二年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期古詩(shī)閱讀與理解試卷蘇教版_第1頁(yè)
二年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期古詩(shī)閱讀與理解試卷蘇教版_第2頁(yè)
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1、二年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期古詩(shī)閱讀與理解試卷蘇教版班級(jí):_ 姓名:_1. 我會(huì)欣賞古詩(shī),填空。夜雪已訝衾枕冷,_。夜深知雪重,時(shí)聞?wù)壑衤暋?.將詩(shī)句補(bǔ)充完整。2.本詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。3.詩(shī)中“夜深知雪重”的原因是:_。2. 重點(diǎn)段落品析。  敕勒歌敕勒川,陰山下。天似穹廬, 。, 野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。(1)把詩(shī)歌補(bǔ)充完整。  敕勒川,陰山下。天似穹廬,_。_,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。(2)敕勒歌是一首_朝時(shí)的民歌。(3)穹廬是指_。(4)“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”中的“見(jiàn)”讀_3. 閱讀詩(shī)歌,完成練習(xí)。我有一盒彩筆,我用它畫(huà)美麗的今天:畫(huà)一條藍(lán)色的直線,

2、那是_流過(guò)稻田。畫(huà)一個(gè)黃色的圓,那是_掛在山尖。畫(huà)一條紫色的曲線,那是連綿起伏的高山。畫(huà)一個(gè)細(xì)細(xì)直立的三角,那是_插入云天。我有一盒彩筆,我用它畫(huà)明天的理想:我畫(huà)透明的海洋,為了看清海底的寶藏。我畫(huà)綠色的太陽(yáng),為了讓夏天涼爽。我畫(huà)結(jié)滿面包的大樹(shù),為了永遠(yuǎn)消滅饑荒。我畫(huà)小朋友長(zhǎng)上翅膀,為了在廣闊的天空飛翔。 1把下面的詞語(yǔ)填到詩(shī)歌中相應(yīng)的橫線上。(填序號(hào))中秋明月   電視塔   遠(yuǎn)山   小河2詩(shī)歌分為兩節(jié),第一節(jié)描繪了_,第二節(jié)勾畫(huà)出明天的理想。第二節(jié)里,“我”分別畫(huà)了哪些“明天的理想”?用“

3、_”畫(huà)出來(lái)。3仿照詩(shī)歌中的句子,用彩筆畫(huà)出你的理想吧!我畫(huà)_,為了_。4. 課內(nèi)閱讀。你拍五,我拍五,叢林深處有猛虎。你拍六,我拍六,黃鸝百靈唱不休。你拍七,我拍七,竹林熊貓?jiān)阪覒?。你拍八,我拍八,大小?dòng)物都有家。你拍九,我拍九,人和動(dòng)物是朋友。1這部分寫(xiě)了_、_、_、_這幾種動(dòng)物。2連線。老虎珍貴的國(guó)寶黃鸝    兇猛的森林之王熊貓    歌聲清脆動(dòng)聽(tīng)3我身邊的動(dòng)物朋友還有_、_、_,我非常喜歡它們,從來(lái)都不傷害它們。5. 閱讀理解。村居(清)高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。1解釋詞語(yǔ)。(1)村居

4、:_(2)春煙:_(3)散學(xué):_(4)紙鳶:_(5)東風(fēng):_2用現(xiàn)代的話說(shuō)說(shuō)后兩句詩(shī)。_3試著賞析一下后兩句詩(shī)。_6. 把古詩(shī)補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。望廬山瀑布日照 生紫煙,遙看瀑布 。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2“廬”字用部首查字,查(_)部,除部首再查(_)畫(huà)。3“三千尺”是指(   )A.虛數(shù),指瀑布很高 B.指瀑布有三千尺那么長(zhǎng)4“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”用了那種修辭手法(   )A.排比 B.擬人 C.夸張7. 課內(nèi)閱讀。田家四季歌(節(jié)選)春季里,春風(fēng)吹花開(kāi)草長(zhǎng)蝴蝶飛。麥苗兒_,桑葉兒

5、_。夏李里,農(nóng)事忙,_。早起勤耕作,歸來(lái)戴月光。1將選文內(nèi)容補(bǔ)充完整。2這兩節(jié)詩(shī)共有_句話,寫(xiě)的是_季和_季的田家生活。3春風(fēng)一吹,有哪些事物發(fā)生了變化?用“”在選文中畫(huà)出4從哪里可以看出夏季的農(nóng)事很忙?(用原文中的話回答)_5“歸來(lái)戴月光”的意思是(   )。A.回來(lái)的時(shí)候帶著月光 B.回來(lái)的很晚8. 課內(nèi)閱讀。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧,   。1把古詩(shī)寫(xiě)完整。作者是   朝 。2這首詩(shī)描寫(xiě)的是_(地點(diǎn))_(時(shí)間)的景色。3我能用自己的話說(shuō)一說(shuō)曉出凈慈寺送林子方這

6、首詩(shī)的意思。_。9. 默寫(xiě)古詩(shī)?;剜l(xiāng)偶書(shū)唐 賀知章( )( )離家老大回,( )( )無(wú)改鬢毛衰。兒童相( )(   )相識(shí),笑問(wèn)客(   )何處( )。10. 閱讀課文片段,完成練習(xí)。乘著( )的春風(fēng),我們( )尋覓啊,終于找到了哪里需要獻(xiàn)出( )雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。1按課文內(nèi)容填空。2對(duì)片段中畫(huà)“ ”的句子理解正確的一項(xiàng)是(   )A.雷鋒叔叔能及時(shí)出現(xiàn)在需要幫助的人身邊。B.在任何需要奉獻(xiàn)愛(ài)心的地方,都有像雷鋒叔叔那樣熱心助人的人。11. 我會(huì)讀,我會(huì)做。我神州,稱中華。山川(   ),可入畫(huà)。黃河( &#

7、160; ),長(zhǎng)江(   )。長(zhǎng)城(   ),珠峰聳。1在文中的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)淖帧#ㄌ钚蛱?hào))長(zhǎng)   美   涌   奔2讀了這兩句話,我知道我們偉大的祖國(guó)又叫作_、中華。3“珠峰聳”的“聳”字讓我感受到了(填序號(hào))(   )A.珠穆朗瑪峰很高很高。 B.珠穆朗瑪峰很秀麗。4文中畫(huà)橫線的句子描寫(xiě)了黃河、_、_和珠峰。12. 完成練習(xí)。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2敕勒歌是_朝民歌。詩(shī)歌表達(dá)了草原牧民贊美草原

8、、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。3請(qǐng)你在詩(shī)中用橫線畫(huà)出屬于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的詩(shī)句。13. 閱讀歌謠,完成練習(xí)。小樹(shù)謠(yáo)小樹(shù)在春風(fēng)里搖,綠了嫩芽,綠了樹(shù)梢(sho)。小樹(shù)在春風(fēng)里搖,紅了花蕊(ru),紅了花苞(bo)。它召喚來(lái)愛(ài)唱歌的小烏,對(duì)它說(shuō):“等我長(zhǎng)成大樹(shù),狂風(fēng)來(lái)了也吹不倒。你就在我的枝葉間筑(zhù)溫暖的巢(cháo)?!保?)找出與下列兩個(gè)詞意思相近的詞語(yǔ)。呼喚    暖和   (2)文中第一個(gè)“它”是指   ,第二個(gè)“它”是指   (填序

9、號(hào))小鳥(niǎo) 小樹(shù)(3)小樹(shù)在春天里有什么變化呢?用“   ”在文中畫(huà)出來(lái)。(4)假如你是小鳥(niǎo),你會(huì)對(duì)小樹(shù)說(shuō)些什么呢?14. 閱讀詩(shī)歌,回答問(wèn)題。十二月花名歌正月山茶滿盆開(kāi),二月迎春初開(kāi)放。三月桃花紅十里,四月牡丹國(guó)色香。五月石榴紅似火,六月荷花滿池塘。七月茉莉花如雪,八月桂花滿枝香。九月菊花姿百態(tài),十月芙蓉正上妝。冬月水仙案頭供,臘月寒梅斗冰霜。(1)文中的“冬月水仙案頭供”的“供”的讀音是   ,它還讀   ,它的另一個(gè)讀音可以組詞為   。góng gng 上供 供應(yīng)(2)除了文中提到的花,我還知道這些花

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