劉慶庚 駱駝祥子課件設計

1、引子 他被世人稱為人民藝術家，卻自嘲是文藝界的一名小卒，他曾被諾貝爾文學獎提名，卻因理想背棄而投湖自盡，他用如椽巨筆書寫著傳奇的人生，他說自己“書無所不讀，全無收獲，并不著急。教書做事，均甚認真，往往吃虧，也不后悔?！鼻把允谡n教師：濰坊高新區(qū)北海學校劉慶庚老舍 老舍（1899年2月3日1966年8月24日），原名舒慶春，北京滿族正紅旗人。中國現(xiàn)代小說家、作家，語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家。代表作有駱駝祥子、四世同堂、劇本茶館。朱光潛：“據(jù)我接觸到的世界文學情報，全世界得到公認的中國新文學家也只有沈從文與老舍?！瘪橊勏樽?名著講解書授課老師：濰坊市高新區(qū)北海學校

2、劉慶庚學習目標1、品讀人物性格，感知人間冷暖。2、品析社會病態(tài)，探尋悲劇原因駱駝祥子授課教師：濰坊高新區(qū)北海學校劉慶庚梳理情節(jié) 這部作品以祥子悲劇命運為線索，通過單線推進的方式，記敘了祥子三次買車三次愿望落空的過程，為我們描繪了一幅老北平底層人民的生活畫卷。駱駝祥子授課教師：濰坊高新區(qū)北海學校劉慶庚 孩子們，我們在閱讀小說的時候，一定要去關注文章中那些有溫度的句子，用好手中的筆，做好圈點批注，記錄內心的每一分感動。接下來讓我們通過作品中，幾個細膩、淳樸的詞句，來品讀祥子那顆滾燙的心，是如何一步步墜入冰谷的？一言一行知品行書 祥子的手哆嗦得更厲害了,揣起保單,拉起車,幾乎要哭出來.拉到個僻靜地方

3、,細細端詳自己的車,在漆板上試著照照自己的臉!越看越可愛,就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了,因為已經(jīng)是自己的車了。一言一行知品行書 吃苦，他不怕；可是再弄上一輛車不是隨便一說就行的事；至少還得幾年的工夫！過去的成功全算白饒，他得重打鼓另開張打頭兒來！祥子落了淚！他不但恨那些兵，而且恨世上 的一切了。憑什么把人欺侮到這個地步呢？憑什么？“憑什么？”他喊了出來。一言一行知品行書 祥子想找個地方坐下，把前前后后細想一遍，哪怕想完只能哭一場呢，也好知道哭的是什么；事情變化得太快了，他的腦子已追趕不上。沒有地方給他坐，到處是雪。小茶館們已都上了門，十點多了；就是開著，他也不肯進去，他愿意找個清

4、靜地方，他知道自己眼眶中轉著的淚隨時可以落下來。一言一行知品行書 到城里來幾年，這就是他努力的結果，就是這樣，就是這樣！他連哭都哭不出來！車，車，車是自己的飯碗。買，丟了，再買，賣出去，三起三落，像個鬼影，永遠抓不牢，而空受那些辛苦與委屈。沒了，什么都沒了，連個老婆也沒了。駱駝祥子 “他似乎有點像一棵樹，堅壯，沉默，而又有生氣?！睍橊勏樽?他的神氣很象風暴后的樹，靜靜的立在陽光里，一點不敢再動。書駱駝祥子方法指導 分析人物性格應理清文章脈絡，立足多元化、動態(tài)化的立場， 把人物置于故事情節(jié)發(fā)展的大背景中，從言、行、舉、止、評五個維度去探究人物的性格與命運。思考授課教師：濰坊高新區(qū)北海學校劉慶庚

5、問題 作品除了祥子外，還描寫了許多像祥子一樣生活在社會底層的小人物，下面以小組為單位選擇其中一個人物進行賞析？ 悲劇的原因駱駝祥子授課教師：濰坊高新區(qū)北海學校劉慶庚問題 你從文章中哪些地方？讀到了祥子悲劇的原因？溫度刺骨一枝一葉總關情 “祥子喝了他一碗茶，把心中的委屈也對他略略說了幾句。“你想獨自混好？”老人評斷著祥子的話：“誰不是那么想呢？可是誰又混好了呢？當初，我的身子骨兒好，心眼好，一直混到如今了，我落到現(xiàn)在的樣兒！身子好？鐵打的人也逃不出去咱們這個天羅地網(wǎng)。駱駝祥子 一場雨，催高了田中的老玉米與高粱，可是也能澆死不少城里的貧苦兒女。大人們病了，就更了不得；雨后，詩人們吟詠著荷珠與雙虹；

6、窮人家，大人病了，便全家挨了餓。一場雨，也許多添幾個妓女或小賊，多有些人下到監(jiān)獄去；大人病了，兒女們作賊作娼也比餓著強！雨下給富人，也下給窮人；下給義人，也下給不義的人。其實，雨并不公道，因為下落在一個沒有公道的世界上。駱駝祥子 “體面的，要強的，好夢想的，利己的，個人的，健壯的，偉大的，祥子，不知陪著人家送了多少回殯；不知道何時何地會埋起他自己來，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會病胎里的產(chǎn)兒，個人主義的末路鬼！”駱駝祥子書一字一句訴衷情 時光荏苒，事過境遷，生活在紅旗下、新時代的我們回頭再閱讀這部作品，再審讀祥子的悲慘命運，當祥子放棄理想、自暴自棄時，你想對他說什么？思考授課教師：濰坊高新區(qū)北海學校劉慶庚假如生活欺騙了你可以悲傷,可以心