最新部編版三年級語文下冊課件第8單元全套

1、慢性子裁縫和急性子顧客25初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測第 一 課時最新部編版三年級語文下冊課件第8單元全套你是個急性子,還是個慢性子?急性子 慢性子這篇課文講述了急性子和慢性子之間擦出的那些“火花”,讓我們一起來讀一讀吧。1. 會認(rèn)本課11個生字，會寫12個生字，認(rèn)識多音字“縫”， 正確讀寫“性子、布料、交貨、襯衫”等詞語。2. 分角色朗讀課文，能根據(jù)人物性格讀好人物對話（重點）3. 初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示 縫補嚴(yán)絲合縫fng 裁縫 藥箱手提箱xing 箱子我會認(rèn)縫箱 歪斜歪七扭八wi歪著頭承擔(dān)一脈相承

2、chng 承認(rèn)我會認(rèn)歪承 袖標(biāo)兩袖清風(fēng)xi 袖子泄洪泄露天機xi 泄氣我會認(rèn)袖泄藏cn （收藏）zn （寶藏）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 顧客說：“那當(dāng)然。我可不耐煩把新衣服藏在箱子里?！?讀一讀：你快把這批寶藏（zn ）收藏（cn）起來， 以免丟失。.多音字注意加點字的讀音！加點的字是多音字！【納悶】【羨慕】【負(fù)責(zé)】【泄氣】比喻提不起精神，沒有了信心的意思。感到疑惑不解。（工作）盡到應(yīng)盡的責(zé)任；認(rèn)真踏實?？匆妱e人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。理解詞語試著把詞語和意思連起來！指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。 檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫了什么？ 本

3、文講述一位急性子顧客找到慢性子裁縫要做一件棉衣，可他性子太急想早點穿上衣服于是讓裁縫把棉衣改成夾襖、短袖襯衫、春裝?？陕宰硬每p根本沒開始做，他很生氣。我會寫慢性子書寫指導(dǎo)：左窄右寬，忄左邊是垂點、位置靠下，生字首撇要短、三橫勻稱、下橫有力。性xng結(jié)構(gòu)：左右組詞：個性 任性妄為造句：小麗是一個慢性子的姑娘。 音序：X 部首：忄我會寫一卷書寫指導(dǎo)：上邊的點和短撇外展，一長撇貫穿兩橫、與右邊捺要舒展，下邊橫折鉤不封閉。卷jun結(jié)構(gòu)：上下組詞：卷入 卷行李 造句：媽媽在集市上剛買了一卷 布料。 音序：J 部首：厄 我會寫交貨書寫指導(dǎo)：化字扁寬、第三筆是撇不是橫、也不要寫成代字，貝字要窄、末筆點要有

4、重。貨hu結(jié)構(gòu)：上下組詞：山貨 庫存尾貨造句：裝好土特產(chǎn)后，爺爺就去 城里交貨了。 音序：H 部首：貝 我會寫取衣服書寫指導(dǎo)：耳字稍窄、兩豎要近、里邊是兩橫、下邊一提與右豎交叉，又字位置稍低。取q結(jié)構(gòu)：左右組詞：收取 尺寸可取造句：我每周末都回家取衣服。 音序：Q 部首：又我會寫夾起書寫指導(dǎo)：上橫短下橫長、一長撇中間穿過，與右邊捺寬展，兩橫內(nèi)左點右撇緊湊。夾ji結(jié)構(gòu)：上下組詞：夾菜 夾著書包造句：小梅生氣了，夾起書就走。 音序：J 部首：大 我會寫夸獎書寫指導(dǎo)：大字橫短、撇和捺分開、舒展，虧字要窄、豎折折鉤的兩個折豎都向左收?？鋕u結(jié)構(gòu)：上下組詞：夸大 夸大之詞造句：小芳經(jīng)常得到老師的夸獎。

5、音序：K 部首：大 我會寫服務(wù)書寫指導(dǎo)：首筆撇要短，右邊橫撇是一筆、和捺交叉舒展，力字要窄些。務(wù)w結(jié)構(gòu)：上下組詞：務(wù)農(nóng) 高級職務(wù)造句：作為班長，我一定要為同 學(xué)們搞好服務(wù)。 音序：W 部首：力我會寫襯衫書寫指導(dǎo)：衤旁橫短撇長、右邊中間有一短撇、和點要小，寸字豎要長、帶鉤。襯chn結(jié)構(gòu)：左右組詞：襯褲 背襯造句：媽媽剛給我買了一件新襯衫。 音序：C 部首：衤 我會寫襯衫書寫指導(dǎo)：衤旁要窄、點靠上、橫起筆上拉，右邊三撇上下排列、下撇要長。衫shn結(jié)構(gòu)：左右組詞：汗衫 衣衫襤褸造句：天氣太熱了，我的汗衫都 濕透了。 音序：S 部首：衤 我會寫負(fù)責(zé)書寫指導(dǎo)：上邊不要寫成刀字，貝字下框稍寬、撇要直、點收

6、筆有力。負(fù)f結(jié)構(gòu)：上下組詞：負(fù)重 遠(yuǎn)大抱負(fù)造句：小剛是一個積極負(fù)責(zé)的學(xué)生。 音序：F 部首：貝我會寫負(fù)責(zé)書寫指導(dǎo)：上邊要扁寬、三橫緊湊、豎短下橫最長、中豎下邊不出頭，貝字稍窄。責(zé)z結(jié)構(gòu)：上下組詞：責(zé)任 責(zé)任事故造句：同學(xué)們現(xiàn)在的責(zé)任，就是 好好學(xué)習(xí)。 音序：Z 部首：貝 我會寫手藝書寫指導(dǎo)：上窄下寬，中豎與左撇是兩筆，下邊的左撇和捺要舒展，豎提在撇上部起筆、豎要短。藝y結(jié)構(gòu)：上下組詞：技藝 工藝品造句：爺爺從小就會好多的手藝。 音序：Y 部首：艸初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)就要堅持，不要輕易改變。課堂小結(jié)一卷布（jun jun） 夾襖（ji ji）承認(rèn)

7、（chn cn） 縫補（fn fn）負(fù)責(zé)（z zh） 襯衫（chn chn） 一、一錘定音（在帶點字正確的讀音下畫“”）。一（ ）顧客 一（ ）布料一（ ）棉衣 一（ ）眼睛一（ ）剪刀 一（ ）袖子一（ ）裁縫店 一（ ）師傅二、我會在括號里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。位塊件雙把條個位品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測慢性子裁縫和急性子顧客25第 二 課時1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.分角色朗讀課文，能根據(jù)人物性格讀好人物對話。 (重點)3.能根據(jù)提示復(fù)述課文。(難點)學(xué)習(xí)目標(biāo)讀課文，想一想課文寫了一件什么事？(串珠問題1 ) 本文講述一位急性子顧客找到慢性子裁縫要做一件棉衣，可他性子太急

8、想早點穿上衣服，于是讓裁縫把棉衣改成夾襖、短袖襯衫、春裝?？陕宰硬每p根本沒開始做，他很生氣。 急性子顧客向慢性子裁縫提出了哪些要求？慢性子裁縫有怎樣的表現(xiàn)？(核心問題) 急性子顧客幾次向慢性子裁縫提出要求？為什么？ 四次向慢性子裁縫提出要求，因為他性子太急想早點穿上新衣服。 顧客把一卷布料放到桌上，對裁縫說：“我想做件棉襖。我已經(jīng)跑了三家裁縫店了。第一家說要到秋天才能做好。第二家問我有沒有等到夏天的耐心。數(shù)第三位師傅強些，但他最早也要到開春交貨。我可等不及，都沒讓他們做。告訴您，我和別的顧客不一樣，我是個性子最急的顧客。請問師傅，您準(zhǔn)備讓我什么時候來取衣服秋天？夏天？春天？”第一次從“等不及

9、”看出急性子顧客想早點穿上新衣服的心情。“不，”裁縫說，“就在冬天。”裁縫又補充一句：“不過，我指的是明年冬天。”顧客噌一下跳起來：“這么慢?。　辈每p說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫呀。”“那就算啦，我還是去找剛才的師傅吧?！鳖櫩蛫A起布料就要走?！皠e走，”裁縫把顧客叫住，“我知道您是個急性子。依我看，我做的活兒最適合您這種性子的顧客啦?！奔毙宰宇櫩屯{悶：“為什么？” “照您的性子，您肯定會一拿到衣服就穿在身上，不是嗎？”裁縫說?！安涞靥饋怼笔菍毙宰宇櫩偷膭幼髅鑼?，這里“噌”運用了擬聲詞，形象的寫出了急性子顧客跳起來的聲音，使人如臨其境?？梢娂毙宰宇櫩透緵]有耐心等到明年冬天

10、?！凹{悶”是對急性子顧客的心理描寫，急性子顧客不知道慢性子裁縫話中的意思?！翱隙〞睂懗隽寺宰硬每p摸清了急性子顧客的心理。積累：“蹭的一下子跳起來”運用擬聲詞生動形象地寫出了急性子顧客的動作。像這樣的寫法我也會：_。刮跑了、嗖地一下子射出去了刷的一下子飛走了、呼的一下子顧客說：“那當(dāng)然。我可不耐煩把新衣服藏在箱子里。”裁縫說：“那么，您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，也不得不由著性子穿上?？墒悄鸁o論在秋天、夏天還是春天穿上棉襖，人家都會笑話您。我呢，絕不會讓人笑話您，非但如此，在您穿上我做的美觀大方的新棉襖的時候，大家還會圍著您直夸獎，甚至羨慕您呢。”這位顧客歪著頭想了想，不得不承認(rèn)裁縫說得有道理

11、。于是，做衣服的事兒就算說定了。 慢性子裁縫耐心說服急性子顧客?！安坏貌弧笔请p重否定詞，表示肯定的意思。表達(dá)的意思比肯定的意思更強烈。 例:天下了很大的雨，我不得不打傘。 “不得不”什么意思？這種表達(dá)方法有什么好處？積累：“不得不”是雙重否定詞，表示肯定的意思。這樣的詞語還有：_、_、_、_。不會不 非不可 不是不 不能不如何讀好人物對話？1、關(guān)注提示語。2、關(guān)注人物性格，體會人物心情。 運用：如課文中急性子顧客和慢性子裁縫的幾次對話，急性子顧客的話要讀出他內(nèi)心著急、急躁的語氣，語調(diào)稍高語速較快；讀慢性子裁縫的話，讀出他講話時慢條斯理文，有條不紊的感覺，朗讀他的話要注意：語速稍慢語調(diào)平穩(wěn)。 不

12、料，這顧客第二天又跑到裁縫店來，說：“我不做棉襖了！ “等到明年冬天，時間實在太長啦?！鳖櫩吞岢觯鞍盐夷敲抟\里的棉花拽掉，改成夾襖，讓我提前在秋天就能穿上合時的新衣服吧。” “不要棉花了，行啊?！辈每p答應(yīng)了，“為您服務(wù)，沒說的！”第二次“不料”沒想到的意思。急性子顧客提出要求把棉襖改成夾襖。 第三次 “不要棉花了，行啊?！辈每p答應(yīng)了，“為您服務(wù)，沒說的！” 顧客滿意地走了?？墒堑谌焖謥砹?。 “師傅，把我那夾襖的袖子剪去一截，改成夏天能穿的短袖襯衫吧，我實在等不及了。”急性子顧客還是覺得要等到秋天時間太長，提出要求把夾襖改成短袖襯衫。第四次 裁縫點點頭：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓兩剪子，好辦得

13、很，沒問題。” 又過了一天，那顧客再來的時候，裁縫笑著問他：“怎么，您那件短袖襯衫還能改成什么？” 顧客說：“對不起，麻煩您再給我改成春裝吧。袖子嘛，把上次剪下來的再接上去就是啦?！?急性子顧客覺得要等到夏天時間還是太長，提出要求把短袖襯衫接上袖子改成春裝。裁縫這回?fù)u頭了：“接上去的袖子多難看呀?！鳖櫩徒械溃骸澳悄鷦e管，只要能讓我早些兒在春天穿上。您別忘了，我可是個急性子顧客呀?！辈每p說：“親愛的顧客，我要對您負(fù)責(zé)。我不會讓您穿上這樣難看的衣裳，這也壞了我的名聲呀?！鳖櫩托箽饬?。但裁縫又拍拍他的肩說：“您放心，憑我的手藝，不用接袖子也能給您做出一件最漂亮的春裝。”顧客感動極了：“那真太謝謝啦您

14、真的不用接袖子？”“根本不用?！辈每p解釋說，“因為您的布在我的柜子里擱著，我還沒開始裁料呢。”顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！“您也別忘了，”裁縫提醒他說，“我是個慢性子裁縫呀。”事情的結(jié)果。寫慢性子裁縫還沒開始裁料，急性子顧客很生氣。 想象急性子顧客和慢性子裁縫對話時的語氣，分角色朗讀課文。(串珠問題3) 朗讀課文時不但要關(guān)注兩個人的性格特點，還要結(jié)合具體的語境讀出他們說話時的語氣。這是課后第1題哦！ 慢性子裁縫不會合理安排時間，遇到事情一拖再拖，做事不講效率；急性子顧客朝令夕改，不會為了自己的目標(biāo)堅持不懈，不明白自己到底想要什么。這兩種做法都是不可取的。從慢性子裁縫和急性子顧客身上你悟出了什么

15、道理？默讀課文。填寫下面的表格，再借助表格復(fù)述這個故事。 時間急性子顧客的要求慢性子裁縫的表現(xiàn)第一天第二天第三天第四天做棉衣 耐心說服拽掉棉花改做夾襖 答應(yīng)剪掉袖子改做短袖襯衫 爽快答應(yīng)接上袖子改做春裝 搖頭這是課后第2題哦！慢性子裁縫和急性子顧客時間急性子顧客的要求慢性子裁縫的表現(xiàn)第一天做棉衣耐心說服第二天拽掉棉花改做夾襖答應(yīng)第三天剪掉袖子改做短袖襯衫爽快答應(yīng)第四天接上袖子改做春裝搖頭課文結(jié)構(gòu)本文講述一位急性子顧客找到慢性子裁縫要做一件棉衣，可他性子太急想早點穿上衣服于是讓裁縫把棉衣改成夾襖、短袖襯衫、春裝?？陕宰硬每p根本沒開始做，他很生氣。這個故事告訴我們：認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就要堅持，不要輕易改變

16、，還要珍惜時間實現(xiàn)自己的目標(biāo)。 課文揭示了一個什么道理？課文主旨按事情的發(fā)展順序記敘按事情的發(fā)展順序就是我們平常說的“順序法”，即按事情的的起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序來寫。這篇課文就是按事情的發(fā)展順序敘述的，也就是我們平常所說的“順序法”。由“事情的起因（急性子顧客做棉衣）-事情的經(jīng)過（急性子顧客要求改棉衣）-事情的結(jié)果（慢性子裁縫還沒有裁料）”的敘述順序，使得文章層次清晰，敘事合情合理符合人物性格。記敘時要注意：1要突出重點，不要面面俱到，記流水賬。2要采用多種表現(xiàn)手法，不要平鋪直敘。3要恰當(dāng)使用帶有標(biāo)志性的時間或過程的詞語。舉例： 放學(xué)后我看到王老師拿來許多書，我主動幫忙整理。我認(rèn)真整理圖書，

17、先分類，還給破書包好皮，最后還認(rèn)真寫好目錄。王老師表揚了我，我很開心。按事情的發(fā)展順序記敘皮球撈上來了。先寫 再寫 最后寫 練一練： 這是一篇幽默的兒童文學(xué)，講述一位急性子顧客找到慢性子裁縫要做一件棉衣，可他性子太急想早點穿上衣服，于是讓裁縫把棉衣改成夾襖、短袖襯衫、春裝為我們呈現(xiàn)了一個令人意想不到的有趣的故事。在體會課文思想感情的同時，我學(xué)習(xí)了體會人物性格，讀好人物對話的方法。課堂小結(jié)讀了這篇童話你一定有很多話想說，想對誰說呢？對急性子顧客說：_。對慢性子裁縫說：_。 對我自說：_。主題延伸認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就要堅持不懈的去追求，想辦法實現(xiàn)自己的目標(biāo)，不要輕易改變對于自己的工作要合理安排時間按期完成，

18、不要養(yǎng)成拖拖拉拉的壞習(xí)慣在學(xué)習(xí)中根據(jù)自己的實際情況制定目標(biāo)，為了實現(xiàn)自己的目標(biāo)而不懈努力。還要合理安排時間完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不要養(yǎng)成拖拖拉拉的壞習(xí)慣。無論做什么事都要有效率推薦閱讀城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠有一天，一只城里老鼠遇到了一只鄉(xiāng)下老鼠，他們交上了朋友，從此開始了相互往來。首先是鄉(xiāng)下老鼠邀請城里老鼠到家里來做客，城里老鼠很高興地答應(yīng)了。鄉(xiāng)下老鼠拿出從田地里采來的玉米、花生、白薯和酸棗招待城里老鼠。城里老鼠一看，有點瞧不起鄉(xiāng)下老鼠：“這些東西太平常了！你難道就沒有一些貴點兒的食物嗎？你生活得太貧窮了。哪天你跟我到城里，我讓你開開眼界，看看我們吃得是什么，那簡直豐富極了！”鄉(xiāng)下老鼠非常羨慕地望著城里老

19、鼠，心里十分盼望早一天到城里去做客。這一天，鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)了城，到了城里老鼠家里。怎么？飯桌上什么東西都沒有啊？城里老鼠看出鄉(xiāng)下老鼠心里的疑問，就告訴他：吃的東西到晚上就會有的。夜晚很快來了，鄉(xiāng)下老鼠跟著城里老鼠悄悄溜進(jìn)主人的廚房，哇！這里的食品真多呀！各種蔬菜、水果、面包、香腸、奶酪、黃油讓人看得口水都流出來了。鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠不客氣地吃起來。正吃得開心，突然聽到有腳步聲，“不好！主人來了，快跑?！背抢锢鲜笠话炎プ∴l(xiāng)下老鼠鉆回了洞里。鄉(xiāng)下老鼠嚇得心臟怦怦地跳個不停，剛吃下的東西差點吐了出來，“老兄，你過的是什么日子呀？雖然有那么多好吃的東西，可是總是提心吊膽的，這種生活我可受不了。我還是喜歡我

20、們鄉(xiāng)下自由自在的生活?！闭f完，鄉(xiāng)下老鼠告辭回家去了。思考：城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠的生活有什么不同？小鎮(zhèn)來了大肚怪一天早晨，小男孩馬小虎起來上學(xué)。他在家門口的草叢里發(fā)現(xiàn)了一個小怪物，圓圓的耳朵，尖尖的嘴巴，大大的肚子，渾身毛茸茸的，像一頭剛出生的小豬。小怪物閉著眼睛，哇哇大哭，聲音十分洪亮，大概是餓壞了。“這是哪個媽媽，這么殘忍，把剛出生的孩子扔在路邊？”馬小虎看著小怪物，覺得它十分可憐，心想：給小東西弄點什么吃的呢？他在書包里翻了翻，發(fā)現(xiàn)還有一包沒有喝的早餐奶，拿出來，拆開包裝，倒進(jìn)小怪物的嘴里。咕嘟咕嘟，小怪物幾口就把早餐奶喝光了。真奇怪，喝完了奶，小怪物像吹的氣球一樣，蹭蹭蹭地長大了一圈，像頭

21、大肥豬。它的眼睛睜開了，瞪著一對綠豆似的小眼睛，正對著馬小虎笑呢。馬小虎看小怪物不哭了，就離開它上學(xué)去了。到了學(xué)校，他把這件事情忘得一干二凈。第二天早晨，馬小虎坐在餐桌前。他習(xí)慣早餐喝一袋早餐奶的，卻發(fā)現(xiàn)桌上只有面包，沒有早餐奶。“媽媽，我的早餐奶呢？”馬小虎不滿地問。媽媽在廚房里探出頭來說：“虎子，別提了，今天小鎮(zhèn)奶店里的早餐奶，不知被什么東西偷喝光了。沒辦法，我只好給你熬點小米粥湊合一頓了?！薄笆裁礀|西，肚子這么大，能把奶店里的早餐奶全部喝光？”馬小虎嘴里嘟囔著。馬小虎出了門，又在家門口的草叢里發(fā)現(xiàn)了第二只小怪物，和昨天那只一模一樣，像是一個模子里刻出來的。小怪物閉著眼睛，哇哇大哭，大概是

22、餓壞了?！斑@是哪個媽媽？這么殘忍，把剛出生的孩子扔在路邊？”馬小虎看著小怪物，心想，給這只小怪物弄點什么吃的呢？早餐奶是沒有了。他忽然聞到一股香味，抬起頭，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一棵大槐樹?；睒溟_花了，像一串串美麗的白色風(fēng)鈴。馬小虎跑過去，踮起腳尖，采了一些槐花，放在小怪物的嘴邊。小怪物幾口就把槐花吃光了。真奇怪，吃完了槐花，小怪物像吹的氣球一樣，蹭蹭蹭地長大了一圈，像頭大肥豬。它的眼睛睜開了，瞪著一對綠豆似的小眼睛，正對著馬小虎笑呢。晚上回到家，當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人的爸爸對馬小虎說：“虎子，知道嗎，咱們小鎮(zhèn)來了一種怪物，把所有槐樹上的槐花全吃光了?！瘪R小虎好奇地問：“爸爸，什么怪物這么厲害？”馬小虎知道，小鎮(zhèn)上

23、足足有幾百棵槐樹。到了槐花盛開的時節(jié)，樹上的槐花開得像白色的瀑布。空氣中洋溢著一股股甜香，簡直太美了。現(xiàn)在沒有了槐花，小鎮(zhèn)失去了一道亮麗的風(fēng)景??！爸爸嘆了口氣說：“據(jù)專家說，這怪物叫大肚怪，長得像豬，飯量很大，特別能吃。成年的大肚怪，大得像頭鯨魚呢?！瘪R小虎聽了，吐吐舌頭說：“爸爸，我在咱家的樓下見過這種怪物呢！”“真的？”爸爸問?！罢娴模疫€喂它們東西吃了呢！”馬小虎自豪地說?！澳阄沟氖裁词澄?？”“第一只我喂的是一袋早餐奶，第二只我喂的就是一串槐花呢。”馬小虎拍拍腦袋說?！斑@就對了！”爸爸一拍大腿說，“據(jù)專家介紹，這種大肚怪認(rèn)準(zhǔn)出生后第一次吃的東西，把它當(dāng)成自己的專用食譜，一輩子就只認(rèn)這種東

24、西吃?！薄拔艺f呢，原來是大肚怪作的孽?。　眿寢寭蠐项^，終于明白了。“這種怪物的飯量大得驚人，吃光了小鎮(zhèn)上的早餐奶和槐花，很快就會餓死的?！卑职终f?！按蠖枪终媸翘蓱z了?！瘪R小虎聽了，有些傷感。晚上，馬小虎躺在床上睡不著，心想：如果明天早上再見到第三只大肚怪，我該喂它吃啥呢，什么食物能讓大肚怪天天有飯吃，天天能吃飽，而又不給小鎮(zhèn)上的人們添亂呢？馬小虎想來想去，不知不覺睡著了。第三天早晨，馬小虎背著書包出了門，又在家門口的草叢里發(fā)現(xiàn)了第三只小怪物，和前兩天的一模一樣。他終于知道了這怪物的學(xué)名大肚怪。大肚怪哇哇大哭，一副饑餓的樣子。馬小虎望著可憐兮兮的大肚怪，但他昨晚早就想好了喂它吃什么東西了。馬小

25、虎從書包里拿出一個盛面包的塑料垃圾袋，放在大肚怪的嘴邊。奇怪，大肚怪也不嫌難吃，唰唰唰，幾口就把塑料垃圾袋吃光了。和前兩只一樣，吃完了塑料垃圾袋，大肚怪長大了一圈，像頭大肥豬。它的眼睛睜開了，瞪著一對綠豆似的小眼睛，正對著馬小虎笑呢。晚上回到家，爸爸興沖沖地告訴馬小虎：“虎子，今天小鎮(zhèn)上所有垃圾房里的塑料垃圾袋都被吃光了。用大肚怪對付這些白色污染，簡直是一物降一物，一舉兩得??！你真是太聰明了！”馬小虎說：“爸爸，我昨晚想了一夜。這種塑料垃圾袋，居民們每天都會扔在垃圾箱里不少呢，給小鎮(zhèn)的環(huán)境帶來不小壓力。這回，大肚怪不愁沒吃的了，它吃得越多，對小鎮(zhèn)的貢獻(xiàn)就越大。”“好兒子，你太棒了，爸爸愛你?！?/p>

26、爸爸緊緊地把馬小虎抱在懷里。思考：1.文章講述了一個什么故事？2.試著復(fù)述這個故事？1. 可是您（ ）在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，人家（ ）會笑話您的。2.（ ）能讓我早些在春天穿上新衣服，我（ ）很感激您。三、請在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。無論都只要就25.慢性子裁縫和急性子顧客課后練習(xí)一、讀拼音寫詞語。 jxng jio hu ku jing fw chn shn f z負(fù) 責(zé)急 性交 貨夸 獎服 務(wù)襯 衫二、選擇加點字讀音完全正確的一組()A泄氣(xi)縫補(fng)B承認(rèn)(chn) 夸獎(ku)C衣袖(yu) 手藝(y)D箱子(xing) 歪頭(wi)D三、寫出下列加點詞的反義詞。

27、1在您穿上我做的美觀()大方的新棉襖的時候，大家還會圍著您直夸獎()，甚至羨慕您呢。2顧客驚訝()、惱怒()地瞪大了眼睛！丑陋批評鎮(zhèn)定高興四、句子練習(xí)。1裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫?！?改為第三人稱敘述的句子)_裁縫說他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。2您的布在我的柜子里擱著還沒有裁料。根本不用接袖子。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)_因為您的布在我的柜子里擱著還沒有裁料，所以根本不用接袖子。一、起因故事發(fā)生在_，一位顧客走進(jìn)裁縫店要做一件_?？墒遣每p說要等到_，顧客_要走，可是裁縫還是_了顧客同意讓自己做衣服。冬天棉襖明年冬天等不及說服二、經(jīng)過 填寫表格，把事

28、情的經(jīng)過說清楚。時間急性子顧客的要求慢性子裁縫的表現(xiàn)第一天第二天第三天又過了一天想做一件棉襖說服急性子顧客讓自己做把夾襖改為短袖襯衫表示很好辦，沒問題把棉襖改為夾襖答應(yīng)了要求把短袖襯衫改成春裝搖頭，但又讓顧客放心自己的手藝三、結(jié)果1文章的結(jié)尾是布料還_，還在裁縫的柜子里_呢！2如果你是那位急性子顧客，你會說：_沒有裁擱著 不做了，不做了，好幾天了你連布料還沒有裁，你肯定不會做衣服。我要去找別人做。四、這個故事告訴我們什么道理？_故事告訴我們做任何事不能太慢也不能操之過急，否則什么事都做不好。一、延伸閱讀螞蟻與西瓜在一個炎熱的夏天，有四只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了半個西瓜，西瓜的瓜瓤()，瓜子兒()，西瓜皮(

29、)，看起來很新鮮。螞蟻們又熱又渴，他們高興得都跳了起來。他們爬上去吃了起來。有一只螞蟻太渴了，就像鉆地機一樣鉆到西瓜里“啊嗚，啊嗚”地吃了起來。還有一只螞蟻站起來說：“真好吃，我們把它搬紅紅的黑黑的綠綠的回家吃吧！”大家連連點頭。他們推啊推啊，推不動，一只螞蟻只好跨著大步跑回去叫大家一塊兒來推西瓜。大家都來推西瓜了，但是還是推不動。小螞蟻們又拿來一根長長的樹枝，想把西瓜撬起來，但是樹枝都被壓彎了，西瓜還在地上紋絲不動。這時有一只在螞蟻里面自稱“聰明螞蟻”的小螞蟻給蟻后說：“咱們可以把西瓜一小塊兒一小塊兒地咬下來，然后讓力氣大的螞蟻搬回去?！毕伜簏c了點頭。說干就干，有些螞蟻爬到西瓜上把西瓜一小塊

30、兒一小塊兒地咬下來，然后由力氣大的螞蟻搬回去。最后他們把所有的西瓜塊兒都搬回去了，他們再也不用發(fā)愁沒有食物吃了。_1把下面的詞語填入文中括號里。黑黑的紅紅的綠綠的2找出文中的比喻句，寫在下面的橫線上。_有一只螞蟻太渴了，就像鉆地機一樣鉆到西瓜里“啊嗚，啊嗚”地吃了起來。3根據(jù)文章內(nèi)容填空，并試著復(fù)述這個故事。四只小螞蟻_西瓜一只螞蟻提出把西瓜_大家一塊兒_，失敗了大家一塊兒_，也失敗了“_”提出辦法，成功了。4螞蟻是怎樣把西瓜搬回家的？用橫線在文中畫出相關(guān)的句子。發(fā)現(xiàn)搬回家推西瓜用樹枝撬西瓜聰明螞蟻5判斷。 這個故事告訴我們一個道理，在下面正確說法后的括號里打“”。(1)只要有力氣，就可以搬動

31、西瓜，不需要別人幫忙。 ()(2)只要大家都來動手就能把西瓜搬回去。 ()(3)做任何事只有動腦筋，才能把事情辦好。 ()二、百字練筆假如裁縫是急性子，顧客是慢性子，你覺得他們之間又會發(fā)生什么故事？發(fā)揮想象，寫一段話。_略。方帽子店26初讀感知品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展你戴過方形的帽子嗎？我們一起走進(jìn)課文，去了解一下方形帽子的故事吧！1. 會認(rèn)本課17個生字，理解生字組成的詞語。2. 能正確、流利地朗讀課文。復(fù)述課文中精彩的的內(nèi)容。 （重點）3. 閱讀課文，懂得因循守舊最終是要被淘汰，善于創(chuàng)新才有發(fā)展的道理。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提

32、示書櫥百寶櫥ch櫥窗修改改邪歸正gi改衣服我會認(rèn)櫥改芭蕉佛手蕉jio香蕉扣上絲絲入扣ku扣在我會認(rèn)蕉扣吵嚷喧喧嚷嚷rng嚷嚷筆筒手電筒tng圓筒我會認(rèn)嚷筒董事掛名董事dng古董我會認(rèn)董嚷rn （嚷嚷）rn （叫嚷）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ “我要!我要!”兒子嚷嚷著。.讀一讀： 妹妹一進(jìn)門生氣地大叫大嚷（rn）：“人家在 午休，你們這樣嚷嚷（rn）讓人怎么睡？”。.多音字注意加點字的讀音！加點的字是多音字！盡量想辦法?！緳淮啊俊究偸恰俊驹O(shè)法】【人山人海】人群如山似海。形容人聚集得非常多。 老是，一直，一向。櫥窗就是對外的一個展示落地窗！可以擺放模特之類的！ 一般商場比較多。試著把詞

33、語和意思連起來！理解詞語表示非常的密集，像魚鱗那樣排列著。形容又多又密?！久苊苈槁椤俊疽涣餆煛俊臼娣俊竟哦扛簧闲聲r代舊的東西。形容速度快，類似一眨眼?！笆妗睘檎归_、伸展的意思，舒服指身體或精神上感到輕松愉快。理解詞語指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。 檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫了什么？ 這篇課文記敘了一群孩子對既不實用又不舒服的方帽子大膽創(chuàng)新，使各式各樣帽子走進(jìn)人物的生活并被人們接受的過程。那些不舒服的方帽子為什么會成為古董？(核心問題)思考: 方帽子有哪些缺點？ 他們圓圓的腦袋藏在方帽子里，緊的地方太緊，寬的地方太寬，冬天戴著不太暖，夏天戴著卻熱得滿頭汗。舒服嗎

34、?真不舒服! 我像小蜜蜂從花叢中采蜜一樣從讀書中獲取知識。仿寫：作者運用比喻的修辭手法，把圓帽子比作碗，形象地寫出了圓帽子的形狀，你也來仿寫一個這樣的句子。 小孩子們覺得方帽子又奇怪又不舒服，他們想，圓圓的頭為什么戴方帽子呢?圓的不行嗎?寫出了孩子們的疑問，創(chuàng)新就是從疑問開始的。 小孩子們可不喜歡戴方方的帽子，他們喜歡用紙做出圓的、尖的、香蕉形的帽子，戴在頭上，又舒服義漂亮。孩子們喜歡新鮮的玩意兒，為帽子的創(chuàng)新埋下了伏筆。“假如我們用布做成真的帽子。一個小孩子說。 “那戴在頭上就更舒服了?！绷硪粋€小孩子接著說。 他們設(shè)法找到一些布，試著做了幾項圓帽子，像碗-樣扣在頭上，很舒服。比喻把帽子比作碗

35、突出了帽子的形狀 街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出現(xiàn)了幾項圓帽子，方帽子店的主人大吃一驚。最讓他吃驚的是，自己的兒子也戴了一頂圓帽子!“人山人海、密密麻麻”寫出了街上戴方帽子的人很多，而圓帽子的出現(xiàn)很新奇，令人吃驚。 積累：文中用了“人山人海、密密麻麻”兩個表示人多的詞語。這樣的詞語還有：_、_、_、_。摩肩接踵水泄不通 人聲鼎沸 人頭攢動 “快快把它丟掉!”方帽子店的主人抓起圓帽子，丟在地上。 “我要!我要!”兒子嚷嚷著?！白ァG”兩個動詞寫出了方帽子店的主人對兒子戴圓帽子的事很生氣，對圓帽子持排斥態(tài)度。 孩于們慢地長大了，想出了許多帽子的式樣，圓的、香蕉形的、圓筒形的夏天戴寬邊的

36、香蕉形的草帽，冬天戴圓筒形的呢絨帽，春天和秋天戴碗形的布帽。 孩子們長大了，他們新奇的想法得以實現(xiàn)。 后來，方帽子店對面，又開了一家帽子店，櫥窗里放著各式各樣的帽子，卻沒有一頂是方的。方帽子店里擺放著方方正正的帽子，卻沒有一頂是圓的，玻璃櫥窗里還貼了一張廣告:“專賣從不改變的方的好帽子?！睂γ娴男旅弊拥昀镆操N了一張廣告:“專賣各式各樣的舒服的好帽子”隨著帽子式樣的創(chuàng)新，新帽子店也開張了，各種各樣的帽子開始流行。 顧客們在方帽子店門前站一會兒，又到新帽子店門前站一會兒，不知道買哪一種好。他們在兩家的櫥窗前看了好久，最后還是進(jìn)了新帽子店。新式帽子逐漸被人們接受、認(rèn)可。 路上的行人已經(jīng)變了樣子，夏天

37、戴著寬邊的香蕉形的草帽，冬天戴著圓筒形的呢絨帽 方帽子店的主人氣得幾乎昏過去！ 日子一天天地過去，世界一天天在改變，那些不舒服的方帽子，慢慢地成為古董。新帽子開始流行，方帽子變成古董。用紙做 圓的、尖的、香蕉型 用布做 圓帽子很舒服 長大后 做圓的、香蕉型、圓筒形的方帽子店 勇于創(chuàng)新方帽子 冬天冷、夏天熱不舒服方帽子成為古董帽子創(chuàng)新過程課文結(jié)構(gòu)這篇課文記敘了一群孩子對既不實用又不舒服的方帽子大膽創(chuàng)新，使各式各樣帽子走進(jìn)人物的生活并被人們接受的過程，啟發(fā)我們要善于創(chuàng)新勇于創(chuàng)新。 課文主旨 這篇課文為我們講述了一個大人們堅守“從不改變的方帽子店“被孩子們創(chuàng)新的“各式各樣的帽子店”取代的故事。閱讀完

38、課文，讓我們懂得因循守舊最終是要被淘汰，善于創(chuàng)新才有發(fā)展的道理。課堂小結(jié)讀了本文，我們懂得了敢想敢干，勇于創(chuàng)新的重要性。生活中我們使用的文具（鋼筆、文具盒、橡皮、尺子、書包），你打算怎樣改進(jìn)，使它更好地為我們服務(wù)？主題延伸森林服裝店推薦閱讀貍小姐開了一家森林服裝店。小斑馬和梅花鹿一起去森林服裝店去買自己喜歡的衣服。她們來到服裝店，里面有許許多多的衣服，把她們看得眼花繚亂。梅花鹿一眼就看中了那件印有梅花圖案的衣服，小斑馬買了一件有黑和白兩種條紋交錯的衣服。梅花鹿穿上新衣服，向小伙伴家走去，它來到了小伙伴家，問小伙伴：“這件衣服好看嗎？”大家都不約而同地說：“真是好看極了，哪里買的？我們也要去。”

39、“森林服裝店”，梅花鹿說。小斑馬穿上了新衣服，正想回家，不料遇上了一只豹子。豹子一心想吃小斑馬，它跑了過去，突然，眼前出現(xiàn)了一個龐然大物。豹子一看：“呀！這是什么，怎么這么大？”豹子嚇得撒腿就跑。小斑馬莫名其妙地想：“咦？穿上這件衣服，豹子就跑了？不行，我要叫別人也買一件。讓他們也不受到敵人的攻擊了?！毙“唏R高高興興地跑回家，把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽告訴小斑馬：“孩子，你穿了這件帶條紋的衣服，豹子的眼前就會出現(xiàn)一個很大很大的斑馬。所以才把它嚇跑的?！毙“唏R高興極了，原來我這件衣服能起到模糊別人視線的作用，真是太奇妙了！于是每個斑馬都有了一件那樣的衣服。第二天，小斑馬和梅花鹿都說著自己昨

40、天買的衣服有什么好處，都夸森林服裝店的衣服好。從此，森林服裝店的生意越來越紅火。思考：1.梅花鹿和小斑馬分別買了一件什么樣的衣服？它們都非常喜歡自己的衣服，為什么？ 2.森林服裝店的生意為什么會越來越紅火？魯班發(fā)明傘一次魯班和妻子出門，回來的時候下雨了。兩人就在山腰的亭子里避雨。魯班的妻子發(fā)出感慨說：“要是能多建點亭子就好了，這樣的話能讓行人有個遮陽避雨的地方！”魯班看著亭子突然靈光一閃，就對妻子說：“我有辦法了，只要每個人出門的時候都帶著亭子就可以了！”他的妻子聽得莫名其妙，但是魯班卻急急忙忙的扯著妻子跑到家，然后就鉆進(jìn)了里屋。幾天后，魯班大笑著走出來，手里拿著的就是雨傘，當(dāng)時是用竹子和油紙

41、做的。思考：1.魯班受到_的啟發(fā)發(fā)明了傘，最早的傘是用_和_做成的。2.這個故事給我們帶來了什么啟示？26*. 方帽子店課后練習(xí)一、用“_”畫出下面加點字的正確讀音。圓筒(tngtng) 香蕉(jiojio)櫥窗(chc) 嚷嚷(rngrng)古董(dngdng) 扣住(kuku)_二、選字填空。1弟弟太小，不()事。2那些不舒服的方帽子，慢慢地成為古()。3這里的土()非常肥沃。4今天我不該對媽媽()。懂董壤嚷三、照樣子寫詞語。1密密麻麻(AABB式)： _2各式各樣(ABAC式)： _許許多多高高興興自言自語一心一意四、用句子中加點的詞語造句。1這家帽子店從來沒有做過別的帽子。_2街上人山

42、人海。_3方帽子店的主人氣得幾乎昏過去！_爸爸心胸開闊，從來不和人計較。菊花展開始了，公園里人山人海。聽了媽媽的話，他幾乎要哭出聲來。4這家帽子店專賣各式各樣的舒服的好帽子。_柜臺里擺滿了各式各樣的玩具。一、方帽子與圓帽子1選擇。(1)方帽子店沒做過別的帽子是因為()A方帽子戴著舒服。B他們認(rèn)為方帽子才是好帽子，不能改。C他們只會做方帽子。B(2)孩子們戴圓帽子是因為()A孩子們不懂事，覺得好玩。B孩子們太頑皮，總跟大人作對。C孩子們覺得圓帽子戴在頭上，又舒服又漂亮。C2填空。(1)方帽子店貼的廣告是：專賣_的方的好帽子。(2)新帽子店貼的廣告是：專賣_的_的好帽子。(3)孩子們覺得方帽子不舒

43、服是因為方帽子緊的地方_，寬的地方_，冬天戴著_，夏天戴著卻熱得_。從不改變各式各樣舒服太緊太寬不太暖滿頭汗(4)孩子們一開始是用_做帽子，然后用_做帽子，后來他們慢慢地長大了，做出了_的帽子。紙布各式各樣二、闡明的道理1方帽子慢慢地成為古董說明任何事物都不是_的，如果不改變就會被淘汰。2新帽子盛行說明新生事物要不斷_，滿足人們的需求。3你想對方帽子店的主人說_ _。略。一成不變創(chuàng)新漏27初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測第 一 課時你見過“漏雨”嗎？你知道“漏”是什么意思？讓我們走進(jìn)課文去看看吧！1. 會認(rèn)本課8個生字，會寫13個生字，認(rèn)識多音字“粘”，理解生字組成的詞語。2. 分角色朗讀課文，能讀好

44、人物對話。（重點）3. 初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示 太婆婆婆媽媽p老婆婆脊椎脊索動物j脊背我會認(rèn)婆脊 顛蕩是非顛倒din 顛簸凱旋天旋地轉(zhuǎn)xun旋風(fēng)我會認(rèn)顛旋 縱身稍縱即逝zng順勢一縱我會認(rèn)縱粘nin （粘糕）zhn （粘?。┳x一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 老虎想:“漏真厲害，像粘膠一樣，貼住我了。到樹跟前，得把它蹭下來，好逃命?！?讀一讀：太好笑了！瞧，小弟弟吃粘（nin）糕把牙都粘（zhn）住了。.多音字注意加點字的讀音！加點的字是多音字！【脊背】【窟窿】【翻山越嶺】【厲害】【莫非】 【昏頭

45、轉(zhuǎn)向】【倒栽蔥】表示反問語氣，相當(dāng)于難道。人或其他脊椎動物的背部。翻越不少山頭。形容野外工作或旅途的辛苦 。 空洞，在物體內(nèi)部有空的地方。理解詞語試著把詞語和意思連起來！指栽跟斗時頭先著地，即栽得很重。頭腦發(fā)昏，迷失方向。指劇烈;猛烈的手段，具備有某項特殊超凡的技能，或是能做一般人做不了的事情。指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。 檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫了什么？ 課文主要講老虎和賊都想得到老爺爺和老婆婆養(yǎng)的驢，在偷驢時無意中聽到老婆婆談“漏”，老虎和賊因害怕把對方當(dāng)成”漏”嚇昏了。我會寫漏雨 書寫指導(dǎo)：尸字扁框靠上、撇要直長，雨字上橫稍短、下框稍寬、左右各兩點要勻稱。

46、漏lu結(jié)構(gòu)：左右組詞：漏洞 漏網(wǎng)之魚造句：爺爺?shù)倪@間老屋已經(jīng)漏雨。 音序：L 部首：氵 我會寫喂養(yǎng) 書寫指導(dǎo)：口字窄小、靠上，田字扁寬，豎提在橫的靠左位置，一捺在交叉處起筆、要長。喂wi結(jié)構(gòu)：左右組詞：喂馬 喂虎割肉造句：奶奶喂養(yǎng)了一大群母雞。 音序：W 部首：口 我會寫肥胖書寫指導(dǎo)：左窄右寬，半字的兩橫居中、要近、下橫要長，一豎貫穿兩橫，要長。胖png結(jié)構(gòu)：左右組詞：胖豬 胖乎乎造句：小明貪吃貪睡，現(xiàn)在肥胖了。音序：P 部首：月我會寫小胖驢書寫指導(dǎo)：馬字上邊橫折與下邊豎折要分開，最下邊折向左拉，左邊橫變?yōu)橐惶?。驢l結(jié)構(gòu)：左右組詞：毛驢 黔驢技窮造句：爺爺養(yǎng)的這匹小胖驢真可愛！音序：L 部首：

47、馬我會寫盜賊 書寫指導(dǎo)：右邊戈字橫短、起筆向上拉、斜鉤要長，下邊是短橫一撇、不是十字。賊 zi結(jié)構(gòu)：左右組詞：賊冷 賊心不死造句：保安很快就抓住了這個盜賊。 音序：Z 部首：貝 我會寫狼狽為奸書寫指導(dǎo)：良字上邊有一點，左框窄小、橫折稍向左收、里邊有一短橫，捺稍長。狼lng結(jié)構(gòu)：左右組詞：惡狼 狼狽不堪造句：小明和小強狼狽為奸經(jīng)常 捉弄同學(xué)。 音序：L 部首：犭我會寫莫非書寫指導(dǎo)：三部分都要寫扁，日字要窄，大字橫要長、橫上的撇要短、捺收筆稍重。莫m結(jié)構(gòu)：上下組詞：莫哭 變化莫測造句：這件好事莫非是小明干的？音序：M 部首：艸我會寫厲害書寫指導(dǎo)：萬字的橫比廠字的橫稍長、撇稍短，橫折鉤起筆稍輕、轉(zhuǎn)折

48、后稍重。厲l結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：凌厲 厲行節(jié)約造句：小強打仗很厲害。 音序：L 部首：廠 我會寫抱住書寫指導(dǎo)：包字的勹要靠上，巳是扁框、要小、不要寫成橫折鉤，豎彎鉤的彎要長。抱bo結(jié)構(gòu)：左右組詞：抱歉 一抱草造句：我一把抱住了快要摔倒的 孩子。 音序：B 部首：扌 我會寫骨頭架 書寫指導(dǎo)：加字要扁，木字要扁寬、一橫平直要長、中豎橫上要短，撇和捺舒展。架 ji結(jié)構(gòu)：上下組詞：書架 衣服架造句：小強長得膀大腰圓，骨頭 架很大。 音序：J 部首：木我會寫粘滿書寫指導(dǎo)：米字橫短豎要長、其它四筆要緊湊，占字中豎稍長、右邊一短橫不出頭。粘zhn結(jié)構(gòu)：左右組詞：粘連 糖粘牙造句：同學(xué)們正在緊張地粘貼標(biāo)語。 音

49、序：Z 部首：衣 我會寫粘膠 書寫指導(dǎo)：月字要窄長，交字上橫稍向上拉、中間撇和點要小、下邊撇要輕捺稍重。膠jio結(jié)構(gòu)：左右組詞：乳膠 如膠似漆造句：爺爺用粘膠把車子輪胎給 補好。 音序：J 部首：月我會寫偏偏 書寫指導(dǎo)：扁字上框扁窄，豎撇要長，下框要寬、折豎要有力、里邊是一橫兩豎。偏pin結(jié)構(gòu)：左右組詞：偏巧 不偏不倚造句：老師讓小明進(jìn)來，他偏偏 不聽。 音序：B 部首：亻初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們感受到為了自己的利益害人的人最終是沒有好下場的。課堂小結(jié)一（ ）人家 一（ ）老爺爺一（ ）小胖驢 一（ ）老虎一（ ）賊 一（ ）窟窿一（ ）歪脖樹 一（ ）雨一、在括號里填

50、上合適的量詞。場戶位頭只個個棵1. 黑乎乎（ABB 式） _、_ 、_ 、_2. 又冷又餓（又 又 式） _ 、 _、_ 、 _二、照樣子，寫詞語。 綠油油 熱騰騰 白花花 光禿禿又唱又跳 又快又好 又大又圓 又白又胖品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測漏27第 二 課時1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.了解課文主要內(nèi)容，找出最有趣的內(nèi)容讀一讀。 （重點）3.能根據(jù)提示復(fù)述課文。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)讀課文，想一想課文寫了一個什么故事？(串珠問題1 ) 課文寫了老虎和賊都想偷小胖驢，結(jié)果都把對方當(dāng)成厲害的“漏”嚇昏了的故事。畫出你認(rèn)為最有趣的內(nèi)容。 我覺得老虎和賊逃命和被對方嚇昏的情節(jié)都非常

51、有趣。這是課后第1題哦！ 老婆婆說:“唉!管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏!”漏是老婆婆說的漏雨，因為老虎和賊都沒有弄清楚老婆婆說的話是什么意思，把“漏”當(dāng)成了厲害的怪物，所以非常害怕。思考：“漏”是什么？為什么老虎和賊都那么怕“漏？” 老虎趴在驢圈里想:“翻山越嶺我什么都見過，就是沒見過漏，莫非漏比我還厲害?” 賊蹲在屋頂上想:“走南闖北我什么都聽過，就是沒聽說過漏，莫非漏比我還厲害?” “翻山越嶺”和“走南闖北”寫出了老虎和賊都有著豐富的生活閱歷，不好對付。“莫非”表示反問的語氣，相當(dāng)于難道。這句話是個反問句，表示的是肯定的意思。老虎和賊都認(rèn)為自己很厲害，當(dāng)聽到老婆婆說自己不怕狼也

52、不怕虎就怕“漏”，從心里認(rèn)定“漏”是比自己厲害的東西，表達(dá)的語氣更強烈。莫非“漏”比我還厲害？這句話什么意思？這樣的句式表達(dá)效果如何？左顧右盼 抓耳撓腮 齊心協(xié)力 思來想去積累：“翻山越嶺、走南闖北”是帶有近義詞的四字詞語，如：“翻和越、走和闖”這樣的詞語還有： 老虎嚇得渾身發(fā)抖，賊聽得腿腳發(fā)軟。賊心里害怕，腳下一滑，撲通從屋頂?shù)目吡锏聛?，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上會有東西掉下來，心想:“壞事，漏捉我來了!”撒腿就往外跑。心理描寫寫出了賊和老虎做賊心虛。 賊栽得昏頭轉(zhuǎn)向，一摸是個毛乎乎的東西，心想:“壞事，漏等著吃我哩!”拼命抱住虎脖子不敢松手。賊和老虎因害怕都把對方當(dāng)成了“漏”。老虎

53、馱著賊，賊騎著老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快斷了，顛得賊骨頭架都快散了。跑著跑著，雨大了起來。前邊有棵歪脖老樹，老虎想:“漏真厲害，像粘膠一樣，貼住我了。到樹跟前，得把它蹭下來，好逃命。把賊比作粘膠說明賊抱住老虎的脖子抱得很緊。 賊也想:“漏真厲害，旋風(fēng)一樣，停都不停，一定是馱到家再吃我。到樹跟前，得想法躥上去，好逃命” 把老虎比作旋風(fēng)說明老虎跑得很快。因為此時老虎和賊都把對方當(dāng)做“漏”，心里特別害怕。老虎想擺脫賊覺得賊粘在自己身上甩不掉，而賊一心想著老虎要把它馱回家再吃，覺得老虎跑得很快就像旋風(fēng)一樣。這樣的比喻很形象，生動地刻畫了老虎和賊的心理活動。為什么把賊比作粘膠，把老虎比作旋風(fēng)呢？

54、到了樹跟前，老虎把身子一歪，賊順勢一縱，躥到樹上。老虎一邊往前跑一邊想:“終于甩掉漏了!”賊一邊往上爬一邊想:“終于甩掉漏了!”“一歪、一縱、躥”形象地刻畫了老虎擺脫賊，賊跳到樹上的動作。在這里賊一心想擺脫“漏”（老虎），所以身體猛然向上跳，有毫不猶豫奮身一躍的感覺。而跳就沒有這樣的表達(dá)效果?？梢娮髡叩挠迷~是多么準(zhǔn)確。作者為什么用“縱”而不用“跳”呢？老虎走著走著，走到了歪脖老樹跟前。賊又冷又餓，正在下樹，抬頭看見走來一個黑乎乎的東西，心想:“漏又來了，這下我可活不成了!”他趕忙往樹梢上爬，總嫌離地太近，緊爬慢爬，咔嚓一聲，樹枝斷了，一個倒栽蔥摔了下來，順著山坡往下滾。寫出了賊對“漏”非常害怕

55、。 老虎正走著，見天上掉下個黑乎乎的東西，響聲又這么大，心想:“漏又來了，這下我可活不成了!”趕緊逃跑。下過雨的山坡又濕又滑，老虎腿一軟，順著山坡往下滾。 老虎和賊一齊滾下了山坡，渾身粘滿泥水，撞在了一塊兒。他們倆對看了一眼，同時驚恐地大喊:“漏哇一”然后都嚇昏了過去。老虎和賊心術(shù)不正，一心想著害人遭到了報應(yīng)。積累：“又冷又餓、又濕又滑”是“又x又x”類詞語，這樣的詞語還有： （溫馨小提示：注意在寫這類詞語的時候，因為寫的是事物的兩個特點，所以這兩個特點不能是反義詞，也不能是近義詞。） 左顧右盼 抓耳撓腮 齊心協(xié)力 思來想去借助下面的示意圖，復(fù)述這個故事。 這個故事很有趣，按照事情發(fā)展的順序，

56、借助課后的提示，還可以用連環(huán)畫的形式以圖文字的形式先制作連環(huán)畫再復(fù)述。這是課后第3題哦！詳細(xì)復(fù)述故事概念：詳細(xì)復(fù)述就是接近原文的復(fù)述。要求盡量完整地保留原作的觀點、情節(jié)或內(nèi)容，不改變原作中材料的順序。文章中的每個情節(jié)和畫面都要清晰地保留在頭腦中。要求：1.要用普通話。2.聲音宏亮，吐字清晰。3.內(nèi)容正確而連貫，語句通順而簡潔詳細(xì)復(fù)述故事方法：1.采用表格形式。2.按故事發(fā)展順序畫簡筆畫復(fù)述；3.編制復(fù)述提綱4、抓關(guān)鍵詞復(fù)述。運用 ：本文課后列出了故事的發(fā)展提綱，請你按提示復(fù)述這個小故事。起因：老虎想吃驢，賊想偷驢漏心害術(shù)人不害正己經(jīng)過1. 老爺爺老婆婆談“漏” 2. 老虎和賊聽到后逃跑 3.再

57、相遇，把對方當(dāng)成“漏”嚇昏結(jié)果：老爺爺老婆婆再說“漏”課文結(jié)構(gòu)課文主要講老虎和賊都想得到老爺爺和老婆婆養(yǎng)的驢，在偷驢時無意中聽到老婆婆談“漏”，老虎和賊因害怕把對方當(dāng)成”漏”嚇昏了。這個故事告訴我們想不勞而獲，為了自己的利益害人的人最終是沒有好下場的。 課文告訴我們一個什么道理？(核心問題)課文主旨抓心理活動刻畫人物本文作者在敘述故事時抓住了老虎和賊的心理活動進(jìn)行描寫，如：賊和老虎聽到老婆婆說“漏”時的心理活動描寫，形象、生動地寫出了他們疑惑、納悶、做賊心虛的心理， 細(xì)膩、生動、真實地展示了他們的心路歷程，從而更好地刻畫出他們的性格特點，展示出他們的內(nèi)心世界。注意：要表現(xiàn)心情，符合情節(jié)，可以用

58、內(nèi)心獨白的形式，也可以用描述內(nèi)心想法的形式等。練一練： 爸爸要求你每天放學(xué)必須嚴(yán)格按時到家，可是今天，由于幫同學(xué)找丟失的鋼筆，你回家晚了。在路上你會怎么想呢？寫一段心理活動。 這篇課文圍繞老夫婦雨夜說“漏”，老虎和賊怕“漏”為線索。為我們呈現(xiàn)了一個想象奇妙、情節(jié)奇特、趣味十足的民間故事。課堂小結(jié)1.一個老婆婆和一個老爺爺養(yǎng)了一頭小胖驢。老虎想吃小胖驢，賊想偷小胖驢。2.有一天晚上，下著小雨，老虎和賊來了。老虎在墻壁上抓了個窟窿，賊在屋頂上挖了個窟窿，要進(jìn)驢圈。 這個故事非常有趣，我要把它做成繪本連環(huán)畫，把這個故事講給別人聽。主題延伸這一天，小豬覺得很無聊?！罢鏌??！彼洁熘?，“煩、煩、煩、煩、

59、煩！總該有點兒什么好玩的事吧，我去找找看！”于是，他小跑著出去了。跑到路邊，他看到長頸鹿在吃樹梢上的葉子。他瞪大眼睛，一個勁兒地盯著人家瞧，“我敢說，做長頸鹿一定很刺激。”突然，小豬想到了一個絕妙的好主意！小豬咚咚地跑回去做了一對高蹺，然后踩著高蹺散步去了。路上，小豬遇到了斑馬。“嗨，下面的那位！”小豬跟斑馬打招呼，“我是一只了不起的長頸鹿，我可以看到好幾里遠(yuǎn)的地方?！薄澳悴皇情L頸鹿！”斑馬大笑著說，“你是一只踩著高蹺搖搖晃晃的小豬，你最好小心點兒?！毙∝i氣呼呼地走開了，但是沒多久推薦閱讀小豬變形記“ 哦，天哪！”小豬一邊撣著灰，一邊感嘆，“看來長頸鹿的生活不適合我。我要去尋找更刺激的探險！”

60、還沒走出兩步，小豬又想到了一個好主意！他找來顏料，給自己畫了一件奇妙的新外套，然后他一路小跑著炫耀去了?！班耍　毙∝i跟大象打招呼，“我是一只了不起的斑馬！你看，我身上有斑馬紋。”“你不是斑馬！”大象大笑著說，“你是一只身上畫著斑馬紋的小豬，你馬上就”“討厭！”小豬嘆了口氣，“當(dāng)斑馬還不如當(dāng)小豬呢！我敢說，做大象一定更有趣”還沒等身上的水全干，小豬又想到了一個好主意！小豬在自己的鼻子上綁了一根長長的塑料管，在兩只耳朵上綁了兩片大樹葉。然后他跺跺腳，又出門去了?！班耍　毙∝i跟袋鼠打招呼，“我是一只了不起的大象！我能用鼻子噴水?！薄澳悴皇谴笙?！”袋鼠大笑著說，“你是一只鼻子上綁了塑料管的小豬?！毙∝i