蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(二)完整版PPT課件

1、“半塊月餅”用分?jǐn)?shù)怎么表示呢？ 把一塊月餅平均分成兩份,每份就是它的二分之一把一塊月餅平均分成四份,每份就是它的四分之一分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（二）新蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)1.認(rèn)識(shí)幾分之一執(zhí)教人：余明軍把一盤桃平均分給2只小猴， 每只小猴分得這盤桃的幾分之幾？把6個(gè)桃看作一個(gè)整體，平均分成2份，每份是這個(gè)整體的 。把一盤桃平均分給2只小猴， 每只小猴分得這盤桃的幾分之幾？ 你會(huì)表示下圖中每盤桃的 嗎？把4個(gè)桃看作一個(gè)整體，平均分成2份，每份是這個(gè)整體的 。把8個(gè)桃看作一個(gè)整體，平均分成2份， 每份是這個(gè)整體的 。 每份的個(gè)數(shù)不同，為什么都可以用 表示？ 小結(jié)：不管一盤桃有幾個(gè)，只要把它看成一個(gè)整體，

2、并且平均分成2份，每份就是這盤桃的 。1、每份就是這盤櫻桃的幾分之幾？2、如果這盤櫻桃有40顆，平均分成2份，每份就是這盤櫻桃的幾分之幾？3、如果這盤櫻桃有41個(gè)，平均分成2份，每份就是這盤櫻桃的幾分之幾？把一盤桃平均分成3份，每份是這盤的（）思路引導(dǎo)：把6個(gè)桃看作（ ），平均分成（ ）份，每只小猴分得其中的（ ）份。每份是這盤桃的（ ）。 一個(gè)整體311313把多個(gè)物體看作一個(gè)整體，將其平均分成若干份，其中的一份就是這個(gè)整體的幾分之一。小結(jié)把12個(gè)桃看成一個(gè)整體，可以平均分成幾份？每份各是它的幾分之一？12個(gè)桃平均分成（ ）份，12個(gè)桃平均分成（ ）份，12個(gè)桃平均分成（ ）份，12個(gè)桃平均

3、分成（ ）份，12個(gè)桃平均分成（ ）份，都是12個(gè)桃，表示每一份的分?jǐn)?shù)為什么不同？2 每份是它的（ ）。3每份是它的（ ）。每份是它的（ ）。每份是它的（ ）。46每份是它的（ ）。12把一盤桃看成一個(gè)整體，如果把這個(gè)整體平均分分成2份，每份就是的 。如果 把幾個(gè)物體，如：6個(gè)桃、 4個(gè)桃、8個(gè)桃、幾十個(gè)桃等等看作一個(gè)整體，把這個(gè)整體平均分成幾份，其中的一份就是這個(gè)整體的幾分之一，也可以用分?jǐn)?shù)表示。 思考： 除了把一盤桃、一些桃看作一個(gè)整體進(jìn)行平均分之外，還能把哪些物體也可以看成一個(gè)整體？總結(jié)1615填一填，說(shuō)一說(shuō)。用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。在每個(gè)圖里分一分，并涂色表示它右邊的分?jǐn)?shù)。在每個(gè)圖里分一分，并涂色表示它右邊的分?jǐn)?shù)。把一些物體看作