聲音的產(chǎn)生與傳播能力提高題

1、聲音的產(chǎn)生與傳播能力提高題編者按：查字典物理網(wǎng)小編為大家收集發(fā)布了聲音的產(chǎn)生與傳播能力提高題，希望對大家有所幫助。聲音的產(chǎn)生與傳播能力提高題(2019重慶)教室內(nèi)教師講課的聲音，是由老師的聲帶生的，并通過傳播到學生的耳朵.北宋時期的沈括在他的著作夢溪筆談中曾記載：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲.這是因為聲音在大地中的傳播速度比空氣中的緣故.(填快或慢)請舉例說明聲音能在固體、液體、氣體中傳播.證明聲音在固體中傳播.證明聲音在液體中傳播.證明聲音在氣體中傳播.(2019四川南充)如果用手按在自行車車鈴的金屬蓋上，論你怎樣用力打鈴，鈴聲也不會清脆，這是因為手按

2、在車鈴上時()影響了車鈴的正常振動車鈴就不會振動沒有鈴聲傳出小明車鈴周圍就沒有傳聲的介質(zhì)(2019湖南衡陽)為了探究聲音的傳播是否需要介質(zhì)，設計了如圖1.1-2的幾個實驗，你認為能夠完成該探究目的的實驗是()雷雨天時，我們總是先看到閃電后聽到雷聲.對此，你根據(jù)所學的知識能提出1個怎樣的物理問題?(多選)關(guān)于聲音的下列說法中，不正確的是()只要有物體振動，我們就能聽到聲音一切正在振動的物體，都在發(fā)聲聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同聲音在真空中傳播最慢我們知道聲音是由物體振動發(fā)出的，但敲桌子時，我們能聽到聲音，卻看不見桌子的振動，你能想辦法證明桌子發(fā)聲時也在振動嗎?假若聲音在

3、空氣中的傳播速度變?yōu)?.1m/s，請寫出4個有關(guān)的合理場景.小麗同學要驗證聲音的傳播需要介質(zhì)這一結(jié)論，請你幫她設計一個實驗，來說明這一結(jié)論的正確性.小明同學要測量聲音在空氣中的傳播速度.請你幫助小明設計一個實驗方案，寫出實驗器材，實驗步驟.第一次測定聲音在水中的傳播速度是1827年在日內(nèi)瓦湖上進行的：兩只船相距14km，在一只船上的實驗員向水里放一口鐘，當他敲鐘時，船上的火藥同時發(fā)光;另一只船上的實驗員向水里放一個聽音器（如圖1.1-3所示），他看到火藥發(fā)光后10s聽到了水下的鐘聲.計算一下水中的聲速是多少米/秒?請閱讀下面的短文，然后回答問題.小孔吸音找一只滴答作響的小鬧鐘，用棉被把它包上，

4、結(jié)果會怎樣呢?鬧鐘的響聲被吃掉了.玻璃棉、礦渣棉、泡沫塑料、毛氈、棉絮、吸聲磚都是吸聲材料，這些材料不是十分松軟，就是帶有小孔.聲波傳播到吸聲材料上，就會引起小孔孔隙里的空氣和細小纖維的振動，由于摩擦等阻礙，聲能被轉(zhuǎn)化成了熱能，聲音就這樣被吃掉了，如果用吸聲材料裝飾在房間的內(nèi)表面上，或在室內(nèi)懸掛一些吸聲體，房間里的噪聲會得到一定程度的降低，這種方法就叫吸聲.（1）小孔吸音的原理是什么?（2）生活中你見到哪些地方應用了小孔吸音的原理.北京天壇中有塊三音石，如圖1.1-4所示，站在石上拍手，可以聽見連續(xù)的三次回聲，這包含的物理知識是什么?利用下面數(shù)據(jù)畫一張圖，以便說明聲音通過空氣的傳播速度是如何隨

5、溫度的變化而變化的，水平軸表示空氣溫度，垂直軸表示聲音速度.空氣溫度（C）聲音速度（m/s）-20318則當空氣溫度為30C時，聲音速度約為()，理由：.348m/sB.312m/sC.400m/sD.以上都有可能(2019廣東模擬)學習了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學做了以下小結(jié).請你在橫線上為小明填上空缺.悠揚的笛聲是空氣產(chǎn)生的.聲音在水中的傳播速度(填大于、等于或小于)在空氣中的傳播速度.在月球上，聲音不能傳播的原因是.(2019山東濰坊)如圖1.1-5所示，在探究聲音是由物體振動產(chǎn)生的實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開，這樣做是為了()使音叉的振動盡快停下來

6、把音叉的微小振動放大，便于觀察把聲音的振動時間延尺使聲波被多次反射形成回聲參考答案振動，空氣快(1)貝多芬晚年時，通過一根木棒來聽鋼琴的演奏聲;將一只耳朵用手塞住，另一只耳朵緊貼在桌面，用另一只手輕敲桌面的另一端，能夠聽到聲音;土電話等(2)魚被岸上的腳步聲嚇跑;潛水員在水中聽到魚發(fā)出的聲音等(3)上課聽到老師的講話聲等A解析：手按在車鈴上，再打鈴，鈴的振動和正常時不同，發(fā)出的聲音也不同.A解析：A選項說明聲音的傳播需要介質(zhì);B選項說明頻率越高，音調(diào)越高；C、D選項都說明發(fā)聲的物體在振動.聲音在空氣中的傳播速度比光在空氣中的傳播速度慢嗎?AD可以把輕小物體如紙屑、乒乓球等放在桌子上，用手敲桌子

7、時，桌子發(fā)聲的同時，可以看到紙屑或乒乓球在跳動，這就說明了桌子發(fā)聲的同時也在振動(1)雷雨天，看到閃電后，很長時間才聽到雷聲.(2)正月十五晚上看禮花時，看到禮花后，很長時間才聽到禮炮聲.(3)看歌舞時，動作和聲音不一致.(4)坐在教室后面的同學聽老師講課很費勁.把正在響鈴的鬧鐘放在密封的玻璃罩內(nèi)，用抽氣機逐漸抽出其中的空氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲越來越小，最后聽不見鈴聲，這就證明了聲音傳播需要介質(zhì).器材：運動場上用的發(fā)令槍、刻度尺、秒表.步驟：(1)用刻度尺測出發(fā)令地點到計時地點的距離.(距離應盡量遠一些)(2)讓發(fā)令槍發(fā)聲，用秒表測出看到發(fā)令槍發(fā)令時的煙霧到聽到槍聲的時間.用距離除以時間計算出聲速.這種測量時間的方法跟測百米成績方法相同，光速遠大于聲速，可以認為聲音在水中傳播時間為10s，在水中傳播速度v=1400m/s.(1)小孔間隙里的空氣和細小的纖維振動，由于摩擦阻礙，將聲能轉(zhuǎn)化為熱能.(2)影劇院內(nèi)的墻壁裝有許多帶有小孔的材料.這是由于聲音的反射而產(chǎn)生的回聲.解析：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來的回聲比原聲到達人耳晚0.1s以上，人耳就能區(qū)分開，三音石正好利用了回聲原理.15.A理由