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文檔簡介
1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8北師大版六年級下學(xué)期語文期末教育質(zhì)量考前測試卷姓名:_ 班級:_ 滿分:(100分) 考試時(shí)間:(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 讀拼音,寫詞語。注意把字寫得正確、規(guī)范又美觀喲!fng y din b j sng chu ti nng sh bo li kng ki g da xun y jing yu 二、 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,畫“”。岷山(mn mn) 沉著(zhu zhu) 山澗(jin jin)掄起(ln ln) 沸騰(fi f) 檢閱(y yu)三、 形近字組詞。茵(_) 盲(_) 券(_) 臘(_) 菌(_)
2、育(_) 卷(_) 蠟(_) 四、 把詞語補(bǔ)充完整,再試著寫幾個(gè)。昂首(_)(_) 堅(jiān)(_)不屈 全神(_)注驚(_)動(dòng)(_) 斬(_)截鐵 氣(_)山河我還知道的可以用來贊美革命英雄的四字詞語有:_、_、_。五、 選擇關(guān)聯(lián)詞語填空因?yàn)樗?雖然但是 只有才 無論都 與其不如 不是就是如果就1、(_)你說得對,我們(_)改正。 2、山上開滿了杜鵑花,(_)花朵和葉子,(_)比盆栽的顯得有精神。 3、星期天,我和小王總是見面的,(_)我去找她,(_)她來找我。4、(_)這部電影太感人,(_)我打算再看一遍。5、(_)站得高,(_)能看得遠(yuǎn)。六、 按要求改寫句子。1.媽媽對小華說:“我上班去了,你
3、中午在家自己溫習(xí)功課。”(改轉(zhuǎn)述句)_2.在南極考察隊(duì)員面前,什么困難都能克服。(改雙重否定句)_3.兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”(先用現(xiàn)代漢語翻譯句子,再改為陳述句)翻譯:_改為陳述句:_七、 根據(jù)課文及相關(guān)內(nèi)容填空。1.在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中_像_,我的日子滴在_的流里,沒有_也沒有_。我_頭涔涔而淚潸潸了。2.散文匆匆的作者是現(xiàn)代著名作家_,課文緊緊圍繞_一詞,細(xì)膩地刻畫了_流逝的蹤跡,表達(dá)了作者對虛度時(shí)光感到_。3.回顧那個(gè)星期天,體會作者的心情在一天里經(jīng)歷的變化:媽媽說等一會再走,“我”藏在大門后_媽媽出去買菜,“我”挨時(shí)光_媽媽翻箱倒柜,“我”追在媽媽腿底下_媽媽洗
4、衣服,“我”蹲在洗衣盆旁哭了_。 八、 閱讀短文,完成練習(xí)。素顏如雪在鳳凰古城遇見一家賣銀飾的店鋪,店名“素”。銀鐲子上刻著纏枝的蓮花,不華麗,不張揚(yáng),雅致素樸。一件件銀飾上,有的鑲嵌一塊 刺繡,有的鑲一片青花瓷,或一塊黝黑的沉香木,有著 光陰的味道。我在心里默念著,仿佛一位小家碧玉的名字,素顏如雪。似一杯縈繞在舌尖的清茶,少有的清雅,淡如微風(fēng)。暮春時(shí)節(jié),院中的梔子花開了,白色花朵立在翠綠的枝頭,如白衫綠裙的少女站在清清溪水邊,說不出的素潔和美好。摘幾朵插在透亮的瓶中,連夢里也是梔子花幽幽的清香。讀明人張岱湖心亭看雪:“大雪三日,湖中人鳥聲俱絕,是日更定矣,余挐一 小舟,擁毳衣爐火,獨(dú)往湖心亭
5、看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。”此時(shí)茫茫天地之間,山長水遠(yuǎn),萬簌寂靜,只聽見雪在枝頭簌簌落下的聲響。天地粉妝玉砌,一派潔凈。他在舟中,手捧一卷書,圍一爐紅泥小火,品一杯苦茶香茗,世間還有比這更愜意優(yōu)雅的事嗎?幾百年來,賞雪吟詩的文人們來去匆匆,唯有張岱手中的筆,極簡極淡。他似乎信手在西湖的舟中潑灑一幅水墨丹青,寥寥數(shù)筆,清淡、素凈之極。好文字原來正是這樣,不是花滿枝丫,不是姹紫嫣紅開遍,而是風(fēng)塵俱靜,素雅純粹。那些文字有畫意,有詩情,有韻味。讀季羨林先生暮年的文字,也是滿目素潔和干凈。不唱高調(diào),至情至性,質(zhì)樸無華。好文
6、字原是清新 自然,素面相見。他放下枝頭所有的繁華,沉浸在文字的泥土中,簡靜,純粹。人生到了他那樣的境界開始做減法,刪繁就簡三秋樹,留下清絕、風(fēng)骨的枝丫伸向天空,如一樹清寒的梅。我喜歡畫家林風(fēng)眠的畫,他筆下的仕女真是冰清玉潔。白衣女子坐在堂中,黑發(fā)挽起,細(xì)細(xì)的眉,朱唇一點(diǎn),純潔素雅,安詳從容。一身素衣,卻勝過萬紫千紅。她們在畫中,或凝神,或撫琴,或低眉。你會感到,原來嫻靜也是一種奇妙的力量。記得在中國美術(shù)館看吳冠中先生畫展,我站在那幅殘荷前,驚呆了。荷塘結(jié)了冰,只剩下一朵朵殘荷在冰雪中挺立著,與我素面相見,清遠(yuǎn)靜美。一瞬間,荷的清氣撲面而來。那些雪中的殘荷,猶如一個(gè)人的暮年,霜嚴(yán)雪寒中,自有一份
7、氣定神閑。一對夫妻,暮年時(shí)的愛情是素凈如雪。有一幅 油畫,傍晚昏黃的燭光 下,屋中桌 前坐著一對老人,白發(fā)的男子戴著老花鏡在看報(bào)紙,老婦人低頭在 編織毛衣。桌上放著一臺收音機(jī),倆人似乎都沒有聽。他們默默相伴靜坐著,不說一句話,素凈安詳如兩尊佛。老年的錢鐘書和楊絳夫婦是一對相濡以 沫的知己。有人來訪,敲開門,楊絳先生不說話,遞出一張紙條,上面寫著,錢先生在讀書,不能接見來賓。原來,楊絳先生不說話,是怕驚擾了錢鐘書先生讀書。他們之間沒有甜言蜜語,連愛情都顯得多余。終無語,竟是最深情時(shí)。讀唐詩宋詞,你可以看見那個(gè)時(shí)代的風(fēng)景,感受到那個(gè)時(shí)代的心靈,有我們現(xiàn)代人無法想象的清澄和素潔。眼前似乎有了一幅畫,
8、山寒水瘦,一個(gè)人獨(dú)坐茅屋,聽雪落寒窗,一抬頭,見一葉孤舟正泊在江面。日暮蒼山遠(yuǎn),天寒白屋貧。隔著漫漫歲月,清涼和安然的氣息迎面撲來。素,是生命的大美和莊嚴(yán),也是人生 另一個(gè)難得的境界。1作者圍繞“素顏如雪”寫了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容?(至少答出3點(diǎn))_2第段在全文中起什么作用?_3如何理解第段的“好文字”?_4從修辭的角度賞析第段畫線的句子。_5文章以“素顏如雪”為題,好在哪里?_6結(jié)合自己的生活體驗(yàn),舉一例簡述你心目中的“素顏如雪”。_九、 寫作。古希臘神廟門楣上有句話人啊,認(rèn)識你自己。是啊,一直以來,人很容易把自己固化在一個(gè)特定的印象中。可是有一天,經(jīng)歷了某件事后,也許你發(fā)現(xiàn)了自己也可以獨(dú)當(dāng)一面
9、,也可以出色優(yōu)秀,或是你發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)不完美的自已總之,你在發(fā)現(xiàn)自我中體悟成長。請以“發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己”為題,寫一篇記敘文。要求:捕捉細(xì)節(jié),寫出真實(shí)的體驗(yàn)和獨(dú)特的感受;書寫工整,標(biāo)點(diǎn)符號使用規(guī)范,不少于500字。_答案1、防御 顛簸 沮喪 抽屜 凝視 堡壘 慷慨 疙瘩 懸崖 醬油2、mn zhu jin ln fi yu3、綠茵茵 盲人 入場券 臘月 細(xì)菌 教育 卷子 蠟筆4、挺 胸 強(qiáng) 貫 天 地 釘 壯 寧死不屈 視死如歸 不屈不撓 5、1、如果 就 2、無論 都 3、不是 就是 4、因?yàn)?所以 5、只有 才6、1.媽媽對小華說,她上班去了,小華中午在家自己溫習(xí)功課。 2.在南極考察隊(duì)員面前,
10、沒有什么困不能克服。 3.兩小兒笑著說:“誰說你見多識廣呢?” 兩小兒笑著說:“沒有誰說你見多識廣?!?、溜去 針尖上一滴水滴在大海里 時(shí)間 聲音 影子 不禁 朱自清 匆匆 時(shí)間 無奈和惋惜 期待,充滿希望 焦急又興奮 非常焦急 失望委屈8、1梔子花開的素潔清香;張岱、季羨林文字的素雅自然;林風(fēng)眠、吳冠中畫作的純潔靜美;錢鐘書等暮年愛情的素凈如雪。2開篇點(diǎn)題,引出下文。3“好文字”是素雅純粹、清新自然的文字。4運(yùn)用比喻的修辭手法,把暮年的季先生比喻成一樹梅,生動(dòng)形象地寫出季老先生簡凈、純粹的人生境界,表達(dá)了對季老的贊美之情。5表達(dá)作者對“素顏”的贊美,點(diǎn)明文章的主旨;是全文的線索;以形象的比喻
11、和詩意的語言,引起讀者的閱讀興趣。6一個(gè)女同學(xué),扎著馬尾辮,穿著干凈的校服,坐在教室里安靜地讀書,既是“素顏如雪”。9、示例:發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己一直以來,我性格都是沉默寡言,更不用說在眾人面前講話了。我始終認(rèn)為自己在眾人面前不敢說話,膽怯,緊張,臉紅鼻子粗的,腦子一片空白??墒牵?jīng)歷了那件事后,我發(fā)現(xiàn)了自己在眾人面前不但敢講,而且還講得很成功。從此改變對自己的看法。那是鄉(xiāng)里舉行一次六年級演講比賽,每個(gè)學(xué)校只選兩人,我很幸運(yùn)地成了其中的一員。當(dāng)老師宣布我的名子時(shí),我簡直不敢相信,平時(shí)我在班里是最老實(shí)的,話語最少的學(xué)生,老師找我回答問題的時(shí)候,我就不敢大聲,用顫巍巍地聲音回答,聲音特別低,低的幾乎自己都聽不見,老師每次提問我就說聲音大點(diǎn),可無論我怎么提高嗓門,聲音高不了。老師怎么會找我去參加鄉(xiāng)里演講比賽呢?該不會是老師搞錯(cuò)了吧。為了證實(shí)老師搞
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