說明文復習好用

1、說明文閱讀指導11、什么是說明文？說明文是指客觀地說明事物或闡明事理的文章，以說明事物的顏色、形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、成 因、功用等特征以及闡明事理、介紹知識為主要內(nèi)容。 2、說明文的種類：（1）事物說明文；（2）事理說明文；（3）科學小品文。21、湛江年平均氣溫約22.8，最熱的7月，均溫28.7，最冷的1月份，均溫16。下面的句子采用了什么說明方法，有什么作用？2、當我國北方廣袤地區(qū)一片蕭條時，這里卻繁花似錦，郁郁青青。3、其中海濱公園、時代廣場、寸金橋公園綠蔭蔽日，花團錦簇。4、海灣大橋猶如湛江城市棋局上的一枚“活子”。由于海灣相隔，湛江的城市長期在西海岸及黎湛鐵路線間呈帶狀發(fā)展，東海岸則由于

2、交通不便嚴重滯后。海灣大橋猶如湛江城市棋局上的一枚“活子”，一擺下去，滿盤生輝。3辨別說明方法分析其表達作用考點復習一4常見說明方法: 辨別說明方法 舉例子列數(shù)字分類別 打比方作比較下定義 列圖表摹狀貌作詮釋5、太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。、裂片中央有突起部分，有的尖銳如刺、在建筑技術(shù)上，有好多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋 、按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏 、蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆。 、人是能制造工具并使用工具進行勞動的高等動物。列數(shù)字打比方舉例子

3、分類別作比較下定義6下面這段文字運用了哪些說明方法？ 趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。唐朝的張嘉貞說它是“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且（三）大拱由二十八道拱圈拼成（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初云出月，長虹飲澗”。 中國石拱橋列數(shù)據(jù) 引用 打比方 分類別7下面這段文字運用了哪些說明方法？ 趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。唐朝的張嘉貞說它是“制造奇特，人不

4、知其所以為”。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且（三）大拱由二十八道拱圈拼成（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初云出月，長虹飲澗”。列數(shù)據(jù) 引用 打比方 分類別8、太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。、裂片中央有突起部分，有的尖銳如刺、在建筑技術(shù)上，有好多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋 、按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏 、蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及

5、門窗欄桿大多漆廣漆。 、人是能制造工具并使用工具進行勞動的高等動物。9方法總結(jié)：注意語言標志 舉例子：例如、比如、據(jù)說 列數(shù)據(jù)：數(shù)詞 打比方: 像、如、仿佛 作比較：也、相對于、較 列圖表：表格、插圖 分類別：一類（種）一類（種） 下定義：是、叫 （判斷句）10下定義 VS 作詮釋 二者的區(qū)別可這樣表示： 下定義：甲是乙，乙是甲； 作詮釋：甲是乙，乙是甲。 人是能制造工具并使用工具進行勞動的高等動物。笑是一種復雜的神經(jīng)反射作用。例如：下定義作詮釋11分析說明方法的作用文中這句子采用了什么說明方法，這種方法有什么好處？ 海灣大橋猶如湛江城市棋局上的一枚“活子”。由于海灣相隔，湛江的城市長期在西海

6、岸及黎湛鐵路線間呈帶狀發(fā)展，東海岸則由于交通不便嚴重滯后。海灣大橋猶如湛江城市棋局上的一枚“活子”，一擺下去，滿盤生輝。湛江海灣大橋明確：這句話運用了打比方的說明方法，把海灣大橋比喻成棋盤上的“活子”，生動形象地說明了海灣大橋的建成對湛江市城市發(fā)展的巨大意義，使讀者更易于理解。打比方生動形象，通俗易懂12答題的模式：說明方法（舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別等）作用（具體真切、生動形象、具體準確、更有說服力等）說明對象的特點13體現(xiàn)作用的關(guān)鍵詞舉例子：具體真切（具體形象）列數(shù)字：科學準確具體分類別：條理清晰打比方：形象生動（通俗形象）作比較：突出強調(diào)下定義：科學準確簡明列圖表：直觀形象1

7、4湛江年平均氣溫約22.8，最熱的7月，均溫28.7，最冷的1月份，均溫16。湛江中國南海之濱的明珠3、文中劃線句子采用了什么說明方法，有什么作用？明確：這句話運用了列數(shù)字的說明方法，準確科學具體地說明了湛江的氣溫特點。15湛江，一個美麗休閑的港城（2009年湛江中考）8、請指出下面兩個句子的說明方法，并分析它們的作用。（1）當我國北方廣袤地區(qū)一片蕭條時，這里卻繁花似錦，郁郁青青。這句話運用了作比較的說明方法，通過和北方氣候做比較，突出強調(diào)了湛江氣候的溫暖。這句話運用了舉例子的說明方法，通過舉例，能更具體真切地說明了公園的綠化環(huán)境好，適合人們休閑。（2）其中海濱公園、時代廣場、寸金橋公園綠蔭蔽

8、日，花團錦簇。16分析說明文語言考點復習二17 說明文語句中用詞的準確性說明文語言特點：準確、嚴密、簡明典型試題： 限制性詞語可否刪除及其作用。 如：更、大約、估計、常常、估計、大約、也許等體現(xiàn)了說明文語言的準確、嚴密、科學的特點。表程度：比較、幾乎、相當表估計：大約、可能、左右、可算表時間：當時解讀考點1181.表態(tài)：不能刪。2.定性（什么上的限制）+（替換法）解詞或解釋句子。3.若刪去，句子意思成了不符合實際（太絕對了）4.XX詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、周密性。答題模式19例如：我國的石拱橋幾乎到處都有 答：“幾乎”是接近的意思，說明我國石拱橋分布很廣，但不是到處都有。去掉后，意思就太絕

9、對了，不夠準確。試 題 講 析120 “在我國福建、臺灣、廣東、海南部分沿海灘涂地區(qū)，生長著一片片常綠灌木和小喬木。”“部分”一詞能否刪去，為什么？ 答：不能。“部分”一詞是從范圍上加以限制，指的是局部，說明不是所有的沿海灘涂地區(qū)都能生長紅樹林，刪去不符合實際，表現(xiàn)了說明文語言的準確性、科學性。試 題 講 析221體會說明文段落中語言準確簡明的特點解讀考點222體會說明文語言準確簡明的特點 -湛江市2010年考試說明對說明文閱讀中的語言賞析考查內(nèi)容和要求.解讀考點分析語言的特色及其表達效果說明文語言的特點-準確生動平實體會語言生動、平實的特點談語言的表達效果，就應從語言的生動性與平實性去談。2

10、3學習目標了解說明文語言賞析的切入點： 修辭手法、表達方式、表現(xiàn)手法。2.明確常見修辭手法在說明文中的表達效果。2408年中考的“請結(jié)合具體語句，從表達方式、表現(xiàn)手法或修辭手法運用的角度簡要分析文章第3段語言的特色及其表達效果。” （美麗港城的標志性公園漁港公園）09年中考的“請從表達方式或語言運用的角度對第3段的表達效果作簡要的分析” （湛江，一個美麗休閑的港城）本學期期中試題的第12題“請從語言運用特點的角度對第一自然段的表達效果作簡要分析。 ” （湛江中國南海之濱的明珠）題型回顧25表現(xiàn)手法修辭手法記敘、描寫、說明、抒情、議論比喻、擬人、排比、對偶、對比、引用、設問等對比、襯托、動靜結(jié)合

11、、虛實結(jié)合、長短句結(jié)合、感官多角度結(jié)合等表達方式考查要點26本文或本段運用了 ， 例如“”，生動形象地說明了/突出了（的特點），增加了文章的感染力，體現(xiàn)了語言的生動性。答題模式（語言特色）表達效果（例句）修辭手法+例子+效果27二（二）閱讀湛江中國南海之濱的明珠一文，回答問題。答：本段運用比喻的修辭手法、描寫的表達方式，例如：“湛江擁有豐富的自然資源.猶如一顆璀璨奪目的明珠，鑲嵌在中國南海之濱。”，描寫了湛江的優(yōu)美濱海風光，語言生動形象。 修辭手法+例子+效果12、請從語言運用特點的角度對第一自然段的表達效果作簡要分析。（4分）28 “北有青島，南有湛江”，偉人鄧小平的一句話，精辟地勾畫出一個

12、魅力無窮的、堪與青島媲美的湛江。湛江擁有豐富的自然資源和優(yōu)美的濱海風光，猶如一顆璀璨奪目的明珠，鑲嵌在中國南海之濱。如果你親自走在湛江的湖光山色、綠樹翠竹、奇巖異石美景間，欣賞著碧海銀灘，品味著海鮮美食，你一定會驚嘆竟有如此“人間天堂” 選自湛江中國南海之濱的明珠（2）本段運用了引用的修辭手法，如“北有青島，南有湛江”，增加了說明文的權(quán)威性，更有說服力，充實了文章的內(nèi)容。 （1）本段運用了比喻的修辭手法，例如“湛江擁有豐富的自然資源.猶如一顆璀璨奪目的明珠,鑲嵌在中國南海之濱”，生動形象地說明了湛江濱海風光優(yōu)美的特點，增加了文章的感染力，體現(xiàn)了語言的生動性。請從修辭手法的角度對以下文段的表達效果作簡要分析。修辭手法+例子+效果29本段運用了比喻、引用的修辭手法，例如前者的“湛江擁有豐富的自然資源.猶如一顆璀璨奪目的明珠,鑲嵌在中國南海之濱” 后者的“北有青島，南有湛江”、等；都生動形象地突出了湛江的濱海風光優(yōu)美迷