大班科學(xué)活動變變變活動設(shè)計

1、大班科學(xué)活動:變變變大班科學(xué)活動：變變變作者：王雪君/來源：寧海實驗幼兒園活動目標(biāo)：、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境中的細微變化，初步感知事物的可變性。、通過不時的嘗試，激發(fā)幼兒探索新事物的欲望。、培養(yǎng)幼兒的挑戰(zhàn)性和對新事物的適應(yīng)性?；顒訙?zhǔn)備：、已有的認(rèn)知經(jīng)驗的準(zhǔn)備：對周圍環(huán)境變化的密切關(guān)注。、氣球、軟鉛絲、木頭積木、顏料、溫開水、果凍粉、紙、橡皮泥、面粉、碘、蘇打等?；顒舆^程：“變”，引起幼兒的活動興趣。、出示未吹氣的氣球提問：假如往里面吹氣會怎么樣？往里面放水又會怎么樣？（請個別幼兒操作并講述）原來氣球是怎樣的？用不同的方法操作后，又是怎樣的？（重點引導(dǎo)幼兒講動身現(xiàn)的變化）、根據(jù)幼兒的描述，教師小節(jié)

2、。氣球由扁-圓，由小大，又由大-小，由圓扁。實驗活動一一“變變變”。、出示局部準(zhǔn)備的操作資料，提問：大家能想什么方法，使它們變得和原來不一樣嗎？比比誰想的方法多。、幼兒實驗，教師巡回觀察、引導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽嘗試，想出各種各樣的方法。女口：軟鉛絲變圖形，面粉加水的變化，用果凍粉制做果凍游戲：消滅大灰狼。1、出示大灰狼頭像，用準(zhǔn)備好的水槍對準(zhǔn)噴射，大灰狼消失（引起幼兒對感知“變”的興趣。）這是怎么回事呢？再看一次魔術(shù)。2、發(fā)現(xiàn)秘密一一變出示一個空瓶，請一名幼兒往里灌水一一出示碘，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。師：假如往水里加點咖啡色的水，會發(fā)生什么變化？再讓咖啡色的水變成沒有顏色的水行不行?（教師蓋上瓶蓋搖晃瓶子

3、，讓幼兒觀察水中的顏色沒有了。）（重點：設(shè)置懸念。）四、活動延伸把水會變色又能變回來的秘密帶回家，跟爸爸媽媽一起探索、研究。大班科學(xué)活動：變變變作者：王雪君/來源：寧海實驗幼兒園活動目標(biāo)：、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境中的細微變化，初步感知事物的可變性。、通過不時的嘗試，激發(fā)幼兒探索新事物的欲望。、培養(yǎng)幼兒的挑戰(zhàn)性和對新事物的適應(yīng)性。活動準(zhǔn)備：、已有的認(rèn)知經(jīng)驗的準(zhǔn)備：對周圍環(huán)境變化的密切關(guān)注。、氣球、軟鉛絲、木頭積木、顏料、溫開水、果凍粉、紙、橡皮泥、面粉、碘、蘇打等。、大灰狼頭像一個、玩具水槍一把?；顒舆^程：一、“變”，引起幼兒的活動興趣。1、出示未吹氣的氣球提問：假如往里面吹氣會怎么樣？往里面放水

4、又會怎么樣？（請個別幼兒操作并講述）原來氣球是怎樣的？用不同的方法操作后，又是怎樣的？（重點引導(dǎo)幼兒講動身現(xiàn)的變化）2、根據(jù)幼兒的描述，教師小節(jié)。氣球由扁-圓，由小大，又由大-小，由圓扁。實驗活動一一“變變變”。、出示局部準(zhǔn)備的操作資料，提問：大家能想什么方法，使它們變得和原來不一樣嗎？比比誰想的方法多。、幼兒實驗，教師巡回觀察、引導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽嘗試，想出各種各樣的方法。女口：軟鉛絲變圖形，面粉加水的變化，用果凍粉制做果凍、請幼兒講述操作變化過程和實驗結(jié)果。游戲：消滅大灰狼。1、出示大灰狼頭像,用準(zhǔn)備好的水槍對準(zhǔn)噴射,大灰狼消失（引起幼兒對感知“變”的興趣。）這是怎么回事呢？再看一次魔術(shù)。2

5、、發(fā)現(xiàn)秘密一一變出示一個空瓶，請一名幼兒往里灌水一一出示碘，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。師：假如往水里加點咖啡色的水，會發(fā)生什么變化？再讓咖啡色的水變成沒有顏色的水行不行？（教師蓋上瓶蓋搖晃瓶子，讓幼兒觀察水中的顏色沒有了。）（重點：設(shè)置懸念。）四、活動延伸把水會變色又能變回來的秘密帶回家，跟爸爸媽媽一起探索、研究。大班科學(xué)活動：變變變作者：王雪君/來源：寧海實驗幼兒園活動目標(biāo)：、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境中的細微變化，初步感知事物的可變性。、通過不時的嘗試，激發(fā)幼兒探索新事物的欲望。、培養(yǎng)幼兒的挑戰(zhàn)性和對新事物的適應(yīng)性。活動準(zhǔn)備：、已有的認(rèn)知經(jīng)驗的準(zhǔn)備：對周圍環(huán)境變化的密切關(guān)注。、氣球、軟鉛絲、木頭積木、顏料、

6、溫開水、果凍粉、紙、橡皮泥、面粉、碘、蘇打等。、大灰狼頭像一個、玩具水槍一把?；顒舆^程：一、“變”，引起幼兒的活動興趣。1、出示未吹氣的氣球提問：假如往里面吹氣會怎么樣？往里面放水又會怎么樣？原來氣球是怎樣的？用不同的方法操作后，又是怎樣的？（重點引導(dǎo)幼兒講動身現(xiàn)的變化）2、根據(jù)幼兒的描述，教師小節(jié)。氣球由扁圓，由小大，又由大小，由圓扁。實驗活動一一“變變變”。、出示局部準(zhǔn)備的操作資料，提問：大家能想什么方法，使它們變得和原來不一樣嗎？比比誰想的方法多。、幼兒實驗，教師巡回觀察、引導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽嘗試，想出各種各樣的方法。女口：軟鉛絲變圖形，面粉加水的變化，用果凍粉制做果凍、請幼兒講述操作變化過程和實驗結(jié)果。游戲：消滅大灰狼。、出示大灰狼頭像,用準(zhǔn)備好的水槍對準(zhǔn)噴射,大灰狼消失（引起幼兒對感知“變”的興趣。）這是怎么回事呢？再看一次魔術(shù)、發(fā)現(xiàn)秘密一一變出示一個空瓶，請一名幼兒往里灌水一一出示碘，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。師：假如往水里加點咖啡色的水