幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)講座PPT課件1

1、 第一章 用“歌聲”滋養(yǎng)心靈 讓音樂(lè)夢(mèng)想起飛名言啟航 熱愛(ài)歌唱，是人類(lèi)的天性，我們的祖先在河流上唱過(guò)，在森林里唱過(guò)，在黑夜里唱過(guò)，也在白天勞動(dòng)的時(shí)候唱過(guò)。兒童自然的歌唱是一個(gè)人心智放松和感到安全與滿(mǎn)足的表現(xiàn)?！?英國(guó)教育家斯賓塞1234學(xué)習(xí)目標(biāo)了解幼兒歌唱活動(dòng)能力的發(fā)展特點(diǎn)掌握各年齡班幼兒歌唱活動(dòng)的目標(biāo)理解幼兒園歌唱活動(dòng)內(nèi)容選擇的要求掌握幼兒園歌唱活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織策略 主題1 幼兒園歌唱活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織幼兒充分感受歌曲帶來(lái)的審美體驗(yàn)幼兒教師為幼兒提供具體可操作的學(xué)習(xí)條件與機(jī)會(huì)理解與感悟歌曲所表達(dá)的思想情感幼兒聚焦知識(shí)與技能目標(biāo)過(guò)程與方法目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)幼兒園歌唱活動(dòng)總目標(biāo)3、發(fā)聲4、吐

2、詞1、唱歌姿勢(shì)2、呼吸5、富有表現(xiàn)力地演唱能夠同集體和諧一致地演唱；也能大膽地獨(dú)立演唱。歌唱活動(dòng)的簡(jiǎn)單知識(shí)與技能【訓(xùn) 練 營(yíng)】 【思考與實(shí)踐】1、幼兒歌唱的一般技能要求有哪些？2、分小組嘗試用歌唱的技能演唱35首幼兒歌曲3、分小組嘗試演唱一個(gè)多聲部的幼兒歌曲【延伸拓展】火車(chē)來(lái)啦1=D 2/4 5 6 5 43 4 5 5 55 5 5(師) 火車(chē) 火車(chē) 來(lái) 了(幼)嗚 嗚 嗚 嗚嗚 嗚 小貓釣魚(yú)1=C 2/4 3 5 6 5 3 5 6 5 0 6 5 3 小貓 去釣 魚(yú)， 小貓 去 釣 魚(yú)， 喲！ 大 魚(yú) 小 魚(yú)2 2 3 2 1 釣 了許 多 魚(yú)。 小寶寶要睡覺(jué)1=F 3/4 123321

3、132122123風(fēng) 不 吹， 樹(shù) 不 搖， 鳥(niǎo) 兒也 不 叫， 小 寶 寶 321132211快 睡 覺(jué)， 眼 睛 閉 閉 好！主題2 小班 可愛(ài)蔬菜寶寶小班（3-4歲）幼兒歌唱能力的發(fā)展 1、歌詞方面2、音域方面 3、旋律方面4、節(jié)奏方面【小班歌唱活動(dòng)目標(biāo)】STEP 07STEP 06STEP 05用正確的姿勢(shì)，自然地聲音，一句一句地歌唱。STEP 04在集體演唱時(shí)，會(huì)整齊地開(kāi)始結(jié)束。STEP 03理解、表現(xiàn)兒童歌曲的形象，內(nèi)容和情感。STEP 02為熟悉、短小、工整的歌曲替換歌詞STEP 01幼兒能夠記住歌曲的名稱(chēng)并且理解歌曲的內(nèi)容，喜愛(ài)唱歌。使幼兒保持正確的歌唱姿勢(shì)在演唱歌曲的時(shí)候，逐

4、步學(xué)會(huì)唱準(zhǔn)曲調(diào)歌唱教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備選擇教材分析教材編寫(xiě)教案課前準(zhǔn)備由動(dòng)作開(kāi)始的設(shè)計(jì)由故事講述開(kāi)始的設(shè)計(jì)由歌詞創(chuàng)編開(kāi)始的設(shè)計(jì)由情景表演開(kāi)始的設(shè)計(jì)該方法的適應(yīng)范圍：詞曲簡(jiǎn)單多重復(fù)，歌詞內(nèi)容是直接描述動(dòng)作過(guò)程的或是比較富于動(dòng)作性的。但是，有些時(shí)候，這種方法還會(huì)有更廣泛的適應(yīng)性。該方法的適應(yīng)范圍：詞曲內(nèi)容簡(jiǎn)單多重復(fù)、歌詞語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單純清晰、具有某些語(yǔ)言游戲性質(zhì)歌曲。該方法的適應(yīng)范圍：歌詞內(nèi)容所反映的是一些簡(jiǎn)單的幼兒可以“一目了然”的情境或事件，而且這些情境和事件也是幼兒可以用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)的。該方法的適應(yīng)范圍：歌詞含有相對(duì)完整的故事情節(jié)，表述的內(nèi)容和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)也都較前一種稍復(fù)雜些。通常會(huì)含有難以用

5、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)的時(shí)間、地點(diǎn)以及環(huán)境描述、情節(jié)發(fā)展和人物對(duì)話(huà)等。主題2 小班 可愛(ài)蔬菜寶寶【思考與實(shí)踐】1、在聲樂(lè)課本上選擇適合以上方法的兒童歌曲。2、選用恰當(dāng)?shù)姆绞剑O(shè)計(jì)一個(gè)小班幼兒的歌唱活動(dòng)。3、小組合作嘗試模擬組織幼兒園小班歌唱活動(dòng)。 1、歌詞方面2、音域方面 3、旋律方面4、節(jié)奏方面 5、呼吸方面小班（3-4歲）幼兒歌唱能力的發(fā)展主題3 中班 表情歌中班 表情歌。圖譜填空式重、難點(diǎn)前置故事式游戲式整合式情境表演式談話(huà)式教師組織歌唱活動(dòng)的基本模式教師組織歌唱活動(dòng)的基本模式 主題3 中班 表情歌【訓(xùn) 練 營(yíng)】一、由歌詞朗誦開(kāi)始的設(shè)計(jì)二、由游戲開(kāi)始的設(shè)計(jì)二、由“填充參與”開(kāi)始的設(shè)計(jì)三、由副歌開(kāi)始的

6、設(shè)計(jì)四、由無(wú)意義音節(jié)開(kāi)始的設(shè)計(jì) 【思考與實(shí)踐】1、在聲樂(lè)課本上選擇適合以上方法的兒童歌曲。2、選用恰當(dāng)?shù)姆绞剑O(shè)計(jì)一個(gè)中班幼兒的歌唱活動(dòng)。3、小組合作嘗試模擬組織幼兒園中班歌唱活動(dòng)。3、感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏，學(xué)會(huì)獨(dú)立接唱并初步嘗試自然地與他人接唱和對(duì)唱，正確運(yùn)用身體動(dòng)作和表情與他人交往。1、感知不同性質(zhì)的歌曲，能夠理解歌曲的歌詞和曲調(diào)所表現(xiàn)的內(nèi)容和情感，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂(lè)。主題4 大班 小樹(shù)葉2、基本準(zhǔn)確地演唱ca范圍的歌曲，感受和表現(xiàn)不同節(jié)拍（如二拍子、三拍子）、不同內(nèi)容的歌曲，初步嘗試使用不同的速度、力度和音色變化來(lái)表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容和情感，且姿勢(shì)正確，吐字清楚。大班歌唱活動(dòng)目標(biāo)【幼兒聚焦】媒體介入情境設(shè)置歌詞替換歌詞利用媒體制作歌詞創(chuàng)編情緒表現(xiàn)道具激勵(lì)指導(dǎo)幼兒演唱的策