教科版思想品德八年級上冊第四課_(1)

1、教科版思想品德八年級上冊第四課善交益友關雄 有人因友得福 有人因友惹禍孫臏與龐涓同是鬼谷子的高徒，但后來龐涓嫉妒孫臏的才能并設計陷害，使孫臏受髕刑致殘。孫臏交友不慎，因友惹禍。管仲能輔佐齊王成就霸業(yè)，得益于好朋友鮑叔牙的理解、舉薦！管仲說：“生我者父母，知我者鮑叔牙”！“管鮑之交”傳為佳話。古代思想家孔子認為：益者三友友直、友諒、友多聞，益矣。 馬克思和恩格斯不僅生活上互相關心，更重要的是事業(yè)上親密合作！共同創(chuàng)造了偉大的馬克思主義。人類友誼的典范：小結：真正的友誼是真摯、健康和高尚的，這種友 誼經(jīng)得起時間的考驗。 所謂“益友”是指品德高尚、志同道合，有益于自己進步的朋友?；顒右唬何矣幸嬗?學生

2、分小組討論如下幾個問題：（1）在我的朋友中，益友有哪些？（2）他們成為我的益友的原因是什么？（3）這些益友對我有何幫助？小結：那些能在生活上關心照顧、學習上幫助指點、精神上安慰鼓勵的朋友都是我的益友。益友能幫助我戰(zhàn)勝生活上的困難，有利于學習進步等。唐朝時魏征以直言進諫著稱，甚至有時頂撞唐太宗。但魏征死后，唐太宗難過地說“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。魏征一死，我少了一面鏡子！”陳毅元帥說： “難得是諍友，當面敢批評”諍友：能直言不諱地指出朋友的錯誤、缺點或不足的朋友?！霸鄹鐐儍骸备鐐儍海?！ 善交益友也要求分清真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒意氣”。很多青

3、少年講“哥們兒義氣”、“為朋友兩肋插刀”走上違法犯罪道路，其教訓值得我們汲?。　熬雍投煌?，小人同而不和”，交友要講原則，我們不能為了“感情”放棄原則。教師小結課堂練習 1.丁軍想向天華借200元錢辦生日宴，給自己掙掙面子，可天華不但一分錢不肯借，而且還批評了他，天華是益友嗎？ （是）2.思考：我受到高年級同學的欺負，好朋友軍軍幫我打跑了他們。一次，軍軍讓我?guī)退啬渌祦淼耐婢呤謽尅＼娷娛俏业囊嬗褑幔?（不是，這是哥們兒義氣）活動二：案例分析 中學生鄭某放學途中騎車由于車速過快，剎車不靈，與外校一名同學劉某相撞。雖然雙方的車和人均無損傷，但雙方都不依不饒，結果，他倆各自找了自己的 “朋友 ”大打出手，釀成了2死8傷的惡性事件，受到了法律的制裁。思考： 他們的“朋友”是益友嗎？ （不是）通過今天的學習，希望同學們要分清什么樣的朋友是益友，在交往中善交益友，樂交諍友，要懂得“江湖義氣”、“哥們兒義氣”不是真正的友誼。歸納總結課后作業(yè)分享：小李的學習成績老是上不去，別人都不太愿意與小李一塊玩，只有小林例外，他不僅跟小李交朋友，還發(fā)誓要和他做“鐵哥們兒”。小李對小林很感激。這天放學后，小林很神秘地把小李叫到一邊：“我今天把跟你過不去的吳明那小子給收拾了一頓，誰讓他向老師打你的小報告！怎么謝我？”