四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)億以內(nèi)的數(shù)冀教版ppt３

1、四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（JJ） 教學(xué)課(Ke)件第 課時(shí) 億(Yi)以內(nèi)的數(shù)（）第六單元 認(rèn)識(shí)更大的數(shù)第一頁(yè)，共八頁(yè)。探究新知下面是2010年我國(guó)第六次全國(guó)人口普查(Cha)公布的部分少數(shù)民族的人口。納西(Xi)族326295人蒙古族5981840人回族10586087人壯族16926381人第二頁(yè)，共八頁(yè)。探究新知上面這些都是精確數(shù)。在(Zai)實(shí)際生活中，還經(jīng)常用到近似數(shù)描述一些大數(shù)。如：納西(Xi)族人口大約是33萬(wàn)人。32629533萬(wàn)蒙古族人口大約是598萬(wàn)人。598184060萬(wàn)把一個(gè)精確數(shù)改寫成近似數(shù)，一般用四舍五入法。第三頁(yè)，共八頁(yè)。探究新知議(Yi)一議(Yi)不是整萬(wàn)的數(shù)怎樣改寫(

2、Xie)成以“萬(wàn)”為單位的數(shù)呢？第四頁(yè)，共八頁(yè)。探究新知試(Shi)一試(Shi)把回族和壯族的人口改寫成以“萬(wàn)(Wan)”為單位的近似數(shù)。第五頁(yè)，共八頁(yè)。課堂小結(jié)億以內(nèi)的(De)數(shù)（）用四舍五入法把一個(gè)數(shù)改寫成以“萬(wàn)”為單位的(De)近似數(shù)，主要是將千位上的(De)數(shù)字與比較：（）千位上的數(shù)字小于，則將萬(wàn)位后的尾數(shù)舍去，寫上“萬(wàn)”字；（）千位上的數(shù)字大于或等于，先向萬(wàn)位進(jìn)，再將萬(wàn)位后的尾數(shù)舍去，寫上“萬(wàn)”字。用四舍五入法改寫后得到的數(shù)是近似數(shù)，所以用“”連接。第六頁(yè)，共八頁(yè)。謝謝觀(Guan)看第七頁(yè)，共八頁(yè)。內(nèi)容總(Zong)結(jié)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（JJ） 教學(xué)課件。四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（JJ） 教學(xué)課件。第 課時(shí) 億以內(nèi)的數(shù)（）。第六單元 認(rèn)識(shí)更大的數(shù)。下面是2010年我國(guó)第六次全國(guó)人口普(Pu)查公布的部分少數(shù)民族的人口。把一個(gè)精確數(shù)改寫成近似數(shù)，一般用四舍五入法。不是整萬(wàn)的數(shù)怎樣改寫成以“萬(wàn)”為單位的數(shù)呢。把回族和壯族的人口改寫成以“萬(wàn)”為單位的近似數(shù)。用四舍五入法把一個(gè)數(shù)改寫成以“萬(wàn)”為單位的近似數(shù)，主要是將千位上的數(shù)字與比較：。（）千位上的數(shù)字小于，則將萬(wàn)位后的尾數(shù)舍去，寫上“萬(wàn)