《讓籃球在節(jié)奏中跳舞》課件-王曉光

1、讓籃球在節(jié)奏中跳舞一、指導(dǎo)思想二、學(xué)情分析三、教材分析目錄六、 教學(xué)流程五、 重難點四、 教學(xué)目標(biāo)七、 特色設(shè)計一、指導(dǎo)思想 根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，將快樂體育融入常規(guī)課堂。在教與學(xué)的實踐過程中，充分激發(fā)學(xué)生主動參與課堂的熱情，點燃學(xué)生創(chuàng)新思維的火花，為學(xué)生搭建起自主、合作、探究的學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生們在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)技能、增強(qiáng)體魄，進(jìn)而張揚(yáng)個性、陶冶性情。二、學(xué)情分析 本節(jié)課的授課對象為小學(xué)五年級的學(xué)生。該年齡段的學(xué)生主要特點為組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動能力有一定發(fā)展，且具有豐富想象力和創(chuàng)造力。學(xué)生對籃球運(yùn)動具有濃厚的興趣，具備最簡單的原地運(yùn)球技能。本課教學(xué)

2、內(nèi)容為復(fù)習(xí)原地運(yùn)球和新授行進(jìn)間運(yùn)球。因此，在復(fù)習(xí)任務(wù)上要傾向于熟練運(yùn)球方法。但運(yùn)球練習(xí)相對乏味，在學(xué)習(xí)和練習(xí)過程中容易感到枯燥。教師在設(shè)計課堂的時候就要有意識的將課程的重難點與有針對性的趣味性游戲相結(jié)合。教學(xué)手段則要以鼓勵、引導(dǎo)為主，以學(xué)生興趣為突破口，吸引學(xué)生學(xué)生在不知不覺中參與到課堂中，進(jìn)而達(dá)到熟練技能的目的。三、教材分析 行進(jìn)間運(yùn)球是小學(xué)階段水平三的教學(xué)內(nèi)容?；@球運(yùn)球單元共計6個課時，一、二課時為基本的球性練習(xí)及原地運(yùn)球的學(xué)習(xí)。第三、四課時為復(fù)習(xí)原地運(yùn)球并學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球。第五、六課時為直線和曲線運(yùn)球。本節(jié)課為第三課時，主要教學(xué)任務(wù)為復(fù)習(xí)原地運(yùn)球并學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球。教學(xué)過程中要幫助學(xué)生學(xué)會并

3、能夠區(qū)分原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的不同觸球觸球位置和球的落點。四、教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間運(yùn)球，了解行進(jìn)間運(yùn)球的正確觸球位置和球的落點。2、技能目標(biāo)：在提高球性的基礎(chǔ)上，發(fā)展身體速度、靈敏及協(xié)調(diào)性。3、情感目標(biāo)：在小組合作中體會團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識和競爭意識。五、重難點 重點：運(yùn)球時手的觸球部位及球的落點難點：上肢、下肢協(xié)調(diào)配合控制住球六、教學(xué)流程（開始部分） 學(xué)生呈兩列面對教師，整隊后，以速度與激情為情景導(dǎo)入，宣布本課內(nèi)容。哨響（播放音樂NBA）慢跑一邊擊掌一邊喊加油變換隊形。六、教學(xué)流程（準(zhǔn)備部分） （一）球性練習(xí)練習(xí)內(nèi)容 1、用力拍球 2、繞腰練習(xí) 3、

4、繞膝練習(xí) 4、胯下繞8字滾球（二）運(yùn)球找車位游戲?qū)W生沿邊線、底線進(jìn)行推球滾動練習(xí)，當(dāng)聽到老師哨響則快速搶占田字格位置利用田字格。1、給車胎打氣練習(xí)原地高運(yùn)球（音樂紳士）2、給車子加油練習(xí)原地底運(yùn)球（音樂be my satellite）六、教學(xué)流程（基本部分） 一、學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球（一)建立動作表象（1）教師示范動作（2）利用大屏幕慢動作回放找到正確的觸球部位（二）兩人一組進(jìn)行觸球后上部練習(xí) （1）看練習(xí)方法視頻 （2）進(jìn)行體驗 （3）學(xué)生展示六、教學(xué)流程（基本部分） （三）利用田字格進(jìn)行落點練習(xí)（1）看圖區(qū)分落點不同（2）利用田字格體驗求落側(cè)前方。六、教學(xué)流程（基本部分） （四）行進(jìn)間運(yùn)球（1）

5、慢走運(yùn)球 （人走左，球走右）（2）慢跑運(yùn)球 （3）看信號運(yùn)球 綠燈：行間運(yùn)球 紅燈：原地運(yùn)球六、教學(xué)流程（基本部分） 二、賽場體驗規(guī)則：每列第一名同學(xué)站在籃筐后準(zhǔn)備接球，當(dāng)聽到哨響后，第二名同學(xué)利用原地運(yùn)球出發(fā)到達(dá)黃線位置，將球通過呼啦圈傳給對面的同學(xué)（未穿過要重新傳），對面同學(xué)返回，返回過程中，經(jīng)過田字格時，小步依次通過，將球交給下名同學(xué)，下名同學(xué)重復(fù)前一名同學(xué)練習(xí)，十名隊員用時最少獲勝。六、教學(xué)流程（結(jié)束部分） （1）進(jìn)行持球拉伸放松（音樂see you again）（2）課堂小結(jié)：明確區(qū)分原地運(yùn)球與行進(jìn)間運(yùn)球觸球位置和球的落點的不同，并鼓勵學(xué)生積極參與籃球運(yùn)球，感受籃球運(yùn)動的快樂。七、特色設(shè)計 1、利用情景教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在情景中利用不同音樂的不同節(jié)奏幫助練習(xí)，達(dá)到調(diào)節(jié)課堂氣氛的作用。2、利用信息技術(shù)手段解決某一動作無法定格問題。在糾錯環(huán)節(jié)上利用