人教版四年級數(shù)學(xué)下冊《四 第1課時 小數(shù)的性質(zhì)》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、4小數(shù)的意義和性質(zhì)小數(shù)的性質(zhì)和大小比較第1課時 小數(shù)的性質(zhì)人教版數(shù)學(xué)四年級（下）【重點】小數(shù)性質(zhì)的推導(dǎo)和理解，掌握并正確運用這一性質(zhì)解決相關(guān)問題。【難點】掌握在小數(shù)部分什么位置添“0”或去“0”，小數(shù)的大小不變。課堂導(dǎo)入這里的2.50元和8.00元各表示多少錢呢？2.50 元和2.5元，8.00元和8元有什么關(guān)系呢？在商店里,商品的標(biāo)價經(jīng)常寫成這樣:在商店里,商品的標(biāo)價經(jīng)常寫成這樣:2元5角0分，即2元5角2.50元=2.5元8元0角0分，即8元8.00元=8元探究新知比較0 . 1 m、0 . 10 m和0 . 100 m的大小。比較三個數(shù)的大小，你 有什么好辦法嗎？先把這幾個小數(shù)改寫成整數(shù)

2、， 再進行比較。教材第38頁例1比較0 . 1 m、0 . 10 m和0 . 100 m的大小。0.1m是1 m,也就是1dm。100.10m是10個 1m, 1100100m是1cm， 10個 1m是10cm。100 1 10.100m是100個1000m, 1000m是 10000.1 m = 1 dm0.10 m = 10 cm1mm， 100個 1m是100mm。 0.100 m = 100 mm比較0 . 1 m、0 . 10 m和0 . 100 m的大小。100.1m是1 m,也就是1dm1000.10m是10個 1m,也就是10cm10000.100m是100個 1m,也就是10

3、0mm1dm = 10 cm = 100 mm0.1 m = 0.10 m = 0.100 m仔細比較這兩個式子,你有什么發(fā)現(xiàn)?從左到右，小數(shù)的末尾添上“0”，小數(shù)的大小不變。0.1 m = 0.10 m = 0.100m0.3 =0.30從右到左，小數(shù)的末尾去掉“0”，小數(shù)的大小不變。 小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。這叫做小數(shù)的性質(zhì)。課堂練習(xí)1.下列各數(shù)中哪些“0”去掉不改變數(shù)的大 小，4.30m著試劃去并0.7解0元釋大小不30發(fā)0m生變化6的.90原元因。2.50m0.03元500kg30.60m小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。（1）5.0605.0

4、65.65.0600100.60010.063.03.00（2）100.6100.60（3）330（4）76.2076.200760.276.22.把同組內(nèi)與其他各數(shù)不相等的數(shù)圈起來。3.小靜 身高1.02m小明 身高1.20m小鵬 身高1.2m三個小朋友的身高都一樣高嗎？為什么？1.20m1.2m答：小明和小鵬一樣高，因為小數(shù)的末尾添上“0” 或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。4.動腦筋。(用下面卡片上的數(shù)字和小數(shù)點組數(shù))（3）一個“0”都不能去掉的小數(shù): 900.990.099.009。19900.可以去掉一個“0”而不改變大小的數(shù): 90.909.090。2可以去掉兩個“0”而不改變大小的數(shù):99.009.900。同學(xué)們，這節(jié)課你有