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文檔簡介
1、徐州工程學(xué)院課堂教學(xué)規(guī)范徐工院行教200723號(hào)第一章 總則第一條 為保證課堂教學(xué)規(guī)范化,更好地發(fā)揮課堂教學(xué)在教育教學(xué)中的基礎(chǔ)作用,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,為課堂教學(xué)的檢查和評估提供依據(jù),特制定本規(guī)范。第二條 課堂教學(xué)是學(xué)生獲取基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的主渠道,任課教師應(yīng)高度重視課堂教學(xué)工作,遵循教育教學(xué)規(guī)律和以學(xué)生為本的原則,采用先進(jìn)的教學(xué)手段和方法,為學(xué)生講授本學(xué)科系統(tǒng)的、前沿的知識(shí),并在課堂教學(xué)中滲透人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)教育以及創(chuàng)新教育。第三條 本規(guī)范適用于我校各類課程的課堂教學(xué)。第二章 教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱第四條 各專業(yè)應(yīng)按照專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的制定原則和要求擬訂或修訂教學(xué)計(jì)劃,并報(bào)教務(wù)處審核后,由教務(wù)
2、處統(tǒng)一管理。經(jīng)教務(wù)處審定的各年度教學(xué)計(jì)劃中所含的課程,是院(系)開展課堂教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),未經(jīng)學(xué)校審批同意,不得自行更改。第五條 教學(xué)大綱是課堂教學(xué)的指導(dǎo)性文件,各專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中設(shè)置的課程,任課教師均需了解所授課程在教學(xué)計(jì)劃中的安排,制定完善的教學(xué)大綱,規(guī)劃合理的教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)大綱由各院(系)組織有關(guān)教師,參照教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的教學(xué)大綱,根據(jù)本院(系)的具體情況進(jìn)行修訂,并經(jīng)所在院(系)組織專家論證后報(bào)教務(wù)處審核、備案。教學(xué)大綱要根據(jù)人才市場需求的新變化和科技發(fā)展以及教學(xué)改革的新成果有計(jì)劃地適時(shí)修訂,但在教學(xué)過程中,教學(xué)大綱不得擅自變動(dòng)。第六條 教學(xué)大綱應(yīng)包括以下內(nèi)容:(一)本課程教學(xué)在專業(yè)
3、人才培養(yǎng)中的地位和作用;(二)本課程教學(xué)所要達(dá)到的基本目標(biāo);(三)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程應(yīng)掌握的方法與技能;(四)本課程的教學(xué)目的與要求、總學(xué)時(shí)數(shù)、選用教材的三級(jí)目錄及目錄下的主要內(nèi)容、各章學(xué)時(shí)分配等;(五)選用的教材(講義)、參考書及參考文獻(xiàn);(六)課程考核與成績評定方法。第七條 教師授課應(yīng)采用本專業(yè)公認(rèn)的優(yōu)秀教材,并注意教材內(nèi)容的更新。教師還應(yīng)指定與教材匹配的必讀書目、輔助教學(xué)用書和其他參考資料,以便學(xué)生課外學(xué)習(xí)。第三章 備課第八條 新開課的教師,所在院(系)必須對其進(jìn)行開課前培訓(xùn),指定資深教師對其進(jìn)行指導(dǎo),寫出教案并進(jìn)行檢查。正式上課前,負(fù)責(zé)該課程的院(系)應(yīng)對備課情況進(jìn)行檢查,組織新教師進(jìn)行試
4、講,考核合格者方能擔(dān)任該課教學(xué)。對考核未達(dá)標(biāo)者,限其整改,在規(guī)定期限內(nèi)仍未達(dá)標(biāo)者,取消其任課資格。第九條 教師在上課前應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)水平和接受能力等情況,協(xié)調(diào)好本課程與先修課和后繼課之間的關(guān)系,并使之相互銜接。根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際情況,采用科學(xué)、有效的教學(xué)方法,預(yù)備適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)用具,寫出規(guī)范完整的書面教案(備課筆記),準(zhǔn)備好必要的多媒體課件或課程網(wǎng)絡(luò)資源。第十條 教案應(yīng)包括下列內(nèi)容:每節(jié)課的教學(xué)目的和要求;教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);授課的內(nèi)容提要;采用的教學(xué)方法和實(shí)施步驟;板書設(shè)計(jì)及教具、圖表、幻燈、計(jì)算機(jī)、投影儀等教學(xué)設(shè)備的配合使用;課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)和作業(yè)等。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科發(fā)展、專業(yè)調(diào)整情
5、況、教學(xué)需求以及學(xué)生的實(shí)際水平,及時(shí)補(bǔ)充、修改教案,以保證教學(xué)內(nèi)容的適用性和先進(jìn)性。第十一條 各院(系)或教研室應(yīng)對教師備課情況予以檢查。教師開學(xué)初必須達(dá)到該課程1/3的備課量,新開課教師必須有1/2的備課量,學(xué)期中至少有兩周的提前備課量。凡教案及備課未達(dá)到要求者,要及時(shí)整改;在規(guī)定期限內(nèi)整改仍未達(dá)標(biāo)者,暫停以至取消其任課資格。第十二條 教師授課前根據(jù)教學(xué)大綱和計(jì)劃學(xué)時(shí),結(jié)合使用的教材,按規(guī)定項(xiàng)目要求填寫教學(xué)進(jìn)度表。兩名以上教師講授學(xué)時(shí)數(shù)相同的同一課程,要求使用同一教學(xué)進(jìn)度表。第十三條 同一門課程由2名及以上教師共同開課的,需成立課程教學(xué)組,在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課,統(tǒng)一教學(xué)基本要求和進(jìn)
6、度,提高備課質(zhì)量。凡由多名教師共同開課的課程,應(yīng)當(dāng)設(shè)置課程負(fù)責(zé)人,對課程教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。第四章 授課第十四條 課程第一次課,教師應(yīng)以適當(dāng)?shù)姆绞阶髯晕液喗?,增進(jìn)師生聯(lián)系和了解;扼要介紹本課程的教學(xué)目的及其在課程體系中的地位和作用;說明本課程教學(xué)過程中的作業(yè)、測驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)、期中與期末考試的要求和方法,以及各自在評分中的比重,使學(xué)生對學(xué)習(xí)本課程有初步的了解。第十五條 教師在授課過程中,教學(xué)目的要明確,教學(xué)內(nèi)容要符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實(shí)際,準(zhǔn)確把握教學(xué)起點(diǎn),遵循教學(xué)規(guī)律,有效地開展課堂教學(xué)活動(dòng)。第十六條 講授內(nèi)容要正確、熟練,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)分散,側(cè)重講解分析問題和解決問題的思路和科學(xué)方法;授課條理清楚,深
7、淺適宜,密度合理,講課中不得出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤。第十七條 注重啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生積極思考,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和能動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和勇于創(chuàng)新的精神;重視培養(yǎng)學(xué)生的思想道德、堅(jiān)韌意志和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,切忌照本宣科,羅列堆砌,平鋪直敘。第十八條 課堂討論要有充分準(zhǔn)備,討論前應(yīng)做好討論提綱,安排好實(shí)施步驟;討論中教師要加強(qiáng)引導(dǎo)和啟發(fā),圍繞論題中心開展討論;允許發(fā)表不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn),扶持具有創(chuàng)新精神的見解,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索真理的精神。課堂討論結(jié)束后,教師要?dú)w納總結(jié)。第十九條 對納入教學(xué)計(jì)劃的習(xí)題課,要明確講授要求,安排的習(xí)題應(yīng)具有典型性、綜合性及廣延性,習(xí)題主要側(cè)重于概念的理解和方法的
8、訓(xùn)練,著重啟發(fā)學(xué)生積極思考,逐步掌握分析和解決問題的思路和方法,培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理和判斷能力。第二十條 重視教學(xué)效果的反饋信息,根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整授課進(jìn)度和講授方法,力求使“教”與“學(xué)”兩個(gè)方面協(xié)調(diào)一致,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。第二十一條 教態(tài)要自然、親切,語言要清晰、準(zhǔn)確和精練,要使用普通話;板書設(shè)計(jì)要合理、整齊,字體要工整、規(guī)范;服飾要整潔,注重儀態(tài)、儀表,符合教學(xué)規(guī)范。第二十二條 建立師生相互尊重的良好關(guān)系,教師要堅(jiān)持考勤,如實(shí)填寫教學(xué)日志與學(xué)生成績考核記錄本。維護(hù)課堂秩序,教育和督促學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,既教書又育人。 第五章 作業(yè)與輔導(dǎo)第二十三條 教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求及課程的特點(diǎn)布置作
9、業(yè),做到目的明確、數(shù)量適中、難度適當(dāng),避免簡單重復(fù)或“題海戰(zhàn)術(shù)”。第二十四條 作業(yè)批改要認(rèn)真、仔細(xì),確保質(zhì)量,一般應(yīng)全部批改,并做好作業(yè)批改登記。有些課程全部批改確有困難的,經(jīng)教研室研究同意并報(bào)學(xué)院批準(zhǔn)后,可以部分批改,但不得少于總量的1/2。對無故缺交作業(yè)超過布置量1/3的學(xué)生,要取消其參加本門課程的考試資格。第二十五條 對學(xué)生上交的作業(yè),要認(rèn)真、及時(shí)地批改并及時(shí)返回;批閱中要指出所依原理、公式或推導(dǎo)過程、計(jì)算方法中出現(xiàn)的具體錯(cuò)誤所在(不能只劃分正誤號(hào)),作業(yè)批改應(yīng)有記錄,對典型錯(cuò)誤要及時(shí)講評。通過批改作業(yè)分析教學(xué)效果,查找教學(xué)中的差、漏、缺,并采取適當(dāng)方式及時(shí)彌補(bǔ)。第二十六條 教師應(yīng)認(rèn)真研
10、究學(xué)生所反映的較為普遍的問題并予及時(shí)解答,不留教學(xué)疑點(diǎn)。輔導(dǎo)和答疑要遵照因材施教的原則,對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)耐心細(xì)致,給予更多的指導(dǎo),以達(dá)到教學(xué)大綱的基本要求;對本課程學(xué)有余力的學(xué)生,要對其學(xué)習(xí)做進(jìn)一步的要求,引導(dǎo)其向更高的目標(biāo)發(fā)展。第二十七條 教師應(yīng)按計(jì)劃進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè),利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué),在網(wǎng)上發(fā)布課程通知、課程講義,布置和批閱學(xué)生作業(yè),組織答疑討論、發(fā)布課程問卷等。各教學(xué)單位應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)情況作為教師教學(xué)質(zhì)量的評估和檢查項(xiàng)目。第六章 考核第二十八條 任課教師應(yīng)根據(jù)課程的特點(diǎn)及教學(xué)要求選擇適當(dāng)?shù)目己朔绞???荚嚾粘逃山虅?wù)處與院(系)協(xié)調(diào)后在考試前一周公布,任課教師和監(jiān)考
11、人員不得隨意變更考試時(shí)間和考試地點(diǎn)。第二十九條 命題要以教學(xué)大綱為依據(jù),反映本課程的基本要求,兼顧概念、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評價(jià)等方面的內(nèi)容。試題既要能考察學(xué)生對基本理論知識(shí)的掌握情況,又要能檢驗(yàn)學(xué)生融會(huì)貫通與創(chuàng)造性能力。試題的覆蓋面要廣,題型要多樣,題量應(yīng)與考試時(shí)間相匹配,試題表述要簡練、明了、準(zhǔn)確。試卷采用規(guī)定格式,用計(jì)算機(jī)打印。第三十條 公共課、基礎(chǔ)課的考核盡可能采用試題(卷)庫試題。同一教學(xué)大綱,同一教學(xué)要求的考試課程,要求采用同一試卷。任課教師要同時(shí)擬訂A、B兩套試卷,并另附標(biāo)準(zhǔn)答案和評分細(xì)則,經(jīng)教研室和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審批后,送教務(wù)處擇一使用。第三十一條 教師應(yīng)做好考前輔導(dǎo)工作,但不能
12、給學(xué)生劃范圍、圈重點(diǎn),不得以任何方式泄露考題,不得在考試中給學(xué)生以任何暗示。第三十二條 鼓勵(lì)教師將終結(jié)性考核與過程性考核相結(jié)合,加強(qiáng)考核內(nèi)容和考核方式的改革,探索靈活多樣和行之有效的考核方式,使考核既能反映學(xué)生接受知識(shí)的程度,又能反映其靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的綜合能力。教師應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生創(chuàng)新能力的考核與評價(jià)??己藘?nèi)容和方式的改革應(yīng)經(jīng)所在院(系)主管教學(xué)院長批準(zhǔn),并報(bào)教務(wù)處備案。第七章 教學(xué)紀(jì)律第三十三條 教師不得在教學(xué)活動(dòng)中散布錯(cuò)誤思想和錯(cuò)誤言論,不得進(jìn)行不良宣傳,不講述與課程學(xué)習(xí)無關(guān)的內(nèi)容。第三十四條 教師要模范遵守課堂紀(jì)律,必須提前到達(dá)教學(xué)崗位,并做好教學(xué)準(zhǔn)備工作,保證按時(shí)上課,做到
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