2022屆浙江省嘉興市南湖區(qū)中考聯(lián)考化學試題含解析

1、2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1在一定條件下，物質A、B發(fā)生反應2A2B2CD，探究學習小組在實驗中得到下表數據，下列說法正確的是( ) A反應后原子數目減少Ba0.6CB、D的相對分

2、子質量之比為91D該反應一定是復分解反應2某H2O2溶液中氫元素與氧元素的質量比為2：17，現向38g該H2O2溶液中加入1g二氧化錳，充分反應后，生成氧氣的質量為A1.6gB2gC4.2gD8.5g3下列是探究滅火原理的四個實驗，其中說法不正確的是（）A實驗中蠟燭熄滅、實驗中蠟燭不熄滅，說明隔絕空氣可以滅火B(yǎng)通過上述實驗能得出，滅火原理包括隔絕氧氣、降低溫度、隔離可燃物C實驗中蠟燭熄滅，因為稀鹽酸與小蘇打反應生成二氧化碳隔絕了空氣D實驗中蠟燭熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒不支持燃燒4食物的酸堿性與化學上所指的溶液的酸堿性是不同的概念，富含蛋白質、脂防和糖類的食物多為酸性食物。下列

3、不屬于酸性食物的是（）A雞蛋B豬肉C菠菜D大米5建立宏觀和微觀的聯(lián)系是化學獨特的思維方式。下列有關說法正確的是( )A某固體中加入鹽酸會產生氣體，則證明該固體中一定含有碳酸根離子B分子、原子和離子都能直接構成物質C電解水得到氧氣是因為水分子中含有氧分子D氫氣和甲烷都可以作燃料，是因為他們具有相同的分子，其化學性質相同6下列物質的分類正確的是()A堿:燒堿、純堿B合成材料:合金、合成纖維C氧化物:干冰、生石灰D有機物:酒精、碳酸氫鈉7空氣成分中，含量最多且常用作保護氣的是A氮氣B氧氣C稀有氣體D二氧化碳8在等質量、同濃度的稀硫酸中分別投人Mg、Al、Fe的粉末，完全溶解后,溶液質量仍相等,則投入

4、金屬的質量關系是AMgAlFeBAlMg FeCFeMg AlDMg=Al= Fe9下列物質的用途中，主要利用其物理性質的是（ ）A氧氣用于金屬切割B二氧化碳參與光合作用，用作氣體肥料C石墨用作電極D二氧化碳用來滅火10下列做法不合理的是A垃圾分類回收處理B大量使用化肥提高農作物產量C開發(fā)風能替代化石燃料D工業(yè)廢水經處理達標后排放11正確的實驗操作對實驗結果十分重要。下列實驗操作錯誤的是A熄滅酒精燈B監(jiān)控氧氣流速C稱量氫氧化鈉固體D驗證燃燒條件12下列事實的結論或解釋中，不正確的是( )A水受熱變成水蒸氣后體積變大受熱后水分子之間的間隔變大B二氧化碳和一氧化碳的化學性質不同它們的分子結構不同C

5、做完實驗后剩余的藥品應放回原試劑瓶中為避免藥品浪費D原子是化學變化中的最小粒子在化學變化中原子不能再分13化學學習者常用化學思維去認識和理解世界。下列選項錯誤的是A變化與守恒：依據砂糖灼燒后得到黑色物質，可推測砂糖中含有碳元素B模型與推理：魚類能在水中生活，證明水中溶有氧氣C宏觀與微觀：一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同，原因是構成物質的分子不同D探究與創(chuàng)新：探究氧化銅是否為過氧化氫分解的催化劑，只需設計實驗證明氧化銅能否改變反應速率即可14關于物質燃燒的現象描述錯誤的是A磷在空氣中燃燒，反應劇烈，產生大量白霧B鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色

6、固體D硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體15下列各組物質在pH=1的溶液中能大量共存且形成無色溶液的是（）ANaCl BaCl2 K2CO3BKNO3 HCl BaCl2CH2SO4 CuCl2 NaNO3DNaOH HCl NH4NO3二、填空題（本大題共1小題，共6分）16除去氯化鈉中混有的少量碳酸鈉，應選用的一種試劑是_。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）某工廠產生的廢渣主要成分是含鈣的化合物(雜質為Fe2O3)。用該廢渣制取CaCl2晶體(CaCl2xH2O)并進行組成測定，其制取的流程如下圖所示：已知：NH4Cl溶液顯酸性，且濃度越高酸性越強XRD圖

7、譜可用于判斷某固態(tài)物質是否存在。右圖為煅燒前后廢渣的XRD圖譜。寫出煅燒時發(fā)生的化學反應方程式_。浸取時需連續(xù)攪拌，其目的是_；生成的NH3能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變_色。在其它條件相同的情況下，CaCl2的產率隨浸取溫度的變化如下圖所示。則宜選擇的浸取溫度為_左右。若使用過量濃度較高的NH4Cl溶液，則所得CaCl2溶液中會含有NH4Cl、_(填化學式)等雜質。過濾得到的Fe2O3在高溫下可與CO反應，寫出該反應的化學方程式_。 測定晶體(CaCl2xH2O)的組成：a.稱取14.7000g CaCl2晶體于錐形瓶內，加入適量蒸餾水.使其全部溶解。b.再向其中加入足量的Na2CO3溶液，靜置。

8、C過濾、洗滌、干燥、稱量，得到10.0000g固體。通過計算，確定x的值(寫出計算過程)。_。判斷步驟b中沉淀完全的方法是：靜置，向上層清液中滴加_，則說明已沉淀完全；若沉淀不完全，則測得的x值比實際值_(填“偏大”、“偏小”或“ 不變”。18（8分）下表給出了氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時的溶解度，根據此表推斷：溫度/10203040溶解度/g氯化鈉35.836.036.336.6碳酸鈉12.221.839.749.6（1）20時，將100g水加入30g碳酸鈉中，充分攪拌后得到_（填“飽和”或“不飽和”）溶液。40時，將50g水加入30g氯化鈉中，充分攬拌后所得溶液質量為_g。碳酸鈉的溶解度隨溫

9、度的升高而_；兩物質的溶解度曲線在_之間應出現交點。氯化鈉固體混有少量碳酸鈉時，提純氯化鈉可用_方法。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）眾所周知，酚酞溶液遇溶液變紅。但是，在分組實驗中（如圖所示），出現了意想不到的現象：有的溶液變紅后褪色；有的出現白色渾濁物。分組實驗中，出現意想不到的現象的原因是什么呢？酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成。紅色褪去，與溶液和空氣中的反應有關。紅色褪去，與NaOH溶液的濃度有關。出現白色渾濁物，與酚酞溶液的濃度有關。實驗實驗操作實驗現象1向盛有2 mL溶液的試管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液溶液變紅21號試管紅色褪去2號試管5min紅色褪去3號試

10、管30min紅色明顯變淺4號試管120min紅色無明顯變化3取3支試管，分別加入2 mL水，酚酞溶液濃度/%渾濁程度ZXXK5大量渾濁物2少量渾濁物無渾濁物（解釋與結論）與反應的化學方程式為_。實驗1的現象表明，猜想與假設1_（填“成立”或“不成立”）。由實驗2得出結論：出現“溶液變紅后褪色”現象的原因是_。實驗3的操作步驟：取3支試管，分別加入水，_。依據現有實驗，為了確保紅色不變，若酚酞溶液濃度為，建議選用NaOH溶液的濃度為_%。有同學認為，僅通過實驗3得出“猜想與假設成立”證據不足，理由是_。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】反應后增多的質量是生成的質量，反

11、應后減少的質量是參加反應的質量。由題給信息可知，A是反應物，參加反應的質量是4.6g，B是反應物，參加反應的質量是4.0g-0.4g=3.6g，C是生成物，生成的質量是8.0g。D是生成物，根據質量守恒定律，生成的D是質量為：4.6g+3.6g-8.0g=0.2g?！驹斀狻緼. 化學反應反應前后原子數目不變，錯誤；B. a0.2，錯誤；C. 設B的相對分子質量為b，D的相對分子質量為d =，解得=9:1，化學反應中B、D的相對分子質量之比為91，正確；D. 由兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應是復分解反應，該反應不一定是復分解反應，錯誤。故選C。點睛：首先根據化學反應前后的差量確定

12、出反應物及生成物的質量，然后根據質量守恒定律計算出D的質量，最后根據化學方程式進行有關的計算，問題即可解決。2、B【解析】38g過氧化氫溶液溶液中含有氫元素質量= ，過氧化氫分解生成水和氧氣，所以生成物水和溶液中本身的水含有氫元素，則這些水中氫元素質量=反應前過氧化氫溶液中氫元素的質量，設水的質量為m，m水中氫元素質量分數=4g，求得m=36g，反應物質總質量=反應后水的質量+氧氣質量，氧氣質量=反應前物質總質量-反應后水的質量=38g-36g=2g，故選B?！军c睛】此題關鍵在于氫元素反應前后質量不變，據此計算出水的質量，然后根據反應前后質量不變求得氧氣的質量。3、B【解析】A、實驗中蠟燭因為

13、沒有氧氣，一段時間后蠟燭熄滅；實驗中因為氧氣充足，蠟燭不熄滅，說明隔絕空氣可以滅火，正確；B、實驗中蠟燭熄滅、實驗中蠟燭不熄滅，說明隔絕空氣可以滅火；實驗中蠟燭熄滅，是因為稀鹽酸與小蘇打反應生成二氧化碳隔絕了空氣；實驗中蠟燭熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒不支持燃燒，但沒有降低溫度滅絕空氣，錯誤；C、在實驗中蠟燭熄滅，是因為稀鹽酸與小蘇打反應生成二氧化碳隔絕了空氣，正確；D、實驗中蠟燭熄滅，可以說明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒不支持燃燒，正確。故選B。點睛：掌握燃燒的條件、滅火的原理、二氧化碳的性質等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵。4、C【解析】A、雞蛋中富含蛋白質，屬于酸性食

14、物，錯誤；B、豬肉中含有油脂和蛋白質，屬于酸性食物，錯誤；C、菠菜中富含維生素，不屬于酸性食物，正確；D、大米中富含糖類，屬于酸性食物，錯誤。故選C。5、B【解析】A.活潑的金屬與鹽酸反應可生成氫氣，故說法錯誤；B. 分子、原子和離子都能直接構成物質，正確；C. 電解水得到氧氣是因為水分子中含有氧元素，故錯誤；D. 氫氣和甲烷都可以作燃料，是因為他們都具有可燃性，故錯誤。故選B。6、C【解析】A、燒堿是氫氧化鈉，屬于堿；純堿是碳酸鈉，屬于鹽，不符合題意；B、合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠；合金是屬于金屬材料，不符合題意；C、干冰是二氧化碳固體，由氧、碳元素組成，屬于氧化物；生石灰是氧化鈣

15、，由氧、鈣元素組成，屬于氧化物，符合題意；D、酒精化學名叫乙醇，化學式為，含有碳元素，屬于有機物；碳酸氫鈉的化學式為，雖然含有碳元素，但它的化學性質與無機化合物相似，屬于無機化合物，不符合題意。故選C。7、A【解析】通過實驗測定，空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質0.03%?！驹斀狻靠諝獬煞种?，含量最多的是氮氣，且氮氣的化學性質不活潑，因此常用作保護氣，選項A正確，故選A?！军c睛】本題考查的是空氣中成分的含量以及各成分的性質和用途。8、B【解析】解：將Mg、Fe、Al三種金屬分別投入足量且質量相等，溶液中溶質的質量分數也

16、相等的硫酸中；根據化學方程式來計算分析：投入Mg、Al、Fe的質量為x、y、z，由于反應結束后溶液的質量仍相等，說明溶液增加的質量相等，即加入的金屬質量減去生成的氫氣的質量相等，所以x-=y-=z-，即：，比較各比例關系可以知道：，所以可以判斷加入金屬的質量：yxz，即投入的金屬質量關系為：AlMgFe。故選B。9、C【解析】A、氧氣用于金屬切割是利用氧氣支持燃燒的性質，屬于化學性質，故A錯；B、二氧化碳參與光合作用，光合作用屬于化學變化，所以用作氣體肥料，利用了二氧化碳的化學性質，故B錯；C、石墨用作電極，是利用石墨的導電性，屬于物理性質，故C正確；D、二氧化碳用來滅火，既利用了化學性質也利

17、用了物理性質，故D錯。故選C?！军c睛】判斷物理性質還是化學性質的關鍵就是看表現物質的性質時是否有新物質產生。10、B【解析】A、分類回收垃圾可以減少對環(huán)境的污染，節(jié)省資源，正確；B、過量使用化肥會污染水和土壤，不利用環(huán)境保護，錯誤；C、大力開發(fā)利用風能，替代化石燃料，可以減少環(huán)境污染，利于社會可持續(xù)發(fā)展，正確；D、工業(yè)廢水經處理達標后再排放可以治理水體的污染，正確。故選B。11、C【解析】A、熄滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，操作正確，不符合題意；B、氧氣不易溶于水，密度比空氣大，通過觀察氣泡產生的快慢，可以監(jiān)控氧氣的流速，不符合題意；C、用托盤天平稱量藥品應“左物右碼”，而且氫氧化鈉具有腐蝕性，應放

18、在玻璃器皿中稱量，操作錯誤，符合題意；D、銅片上的白磷燃燒、紅磷不燃燒，說明燃燒需要達到可燃物的著火點，銅片上的白磷燃燒，水下的白磷不燃燒，說明燃燒需要氧氣（或空氣），不符合題意。故選C?！军c睛】燃燒需要三個條件：（1）可燃物 （2）氧氣（或空氣）（3）達到燃燒所需的最低溫度（也叫著火點）。12、C【解析】A、水受熱變成水蒸氣后體積變大，是因為水分子間的間隔變大，錯誤；B、不同種物質的分子性質不同。一氧化碳和二氧化碳化學性質不同，是因為它們分子的構成不同，正確；C、對化學實驗中的剩余藥品，既不能放回原瓶，也不可隨意丟棄，更不能帶出實驗室，應放入的指定的容器內，錯誤；D、原子是化學變化中的最小粒

19、子是因為在化學變化中原子不能再分緣故，正確。故選C。點睛：掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。13、D【解析】A、依據砂糖灼燒后得到黑色物質，可推測砂糖中含有碳元素，正確；B、魚類能在水中生活，證明水中溶有氧氣，正確；C、一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同，原因是構成物質的分子不同，正確；D、探究氧化銅是否為過氧化氫分解的催化劑，不能只需設計實驗證明氧化銅能否改變反應速率即可，還要必須滿足反應前后質量和化學性質不變，錯誤；故選：D?！军c睛】題難度不大，掌握氧氣的性質、化學反應前后原子守恒、催化劑的特征（一變二不變）等是正確解答本題的關鍵。14、A【解析】

20、試題分析：磷在空氣中燃燒，反應劇烈，產生大量白煙；鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體；鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體；硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體。故選A.考點：物質的變化及其現象15、B【解析】pH為1的水溶液顯酸性，水溶液中含有大量的H+，同時注意是無色溶液?！驹斀狻緼、碳酸根離子和鋇離子能反應生成碳酸鋇沉淀，且在酸性條件下，碳酸根離子和氫離子不共存，故不符合題意；B、KNO3、HCl、BaCl2相互之間不能生成氣體或水或沉淀，且能在酸性溶液中共存，故符合題意；C、三者之間不反應，且能在酸性溶液中共存，但CuSO4溶于水溶液呈藍色，故不符合題意

21、；D、氫氧化鈉和硝酸銨反應會生成氨氣，不能共存，且氫氧根離子能和氫離子結合生成水，在酸性溶液中不共存，故不符合題意；故選B?！军c睛】根據復分解反應發(fā)生的條件可知，若物質之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存；本題還要注意能得到無色溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、稀鹽酸【解析】進行物質除雜時，要根據物質的性質進行，氯化鈉中混有的碳酸鈉，碳酸根離子為雜質，可以采用加酸化氣的方法，所用的酸與碳酸鈉反應時不能引入新的雜質。氯化鈉中混有的碳酸鈉，可以采用加酸化氣的方法，所用的酸與碳酸鈉反應時不能引入新的雜質，故可以選

22、用稀鹽酸。點睛：進行物質除雜時，要根據物質的性質進行，要求選用的試劑不能與原有物質反應，且與雜質反應時不能生成新的雜質。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、 Ca(OH)2CaO+H2O 使氧化鈣與水充分反應生成氫氧化鈣，再與氯化銨反應 藍 85.5 FeCl3 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 2 滴加碳酸鈉，沒有沉淀產生 偏大【解析】本題通過制取CaCl2晶體流程，考查了獲取信息并利用信息的能力，煉鐵的原理，鹽的性質，根據化學方程式計算等，難度較大，綜合性較強，仔細審題，找出的用的信息結合已有知識進行分析解答。（1）根據煅燒前后廢渣的XRD圖譜可知，煅燒時發(fā)生的化學反應是氫氧化鈣

23、分解生成氧化鈣和水，化學方程式是Ca(OH)2CaO+H2O；（2）浸取時需連續(xù)攪拌，其目的是使氧化鈣與水充分反應生成氫氧化鈣，再與氯化銨反應；氨氣溶于水形成氨水顯堿性，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色；（3）由圖示可知85.5左右CaCl2的產率最高，宜選擇的浸取溫度為85.5左右；（4）若使用過量濃度較高的NH4Cl溶液，溶液的酸性較強，可能與氧化鐵反應，生成氯化鐵，所得CaCl2溶液中會含有NH4Cl、FeCl3等雜質；（5）一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應生成鐵和二氧化碳，化學方程式是：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（6）設生成10.00g沉淀需要氯化鈣的質量為y則：CaCl2+Na2CO3CaCO3+2NaCl 111 100 y 10g111100=y10g 解得y=11.1g，所以結晶水的質量=14.7000g11.1g=3.6g， 14.7g18x111+18x100% =3.6g，解得x=2；沉淀完全說明溶液中不含有氯化鈣，可用碳酸鈉溶液檢驗。如果向上層清液中滴加碳酸鈉，沒有沉淀產生，說明已沉淀完全，若沉淀不完全，計算的氯化鈣質量小