小學(xué)教師朗讀比賽活動(dòng)方案策劃方案_第1頁
小學(xué)教師朗讀比賽活動(dòng)方案策劃方案_第2頁
小學(xué)教師朗讀比賽活動(dòng)方案策劃方案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁小學(xué)教師朗讀比賽活動(dòng)方案 - 策劃方案 - 一、活動(dòng)目的：示范朗讀是課堂教學(xué)不可分割的一部分，教師朗讀能力高低直接影響著朗讀教學(xué)的有效開展。為了鍛煉我校教師的朗讀基本功，提高教師普通話朗讀水平，提升教師的綜合素養(yǎng)，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展示自己的風(fēng)采，借以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，我校特舉行“朗讀課文 展我風(fēng)采”教師朗讀課文比賽。二、活動(dòng)安排：1、時(shí)間：2022年5月20日2、地點(diǎn)：永勝路小學(xué)校3、參賽人員：所有教師4、比賽內(nèi)容：在選定的課文中選擇。5、評(píng)委：付敏、李欣、李智慧三、比賽方法：1、抽取參賽文章。（在提供的朗讀課文中）2、比賽順序由

2、教師抽簽決定。3、比賽分語文組：郝玉榮、趙艾梅、李娜、李姝程；數(shù)學(xué)組：趙艷波、于亞輝、具春紅、劉渭4、評(píng)分方法：本次比賽采用現(xiàn)場打分，滿分為了100分，取平均分。5、設(shè)獎(jiǎng)情況：語文組設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名；數(shù)學(xué)組設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名。四、比賽要求1、 評(píng)委要做到公平、公正、公開。2、 參賽人員要認(rèn)真對(duì)待，精心準(zhǔn)備，按時(shí)參加比賽。3、 參賽人員要遵守比賽紀(jì)律，尊重評(píng)委意見。五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：語言（40分）：1、教師普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，表達(dá)準(zhǔn)確（不重讀，不錯(cuò)讀，不添字，不減字）。（20分）2、聲音效果好，悅耳動(dòng)聽，富有節(jié)奏感。（10分）3、語速適合文章體裁的需要，因不熟練，每停頓一次扣1分。（10分）感情：（40分）1、 感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)課文情境，感情真摯，正確體現(xiàn)課文的思想感情。（30分）2、表達(dá)自然得體，。（10分）儀態(tài)：（10分）教師精神飽滿，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語言，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論