六年級(jí)下冊(cè)《圖形的放縮》課件

1、圖形的放縮學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀察、操作，體會(huì)比例尺產(chǎn)生的必要性和按相同的比擴(kuò)大或縮小的實(shí)際意義。 2、通過(guò)圖形的放縮，結(jié)合具體情境，感受圖形的相似。自學(xué)指導(dǎo)： 1、仔細(xì)觀察笑笑、淘氣、小斌的三張賀卡，哪幅圖與原圖畫得像。 2、數(shù)數(shù)三幅圖的長(zhǎng)和寬并完成手中的表格（四幅圖長(zhǎng)和寬的表格） 3、用我們學(xué)過(guò)的比的知識(shí)來(lái)驗(yàn)證，看哪幅圖畫得像。 6分鐘后進(jìn)行檢查、交流小結(jié) 只有長(zhǎng)和寬都按相同的比來(lái)畫，畫得才像。檢測(cè)題一：填空1.把一個(gè)圖形的每條邊放大到原來(lái)的4倍,放大后的圖形與原來(lái)圖形對(duì)應(yīng)邊長(zhǎng)的比是( ： )，就是把原來(lái)的圖形按( ： )的比放大。2. 把一個(gè)圖形的每條邊縮小到原的1/3，縮小后的圖形與原

2、來(lái)圖形對(duì)應(yīng)邊長(zhǎng)的比是( ： )就是把原來(lái)的圖形按( ： )的比縮小。4 : 14 : 11 : 31 : 33.把一個(gè)圖形按1:2的比縮小，現(xiàn)在每條邊是原來(lái)的 .4.把一個(gè)邊長(zhǎng)5厘米的正方形按2:1的比放大后，邊長(zhǎng)是()厘米.1210檢測(cè)題二：完成第28頁(yè)的“畫一畫”1.認(rèn)真看圖，了解圖形的樣子。2.按課本要求把圖形放大，直接畫在方格紙的右側(cè)。3.小結(jié)：說(shuō)說(shuō)所有畫得像的圖形有什么特點(diǎn)？（長(zhǎng)與寬的比是多少）右圖是一只可愛(ài)的小貓樂(lè)樂(lè),請(qǐng)將表示樂(lè)樂(lè)輪廓的點(diǎn)的數(shù)對(duì)填在下面.A(2,0) B(4,0) C(6,2) D(6,6)E( ) F( ) G( ) H( )I ( ) J( )5,84,62,6

3、1,80,60,2012345687654321檢測(cè)題三：課堂作業(yè) 完成第29頁(yè)的“探究活動(dòng)”的（2）（3）題小貓家族中還有三只小貓,組成它們輪廓的點(diǎn)如下表.樂(lè)樂(lè)天天晶晶歡歡(x,y)(2x,y)(X,2y)(2x,2y)A(2,0)(4,0)(2,0)(4,0)B(4,0)(8,0)(4,0)(8,0)C(6,2)(12,2)(6,4)(12,4)D(6,6)(12,6)(6,12)(12,12)E(5,8）(10,8)(5,16)(10,16)F(4,6)(8,6)(4,12)(8,12)G( 2,6 )(4,6)(2,12)(4,12)H( 1,8 )(2,8)(1,16)(2,16)I( 0,6 )(0,6)(0,12)(0,12)J( 0,2 )(0,2)(0,4)(0, 4)2x是指將第一個(gè)數(shù)乘2,2y是指將第二個(gè)數(shù)乘2.根據(jù)上表,在下面的方格紙中分別畫出三只小貓