《大學(xué)英語》“課程思政”教學(xué)設(shè)計方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)大學(xué)英語“課程思政”教學(xué)設(shè)計方案一、基本信息英文課名：College English (1)、(2)、(3)、(4)課程代碼：FL、FL、FL、FL課程性質(zhì)：通識教育必修課學(xué) 時：64、64、32、32學(xué) 分：4、4、2、2適用專業(yè)：非英語、非日語專業(yè)所有本科專業(yè)二、課程思政教學(xué)目標課程思政目標 1. 樹立正確的世界觀人生觀價值觀課程思政目標 2. 深刻理解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程思政目標 3. 明辨西方價值觀和西方文化課程思政目標 4. 幫助回歸認同本土優(yōu)秀文化課程思

2、政目標 5. 扎根中國大地構(gòu)建家國情懷課程思政教學(xué)目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標點課程思政目標畢業(yè)要求1基礎(chǔ)知識了解本學(xué)科本專業(yè)的基本原理和方法，掌握相關(guān)的基本概念，了解本學(xué)科本專業(yè)的研究范疇、研究方法與途徑思政目標1思政目標2思政目標3畢業(yè)要求2分析問題掌握本學(xué)科本專業(yè)常用理論及模式，具備運本學(xué)科本專業(yè)相關(guān)知識和理論分析實際問題的初步能力。思政目標2思政目標4思政目標5畢業(yè)要求3系統(tǒng)研究能夠根據(jù)本學(xué)科本專業(yè)課程要求，通過查閱文獻、實地調(diào)查等方式獲取資料，并能夠從本學(xué)科本專業(yè)視角，分析實際相關(guān)問題，形成研究報告，訓(xùn)練學(xué)生的專業(yè)分析能力。思政目標3思政目標4思政目標5說明：畢業(yè)要求

3、、畢業(yè)要求指標點按照課程教學(xué)大綱的相關(guān)內(nèi)容填入。思政目標參照高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見省教育廳關(guān)于深入推進全省高等學(xué)校課程思政建設(shè)的實施意見等文件精神，結(jié)合課程內(nèi)容進行具體化。（主要是綱要中“三、明確課程思政建設(shè)目標要求和內(nèi)容重點”）。三、教學(xué)學(xué)期內(nèi)容與課程思政目標的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容對課程思政目標的支撐關(guān)系序號教學(xué)內(nèi)容學(xué)期思政目標思政融入點思政元素思政內(nèi)容思政案例1大學(xué)英語（一）（備四級）重點：大學(xué)階段樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀；對語言學(xué)習(xí)必要性的準確認識。難點：英語和西方文化了解的必要性，和中國傳統(tǒng)文化對比后，回歸傳統(tǒng)文化，重塑文化自信，

4、構(gòu)建家國情懷。1思政目標1思政目標2思政目標3思政目標4思政目標5工具性實用性相結(jié)合，更好地了解西方語言、文化和其價值觀知己知彼，師夷長技以制夷。繼續(xù)學(xué)習(xí)西方語言的目的；了解西方文化和價值觀的弊端；厚植本土文化，重塑文化自信，構(gòu)建家國情懷；回歸本土文化認同感，重塑傳統(tǒng)文化自信心，構(gòu)建當下家國情懷愫?！叭X”學(xué)成留學(xué)歸國2大學(xué)英語（二）（備六級）重點：當下中西方文化的差異以及作為中國當代大學(xué)生應(yīng)該形成的文化認同感難點： 大學(xué)生的時代使命感荷責(zé)任感的塑造。2思政目標1思政目標2思政目標3思政目標4思政目標5提升大學(xué)生的傳統(tǒng)文化認同感大學(xué)生的使命感，大學(xué)生當代青年素養(yǎng)練就(1) 當代復(fù)雜世界環(huán)境下賦

5、予大學(xué)生的使命和責(zé)任；(2) 文化知識的夯實和提升對實現(xiàn)大學(xué)生理想的必要；(3) 知己知彼后形成的正確的青年大學(xué)生價值觀人生觀世界觀。了解西方語言和文化是為了更好地進行文化互通，了解中西文化差異，正視區(qū)別，互融互通，回歸傳統(tǒng)，天下大同。新冠病毒抗疫期間，國內(nèi)醫(yī)院中西醫(yī)結(jié)合治療以及中藥發(fā)揮的顯著療效，凸顯出傳統(tǒng)文化的獨特魅力3大學(xué)英語（三）（人文英語和理工英語）重點：人文英語和理工英語學(xué)習(xí)的目的、方法和對后續(xù)學(xué)習(xí)的準備難點：人文和理工專業(yè)學(xué)生對于后續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)的語言準備。3思政目標1思政目標2思政目標3思政目標4思政目標5（1）語言學(xué)習(xí)的必要性，知己知彼的必要條件（2）掌握語言運用和應(yīng)試的技巧，尤

6、其是運用時注意話語權(quán)的掌握和準確立場。人文英語或理工英語學(xué)習(xí)目的是為了后期與專業(yè)外語學(xué)習(xí)順利對接，進一步夯實專業(yè)知識和技能，未來更好地利用專業(yè)知識為國家社會服務(wù)人文英語和理工英語的語言學(xué)習(xí)目的，為后續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)提供語言基礎(chǔ)，更好地了解本專業(yè)東西方的專業(yè)知識、運用情況以及為各自政體服務(wù)的情況了解，提升文化辨別能力，重塑傳統(tǒng)文化自信。原中國藥科大學(xué)畢業(yè)生許可馨海外辱華事件，凸顯習(xí)近平主席“為誰培養(yǎng)人才？培養(yǎng)什么人才？怎樣培養(yǎng)人才”之問的重要性和緊迫性4大學(xué)英語（四）（學(xué)術(shù)英語和專業(yè)方向英語）重點：職業(yè)方向?qū)I(yè)英語學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)英語的學(xué)習(xí)和練習(xí)。難點：學(xué)術(shù)英語的學(xué)習(xí)和練習(xí)。4思政目標1；思政目標2；思政目

7、標3；思政目標4學(xué)術(shù)英語的準備為后續(xù)碩博士學(xué)習(xí)做好鋪墊專業(yè)英語的學(xué)習(xí)為職業(yè)開始和發(fā)展打好基礎(chǔ)堅守學(xué)術(shù)倫理和學(xué)術(shù)道德堅持學(xué)術(shù)原創(chuàng)性，嚴守學(xué)術(shù)底線，堅決避免抄襲。學(xué)術(shù)英語為學(xué)位論文和后續(xù)的高層次教育打好語言基礎(chǔ)；專業(yè)英語的學(xué)習(xí)為職業(yè)的開始和發(fā)展做好鋪墊，知己知彼百戰(zhàn)百勝，師夷長技以制夷，語言的學(xué)習(xí)為實現(xiàn)青年的使命感和責(zé)任感打好堅實的基礎(chǔ)。針對國內(nèi)學(xué)術(shù)界抄襲現(xiàn)象，北大饒毅教授淡泊名利，放棄院士評選，舉報學(xué)術(shù)界大咖抄襲現(xiàn)象，維護國內(nèi)學(xué)術(shù)界風(fēng)清氣正注：思政融入點：指課程教學(xué)中融入課程思政內(nèi)涵的教學(xué)內(nèi)容、環(huán)節(jié)。 思政元素：指專業(yè)知識中具有的政治方向、理想信念、愛國情懷、社會責(zé)任、專業(yè)倫理、道德法治、科學(xué)精

8、神、思維方式、人文精神等內(nèi)涵的育人要素。思政內(nèi)容參照高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見省教育廳關(guān)于深入推進全省高等學(xué)校課程思政建設(shè)的實施意見等文件精神，結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容和思政元素進行具體化。（主要是綱要中“三、明確課程思政建設(shè)目標要求和內(nèi)容重點”）。 思政案例：指融入課程思政內(nèi)涵的教學(xué)內(nèi)容、環(huán)節(jié)中，具有典型的富有育人意義的事件。四、典型章（節(jié)）課程思政教學(xué)設(shè)計大學(xué)英語（一） Unit 1 College Life 思政教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容College Life重點：大學(xué)生活學(xué)什么、怎么學(xué)難點：大學(xué)期間形成正確的人生觀、價值觀、世界觀學(xué) 時4 學(xué)時教學(xué)目

9、標知識目標（1）了解新鮮的大學(xué)生活（2）大學(xué)期間和高中的異同點（3）在這個階段樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。能力目標（1）掌握優(yōu)等生學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗（2）結(jié)合自己的專業(yè)特點和生物鐘，制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)方法，并持之以恒。思政目標（1）樹立正確的世界觀人生觀價值觀（2）深刻理解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 （3）明辨西方價值觀和西方文化 （4）幫助回歸認同本土優(yōu)秀文化（5）扎根中國大地構(gòu)建家國情懷思政教學(xué)的重點與難點思政教學(xué)重點大學(xué)學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)以致用在何處思政教學(xué)難點思政案例的編制，和語言和文化學(xué)習(xí)的結(jié)合。思政教學(xué)的方法和實施（1）教學(xué)方法：教師課堂講授、教師所選教學(xué)資料和補充信息與當下

10、實際相結(jié)合、學(xué)生信息獲取后的調(diào)研思辨（圍繞教學(xué)目標與思政元素）；（2）實施過程：課前布置本次課程的教學(xué)內(nèi)容和補充背景知識，要求學(xué)生查閱資料、結(jié)合當下東西方文化差異開展課堂交流（圍繞教學(xué)目標與思政元素）課堂教學(xué)教學(xué)組織教師活動學(xué)生活動思政設(shè)計目的思政目標基本教學(xué)內(nèi)容課程思政教學(xué)思政融入點思政元素思政內(nèi)容思政案例課程教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入(1)高中學(xué)習(xí)狀況回顧(2)初入大學(xué)的新鮮感體驗(3)高中和大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法的異同(4)大學(xué)如何管理時間、學(xué)霸養(yǎng)成的經(jīng)驗學(xué)習(xí)西方語言和文化是為了取其精華去其糟粕東西方文化差異和當下對國民的尊重大學(xué)教育為青年人實現(xiàn)其使命感和責(zé)任感提供了知識儲備提問與互動；為什么讀大學(xué)思

11、政目標1思政目標2教學(xué)內(nèi)容(1)為何讀大學(xué)讀大學(xué)的目的，為中華民族的偉大復(fù)興實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的知識儲備讀大學(xué)小為家，大為國，青年人應(yīng)該具備的社會責(zé)任感和國家使命感“三錢”學(xué)成留學(xué)歸國課前學(xué)生查閱：你的專業(yè)國內(nèi)外研究情況如何讓學(xué)生了解本專業(yè)國內(nèi)外是否有差距，如果有，如何縮小思政目標3思政目標4(2)大學(xué)怎么讀抗疫英雄的大學(xué)時光師夷長技以制夷學(xué)好專業(yè)知識，為后期服務(wù)社會打好基礎(chǔ)鐘南山、張文宏等抗疫英雄大學(xué)階段情況課前學(xué)生查閱：抗疫英雄典型代表是如何度過其大學(xué)階段的引導(dǎo)學(xué)生理解大學(xué)期間的任務(wù)、方法，以及目標的達成思政目標2思政目標3思政目標5(3)學(xué)霸如何養(yǎng)成 精湛的專業(yè)知識需要堅忍不拔的持久和

12、毅力專業(yè)知識的儲備是實現(xiàn)人生價值的必備基礎(chǔ)讀書期間是學(xué)霸， 工作期間才專業(yè)，夯實的專業(yè)知識是實現(xiàn)人生價值的前提優(yōu)秀大學(xué)生國家獎金獲得者的事跡和經(jīng)驗課前學(xué)生查閱：大學(xué)生國家獎金獲得者的資料培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成自律的生活習(xí)慣、達到最佳的學(xué)習(xí)效果思政目標2思政目標4(4)使命感和責(zé)任感如何實現(xiàn)用自己的專業(yè)知識服務(wù)社會和國家運用專業(yè)知識重塑文化自信，實現(xiàn)社會擔當實現(xiàn)文化自信構(gòu)建家國情懷服務(wù)在各行各業(yè)的留學(xué)歸國人員代表、為中國科技事業(yè)扎根于中西部的科技工作者代表課前學(xué)生查閱：留學(xué)歸國和科技工作者代表資料搜集培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，學(xué)習(xí)是為小家和大家，家國昌盛，小家才能安定，青年人應(yīng)具備的社會責(zé)任感和國家使命感思政目標2思政目標4教學(xué)小結(jié)本課講了三個知識點：（1）為何讀大學(xué)（2）如何讀大學(xué)（3）學(xué)霸養(yǎng)成紀要本課需要同學(xué)們：（1）了解讀大學(xué)的目的（2）掌握讀大學(xué)的方法（3）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)正確的三觀課后思考題你就讀的專業(yè)以后在中國發(fā)展的趨勢如何？如何能讓你的行業(yè)在將來處于世界一流的地位？更