《香港和澳門的回歸》PPT

1、公元一九九七公元一九九七 聚英學(xué)校 袁鳳英 香港和澳門的回歸一：傷別離1898年英國強租新界1860年北京條約英割占九龍1842年南京條約英割占香港島香港問題的由來 七子之歌香港聞一多我好比鳳闕階前守夜的黃豹，母親呀，我身份雖微，地位險要。如今獰惡的海獅撲在我身上，啖著我的骨肉，咽著我的脂膏;母親呀，我哭泣號啕，呼你不應(yīng)。母親呀，快讓我躲入你的懷抱！母親！我要回來，母親！愛國詩人聞一多一：傷別離 澳門包括澳門半島、氹 仔島、路環(huán)島三部分。澳門自古以來就是中國領(lǐng)土。 1553年，葡萄牙人借口曝曬水浸貨物，強行進入澳門。1557年， 他們通過賄賂明朝官員， 取得在澳門的定居權(quán)。 19世紀(jì)五六十年代

2、，葡萄牙人又先后侵占了氹仔島和路環(huán)島。澳門半島氹 仔 島路 環(huán) 島一：傷別離香港、澳門問題的產(chǎn)生說明了什么？落后必然挨打！一：傷別離這組圖片說明了什么？一：傷別離 解決香港、澳門問題的途徑和方式有哪些？不同的方式會有什么結(jié)果？二：覓歸期一國兩制1、提出者？3、針對什么問題提出？5、如何照顧歷史和現(xiàn)實？6、是否會影響我國的社會主義制度？2、含義？4、目的？二：覓歸期歷史論壇歷史論壇一國兩制中華人民共和國大陸港澳臺社會主義制度資本主義制度補充不會動搖我國的社會主義性質(zhì)前提和核心主體探究：“一國兩制”的內(nèi)涵二：覓歸期 三：喜相聚一國兩制1、提出者？3、針對什么問題提出？5、如何照顧歷史和現(xiàn)實？6、是

3、否會影響我國的社會主義制度？2、含義？4、目的？二：覓歸期歷史論壇歷史論壇三：喜相聚三：喜相聚香港和澳門順利回歸有什么劃時代的意義？1997年7月1日香港回歸1999年12月20日澳門回歸四：盼團圓鄉(xiāng)愁 （臺）余光中小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭當(dāng)堂檢測 香港和澳門的回歸在新課標(biāo)中占有重要地位，是現(xiàn)代中國的大事。順利回歸說明，中國開始強大起來，能夠解決歷史遺留問題，尤其激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情，是進行思想道德教育的最佳教材。 港澳回歸，為最終實現(xiàn)祖國的

4、統(tǒng)一，實現(xiàn)臺灣的回歸提供了一個成功的范例。教學(xué)反思：三維教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀 通過香港、澳門被割占的歷史，讓學(xué)生認(rèn)識“落后就要挨打”的真理。知識與技能 香港、澳門問題的由來；“一國兩制”的含義；香港、澳門回歸的時間及意義。情感態(tài)度與價值觀知識與技能過程與方法過程與方法 閱讀資料，學(xué)會從中獲取有效的信息；通過歌曲演唱、觀看香港、澳門回歸等資料，感受香港、澳門艱難的回歸歷程，加深對港、澳回歸意義的理解以及祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展必然的感性認(rèn)識。教學(xué)重點和難點香港、澳門回歸及其歷史意義。教學(xué)重點“一國兩制”構(gòu)想的含義及其影響。教學(xué)難點多媒體教學(xué)，資料充足，培養(yǎng)學(xué)生能力。突破點 初中八年級的學(xué)生

5、具備了一定的歷史學(xué)習(xí)能力，但正處于活潑好動的成長階段，缺乏自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，尤其對文字性、理論性的東西不感興趣。因此，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我精心制作了一個多媒體課件，集聲、色、圖、像于一體，尤其是一些視頻、歌曲，學(xué)生對此非常感興趣，從而主動的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。洋思中學(xué)：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練鞏固知識形成能力學(xué)習(xí)目標(biāo)引導(dǎo)點撥學(xué)生思考討論交流解決疑難獨立自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題 先學(xué)后教，當(dāng)堂檢測一、溫習(xí)舊知，梳理過程傷別離：港澳問題的由來二、歷史論壇，突破難點覓歸期：一國兩制的構(gòu)想三、問題探究，解決重點喜相聚：港澳回歸四、圖文實事，展望未來盼團圓：臺灣回歸 先學(xué)后教，當(dāng)堂檢測一、溫習(xí)舊知，梳理過程傷別離：港澳問

6、題的由來二、歷史論壇，突破難點覓歸期：一國兩制的構(gòu)想三、問題探究，解決重點喜相聚：港澳回歸四、圖文實事，展望未來盼團圓：臺灣回歸 先學(xué)后教，當(dāng)堂檢測一、溫習(xí)舊知，梳理過程傷別離：港澳問題的由來二、歷史論壇，突破難點覓歸期：一國兩制的構(gòu)想三、問題探究，解決重點喜相聚：港澳回歸四、圖文實事，展望未來盼團圓：臺灣回歸 先學(xué)后教，當(dāng)堂檢測一、溫習(xí)舊知，梳理過程傷別離：港澳問題的由來二、歷史論壇，突破難點覓歸期：一國兩制的構(gòu)想三、問題探究，解決重點喜相聚：港澳回歸四、圖文實事，展望未來盼團圓：臺灣回歸2014年河北省中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽項目1參賽作品當(dāng)堂檢測成功之處 因課堂時間緊，學(xué)生自讀感悟的時間有點欠缺。導(dǎo)致部分同學(xué)對