小學崗位設(shè)置實施方案策劃方案

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁小學崗位設(shè)置實施方案 - 策劃方案 - 為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人員管理的科學化、規(guī)范化和制度化。做好崗位設(shè)置工作，根據(jù)閩委辦20227號和泉委辦202273號泉州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見(試行)等有關(guān)文件精神，結(jié)合學校實際，制定本實施方案。一、實施范圍與對象學?，F(xiàn)有正式在冊的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員，均適用本實施方案。(不含試用期教師)二、崗位設(shè)置的指導思想和基本原則(一)指導思想以黨的十七大精神為指導，落實科學發(fā)展觀，在事業(yè)單位推行崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，

2、整合人才資，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性，促進教育事業(yè)的發(fā)展。 (二)基本原則堅持科學設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)，精簡效能的原則；堅持按需設(shè)崗、合同管理的原則；堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則。三、崗位設(shè)置與結(jié)構(gòu)比例(一)崗位總量學?，F(xiàn)有編制105人，實有人員103人，設(shè)崗總數(shù)105個。(二)崗位類別及比例1、學校崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。2、根據(jù)崗位設(shè)置原則，專業(yè)技術(shù)崗位（100個）占主體，為崗位總量的95。管理崗位（3個）占崗位總量的3，工勤技能崗位（2個）占崗位總量的2。 (三)崗位等級

3、及結(jié)構(gòu)比例1、管理崗位 管理崗位3人，分為2個等級，兼專業(yè)技術(shù)課程，具有小中高專業(yè)技術(shù)職稱。2、專業(yè)技術(shù)崗位 專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和衛(wèi)生崗位，教師崗位是專業(yè)技術(shù)崗位的主體。專業(yè)技術(shù)崗位分為9個等級，包括高級崗位、中級崗位和初級崗位。其中副高級崗位五至七級；中級崗位八至十級；初級崗位十一級至十三級，十三級是員級崗位。教師崗位名稱：小中高教師崗位等級名稱為小中高教師五級崗位、六級崗位、七級崗位；小高教師崗位等級名稱為小學高級教師八級崗位、九級崗位、十級崗位；小學一級教師崗位等級名稱為小學一級教師十一級崗位、十二級崗位，小學二級教師崗位等級名稱為小學二級教師十三級崗位。專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗

4、位內(nèi)部結(jié)構(gòu)比例：小中高教師五級、六級、七級崗位結(jié)構(gòu)比例為2：4：4，小學高級教師八級、九級、十級崗位結(jié)構(gòu)比例為3：4：3，小學一級教師十一級、十二級崗位結(jié)構(gòu)比例為5：5。小中高設(shè)崗位數(shù)6個，其中五級崗位1個，六級崗位3個（含附設(shè)崗位1個），七級崗位2個。中級崗位設(shè)置55個，其中八級崗位17個，九級崗位17個，十級崗位21個。初級崗位40個,其中十一級崗位20個,十二級崗位20個。3、工勤技能崗位本單位設(shè)置工勤技能崗位2個，崗位等級為四級。四、崗位職責與任職條件1、三類崗位基本條件(1)遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度。(2)具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛護學生，善于學習，敬業(yè)愛崗，團

5、結(jié)協(xié)作，嚴于律己。(3)崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件。(4)適應(yīng)崗位要求的身體條件。管理崗位任職條件以德才兼?zhèn)浜蜆I(yè)績能力為導向。專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘及泉委辦202273號有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。2、管理崗位職責與任職條件（詳見各級崗位說明書）。管理崗位任職條件以德才兼?zhèn)浜蜆I(yè)績能力為導向。3、專業(yè)技術(shù)崗位職責與任職條件（詳見各級崗位說明書）。專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件綜合考慮學術(shù)資歷、對學校貢獻和學術(shù)影響等因素，體現(xiàn)教育教學、科學研究、社會服務(wù)等方面的成就和貢獻。4、工勤技能崗位職責與任職條件。工勤技能崗位任職條件詳見崗位說明書。五、崗位聘用按照閩改辦（XX）162號等有關(guān)文件

6、規(guī)定的程序、形式予以聘用。（1）公布崗位公布崗位設(shè)置實施方案、崗位及其崗位職責、聘用條件。（2）申請應(yīng)聘應(yīng)聘人員向?qū)W校提出書面應(yīng)聘申請，并按學校要求提交相關(guān)證明材料。（3）資格審核與考察評議學校各學科崗位設(shè)置工作組對應(yīng)聘人員的資格、條件進行初審，并對通過初審的應(yīng)聘人員進行競聘上崗考核，確定可聘用的崗位人選，報學校領(lǐng)導班子研究決定。（4）研究決定學校崗位設(shè)置管理領(lǐng)導小組依據(jù)崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和各崗位入圍人員的情況，集體討論決定各崗位聘用。（5）結(jié)果公示張榜公示聘用結(jié)果，公示期為7天。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進行復議，確屬不當者，將予以重新審核。（6）簽約上崗校長與受聘人員簽訂崗位聘用合同。六、

7、組織領(lǐng)導學校成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導小組，負責對各類各級崗位評定人員進行審定。各學科組成立崗位設(shè)置管理工作組，負責本學科組各級各類崗位的申報、推薦和初審。七、實施步驟學校崗位設(shè)置管理工作總體安排是：2022年11月底前完成崗位設(shè)置和聘用工作，具體分以下步驟實施：1、2022年10月上旬，公布崗位設(shè)置實施方案，廣泛聽取教職工對實施方案的意見，由教代會或全體教師會集體討論通過，報校長實施。2、2022年10月上旬11月下旬，制定崗位說明書，組織教代會討論。3、2022年12月底前，完成崗位設(shè)置和聘用工作，并經(jīng)主管部門審核后，報市人事局認定。4、待主管部門和市人事局認定后，從下個月起兌現(xiàn)崗位等級工資。八、其他需要說明的問題。我校現(xiàn)有教職員工103人，其中：管理人員3人，（