法學(xué)理論研究報告報告培養(yǎng)方案及對策

1、-. z.法學(xué)理論Theories of Law（030101） 培養(yǎng)方案 （一）培養(yǎng)目標(biāo) 致力于培養(yǎng)政治上堅定可靠，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)；專業(yè)上對法學(xué)理論和法制現(xiàn)代化實踐及教育法學(xué)有較深研究，具備較扎實的理論基礎(chǔ)和合理的知識結(jié)構(gòu)，具有獨立思考和研究解決問題的能力，富于探索和創(chuàng)新精神；掌握并熟練運用一門外國語，有健康體魄；進(jìn)而可以勝任法學(xué)、法律及相關(guān)專業(yè)的教學(xué)、科研和實際工作的高級專門人才。 （二）研究方向 1、法理學(xué)與法制現(xiàn)代化研究 Studies on Jurisprudence and Modernization of Legal System 2、教育法學(xué) Theories o

2、f Educational Law （三）學(xué)制 三年 （四）課程設(shè)置 1、必修課程： （1）學(xué)位公共課： 科學(xué)社會主義理論與實踐Theory and Practice of Scientific Socialism 自然辯證法 Dialectics of Nature 第一外國語 First Foreign Language計算機(jī)應(yīng)用 puter Application （2）學(xué)位基礎(chǔ)課： 法學(xué)名著選讀 Selected Masterpieces on Jurisprudential 馬克思主義法律思想史 History of the Mar*ist Jurisprudential Thoug

3、hts 當(dāng)代經(jīng)濟(jì)問題研究 Studies on Problems of Contemporary Economics 當(dāng)代社會熱點問題 Studies on Current Social Affairs 課題規(guī)劃與研究能力訓(xùn)練 Training for Research Planning and studying （3）學(xué)位專業(yè)課： 法理學(xué)專題研究 Special Studies on Jurisprudence 西方法哲學(xué) Western Law Philosophy 比較法研究 parative Studies on Jurisprudence 教育法學(xué)原理 Principles of E

4、ducational Law 教育法制理論與實踐研究 Studies on theories and practices of Educational Legal System 法制現(xiàn)代化專題研究Special Studies on Modernization of Legal Systems 專業(yè)外語 Specialized Foreign Language 專題講座 Lectures on Special Topics2、選修課程： 本院行政管理學(xué)碩士點有關(guān)課程 本院哲學(xué)碩士點有關(guān)課程 本院倫理學(xué)碩士點有關(guān)課程 本院經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士點有關(guān)課程 本院政治學(xué)碩士點有關(guān)課程3、同等學(xué)力或跨專業(yè)報考者補

5、修課程：法理學(xué) Jurisprudential Principles 刑法學(xué) Course of Criminal Law 民法學(xué) Course of Civil Law 4、實習(xí) 5、社會實踐活動 （五）教學(xué)和培養(yǎng)方式主要有以下四個基本方式和環(huán)節(jié)：1、適當(dāng)集中授課；2、指導(dǎo)認(rèn)真讀書；3、組織交流研討；4、強(qiáng)化科研寫作。 （六）成績考核 課程學(xué)習(xí)考核以撰寫論文為主，成績可以分優(yōu)（90分-100分）、良（80分-89分）、中（70分-79分）、及格（60分-69分）、不及格五等評定；必修課及格標(biāo)準(zhǔn)為中”，選修課及格標(biāo)準(zhǔn)為及格”；學(xué)位課程三分之二以上達(dá)到優(yōu)良者，方可參加學(xué)位論文答辯。 （七）學(xué)位論

6、文撰寫 1、第四學(xué)期末，在導(dǎo)師指導(dǎo)下確定選題，做開題報告。 2、論文的選題和容應(yīng)具有一定理論價值和應(yīng)用價值，有一定的創(chuàng)意和前沿性。 3、正文一般不少于三萬字，外文摘要2000字符，中文摘要800字。4、論文的封面、中外文提要、正文、附錄和參考文獻(xiàn)的編排，都必須符合國際通行的學(xué)術(shù)論文規(guī)，所有的注碼必須注明：國別（或時代）、作者（或譯者）、書刊名稱、卷次（章節(jié)）、頁碼、出版時地；否則不能參加答辯。5、為方便審讀，論文行距應(yīng)較寬松，用4號字或小四號字。 （八）論文答辯與學(xué)位授予 1、論文答辯 （1）學(xué)位論文由作者本人提交答辯委員會，由答辯秘書分送答辯委員。 （2）碩士學(xué)位論文答辯前須聘請2位（或以上

7、）具有副教授（或以上）職稱的專家評閱。 （3）答辯委員會由4-5名與選題有關(guān)的教授（或研究員）、副教授（或副研究員）組成。答辯委員會推舉一名答辯主席，答辯人的導(dǎo)師和副導(dǎo)師不能擔(dān)任答辯主席。答辯后由答辯委員會投票表決，答辯主席在答辯決議書上簽字。 2、學(xué)位授予 論文在獲三分之二（或以上）答辯委員通過后，答辯委員會可建議授予答辯人所申請的學(xué)位。教學(xué)大綱 法理學(xué)專題研究 （一）教學(xué)目的和要求 本課程以馬克思主義法學(xué)理論為指導(dǎo)，從哲學(xué)、社會學(xué)等多學(xué)科角度對法的基本理論進(jìn)行深層次的專題分析，并注重社會主義法制建設(shè)中一系列重大的基本理論問題的研究，力圖反映法理學(xué)研究的最新成果。通過教學(xué)，使學(xué)生了解、掌握法

8、理學(xué)基本框架、重論問題、發(fā)展趨勢等，并能進(jìn)行法理學(xué)實證研究，培養(yǎng)和提高思考問題，解決問題的能力。 （二）基本教學(xué)容第一章 法的本質(zhì)與特征第二章 法的要素、形式與效力第三章 法律的作用與價值第四章 法的關(guān)系，法律權(quán)利與義務(wù)第五章 法律文化與法律意識第六章 立法、法律的繼承與移植第七章 法律的實施與監(jiān)督第八章 法制與法治第九章 法治與市場經(jīng)濟(jì)第十章 法治與政治 （三）主要參考資料法理學(xué)，文顯主編，高等教育年。法理學(xué)教程，主編，中國人民大學(xué)1994年版。法理學(xué)，龍主編，大學(xué)199年版?，F(xiàn)代理論法學(xué)原理，呂世倫、公丕祥主編，大學(xué)1996年版。法理學(xué)法律哲學(xué)與法律方法，美E博登海默著、鄧正來譯，中國政法

9、大學(xué)199年版。法與國家的一般原理，俄BB拉扎列夫主編、王哲等譯，法律1999年版。（四）任課教師：費長山 施延亮 （五）總時數(shù)：60學(xué)時 （六）考核方式：論文形式 理論講座 （一）教學(xué)目的和要求 掌握馬克思主義法律思想形成發(fā)展的歷史脈絡(luò)，特別要重點掌握馬克思和恩格斯、列寧、和在各不同時期體現(xiàn)其法律思想的經(jīng)典性著作，掌握其體現(xiàn)馬克思主義法律觀的基本立場、觀點和方法，充分發(fā)揮其理論和實踐的指導(dǎo)意義。 （二）基本教學(xué)容馬克思、恩格斯的法律思想（上）馬克思、恩格斯的法律思想（中）馬克思、恩格斯的法律思想（下）列寧的法律思想（上）列寧的法律思想（下）的法律思想的法律思想（上）的法律思想（下） （四）主

10、要參考資料馬克思恩格斯選集（14卷），人民1995年。列寧選集（14卷），人民1972年。選集（14卷），人民1991年；選集（五卷），人民1977年文選（13卷），人民1993年。馬克思恩格斯法律思想史，光燦、呂世倫主編，法律1990年。列寧法律思想史，呂世倫主編，法律2000年。馬列法學(xué)原著選讀教程，呂世倫主編，中國人民大學(xué)1996年。馬克思主義法學(xué)論著導(dǎo)讀和馬克思主義法學(xué)論著選讀，黎國智主編，中國政法大學(xué)1993年。（四）任課教師：育瑋 武玉紅 （五）總時數(shù)：60學(xué)時 （六）考核方式：論文形式 現(xiàn)代西方法哲學(xué) （一）教學(xué)目的和要求 了解西方法哲學(xué)的歷史概況，特別要熟悉和掌握現(xiàn)代西方法哲學(xué)

11、的主要流派，掌握它們的形成背景、理論淵源、代表人物、理論觀點、方法論特征、社會作用等；在此基礎(chǔ)上，深入把握好現(xiàn)代西方法哲學(xué)的重論熱點問題，從中吸收可以借鑒的理論資源。 （二）基本教學(xué)容第一部分 現(xiàn)代西方法哲學(xué)主要流派新自然法學(xué)派新分析實證主義法學(xué)派社會法學(xué)派經(jīng)濟(jì)分析法學(xué)派其他法學(xué)派第二部分 現(xiàn)代西方法哲學(xué)重論熱點問題法的模式與效力法與道德的關(guān)系守法與、責(zé)任與懲罰權(quán)利、自由、平等與法律的關(guān)系正義與法治（三）主要參考資料法理學(xué)，文顯主編，高等教育年?，F(xiàn)代西方法理學(xué)，宗靈著，大學(xué)1992年版。西方法哲學(xué)史綱，乃根著，中國政法大學(xué)1993年版。西方法學(xué)名著提要，龍主編，人民1999年版。西方法學(xué)思潮源

12、流論，呂世倫主編，中國人民公安大學(xué)1993年版。法理學(xué)法律哲學(xué)與法律方法，美E博登海默著、鄧正來譯，中國政法大學(xué)1999年版。各法哲學(xué)流派主要代表人物的代表性著作（授課時給出） （四）任課教師：育瑋 徐繼強(qiáng) （五）總時數(shù)：60學(xué)時 （六）考核方式：論文形式 法哲學(xué)名著選讀 （一）教學(xué)目的和要求 通過對西方哲學(xué)經(jīng)典的閱讀，了解不同時期西方法學(xué)名著的主要容，不同法哲學(xué)流派的基本觀點和研究式，培養(yǎng)學(xué)生閱讀法學(xué)原著的能力，為今后進(jìn)行法理學(xué)專業(yè)的研究打下堅實的理論功底。 （二）基本教學(xué)容古代和中世紀(jì)法哲學(xué)名著導(dǎo)讀 古代：亞里士多德政治學(xué)、西塞羅論法律 中世紀(jì)：阿奎那阿奎那政治著作選近代法哲學(xué)名著導(dǎo)讀（一

13、） 洛克政府論 孟德斯鳩論法的精神 盧梭社會挈約論近代法哲學(xué)名著導(dǎo)讀（二） 邊沁政府片論、奧斯丁法理學(xué)大綱 黑格爾法哲學(xué)原理 梅因古代法現(xiàn)代法哲學(xué)名著導(dǎo)讀（一） 富勒法律的道德性 羅爾斯正義論 德沃爾認(rèn)真對待權(quán)利現(xiàn)代法哲學(xué)名著導(dǎo)讀（二） 凱爾遜法和國家的一般理論 哈特法律的概念現(xiàn)代法哲學(xué)名著導(dǎo)讀（三） 龐德通過法律的社會控制、法律的任務(wù) 韋伯經(jīng)濟(jì)與社會中的法律 諾特、塞若茲尼克轉(zhuǎn)變中的法律與社會現(xiàn)代法哲學(xué)名著導(dǎo)讀（四） 波斯納法律的經(jīng)濟(jì)分析現(xiàn)代法哲學(xué)名著導(dǎo)讀（五） 哈耶克法律、立法和自由 （三）主要參考資料政治學(xué)，亞里士多德，商務(wù)印書館1981年。論法律，西塞羅，中國政法大學(xué)1997年。 阿奎

14、那政治著作選，阿奎那，商務(wù)印書館1963年 政府論上下，洛克，商務(wù)印書館1982年。 論法的精神上下，孟德斯鳩，商務(wù)印書館1982年。 社會挈約論，盧梭，商務(wù)印書館1963年。 政府片論，邊沁，商務(wù)印書館1996年。 法哲學(xué)原理，黑格爾，商務(wù)印書館1982年。 古代法，梅因，商務(wù)印書館1995年。 正義論，羅爾斯，中國社會科學(xué)1995年。 認(rèn)真對待權(quán)利， 德沃爾，大百科全書1998年。 法理學(xué)大綱，奧斯丁，群眾1986年版中外法學(xué)原著選讀 法和國家的一般理論，凱爾遜，大百科全書1996年。 法律的經(jīng)濟(jì)分析，波斯納，中國政法大學(xué)1994年。 經(jīng)濟(jì)與社會中的法律，韋伯，大百科全書1998年。 法律

15、與革命，伯爾曼，大百科全書1994年。 法律的概念，哈特，大百科全書1996年。 為權(quán)利而斗爭，法律的目的，耶林，法律1997年。 通過法律的社會控制、法律的任務(wù)，龐德，商務(wù)印書館1984年。 轉(zhuǎn)變中的法律與社會，諾特、塞若茲尼克，中國政法大學(xué)1994年。法律的運作行為，布萊克，中國政法大學(xué)1994年版。法律制度，弗里德曼，中國政法大學(xué)1994年版。 法律、立法和自由，哈耶克，中國政法大學(xué)1994年。 現(xiàn)代社會中的法律，昂格爾，中國政法大學(xué)1999年。 法理學(xué)法哲學(xué)及其方法，博登海默，中國政法大學(xué)1999年。Lon L.Fuller,The Morality of Law ,Yale Univ

16、.Press,1969 （四）任課教師：徐繼強(qiáng)、胡志民 （五）總時數(shù)：60學(xué)時 （六）考核方式：讀書筆記30%、5000字以上研究論文70% 法制現(xiàn)代化專題研究 （一）教學(xué)目的和要求 探討法制現(xiàn)代化的一般特點和規(guī)律，把握法制現(xiàn)代化的理論邏輯，并緊密結(jié)合中國法制現(xiàn)代化的偉大實踐，努力回答具有中國自己歷史特點的重大現(xiàn)實問題，從而為促進(jìn)中國的法制現(xiàn)代化建設(shè)和形成中國特色的法制現(xiàn)代化理論作出積極的探索和貢獻(xiàn)。 （二）基本教學(xué)容法制現(xiàn)代化的研究式法制現(xiàn)代化的評價標(biāo)準(zhǔn)法制現(xiàn)代化的成長機(jī)理法制現(xiàn)代化的精神樞紐法制現(xiàn)代化的矛盾運動 （三）主要參考資料法制現(xiàn)代化的理論邏輯，公丕祥著，中國政法大學(xué)1999年。中國

17、法制現(xiàn)代化的進(jìn)程，公丕祥主編，中國人民公安大學(xué)1991年。法律與發(fā)展研究導(dǎo)論，建宗著，大學(xué)1998年。現(xiàn)代化新論，羅榮渠著，大學(xué)1993年?，F(xiàn)代化新論續(xù)篇，羅榮渠著，大學(xué)1997年?，F(xiàn)代化的動力，C E 布萊克著，人民1988年。比較現(xiàn)代化，C E 布萊克編，譯文1996年?，F(xiàn)代社會中的法律，美昂格爾著，中國政法大學(xué)1994年?，F(xiàn)代化與法，日川島武宜著，中國政法大學(xué)1994年。現(xiàn)代化：抗拒與變遷，SN艾森斯塔德著，中國人民大學(xué)1988年。人的現(xiàn)代化，英格爾斯著，人民1985年。法制現(xiàn)代化研究（第一至第六卷），師大學(xué)法制現(xiàn)代化研究中心編，師大學(xué)19952000年。 （四）任課教師：育瑋 胡志民

18、（五）總時數(shù)：60學(xué)時 （六）考核方式：論文形式 比較法學(xué)專題 （一）教學(xué)目的和要求 中國歷史悠久，擁有豐富的法律文化遺產(chǎn)；西方世界的法學(xué)源遠(yuǎn)流長，在人類歷史進(jìn)程中影響深遠(yuǎn)。東西方的法律文化在獨立發(fā)展的同時又互相滲透、互相融合。通過比較法學(xué)專題”這門課程，使學(xué)生開拓視野，使學(xué)生了解和掌握比較法學(xué)的一般理論和方法，并能宏觀把握世界法律文化的發(fā)展體系，從而在比較研究中汲取其精華，為建設(shè)有中國特色的社會主義法治服務(wù)。 （二）基本教學(xué)容比較法學(xué)概述大陸法系和英美法系中華法系的形成、特色與影響法的現(xiàn)代化和法律移植法的結(jié)構(gòu)方面的比較研究法的淵源方面的比較研究法的適用方面的比較研究地與港、澳法律制度的重要差

19、異。 （三）主要參考資料比較法總論，德K茨維格特、H克茨著，人民大學(xué)1992年。當(dāng)代主要法律體系，法勒達(dá)維德著，譯文1984年。比較法，日大木雅夫著，法律1999年。比較法研究，宗靈著，大學(xué)1998年。比較法研究，朱景文著，中國檢察1992年。中外法律文化大典，陸昕，徐世虹主編，中國政法大學(xué)1994年。中國法律文化對西方的影響，史彤彪，人民1999年。中外法制史，林榕年，中國人民大學(xué)1999年。中國法律的傳統(tǒng)與近代轉(zhuǎn)型，晉藩著，法律1997年。 （四）任課教師：峻 環(huán)建芬 （五）總時數(shù)：60學(xué)時 （六）考核方式：論文形式 教育法學(xué)研究 （一）教學(xué)目的和要求本課程是以法理學(xué)的一般原理為指導(dǎo)，以教

20、育法律關(guān)系為主線，結(jié)合已經(jīng)頒布的教育法律法規(guī)和教育法制建設(shè)的實踐，專題性地研究教育法學(xué)的基本容。通過本課程的學(xué)習(xí)，旨在使教育法學(xué)”研究方向的學(xué)生，較好地了解和掌握教育法學(xué)的基本理論，以便為更深入的專門研究打下扎實的基礎(chǔ)。 （二）基本教學(xué)容教育法學(xué)概述教育法律關(guān)系教育立法我國各類教育法律制度教育法的實施與監(jiān)督 教育法律責(zé)任教育法律救濟(jì)教育行政與依法治教 （三）主要參考資料 教育法學(xué)概論，黃巍、胡勁松主編，高等教育1999年版。 學(xué)校教育法制基礎(chǔ)，國家教委人事司組織編寫，連寧主編，教育科學(xué)1997年版。 教育法制概論，國家教委人事司組織編寫，連寧主編，教育科學(xué)1997年版。 教育政策法規(guī)通論，繆素

21、生、夏天陽著，科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)1997年版。 教育法學(xué)通論，良信著，*教育2000年版。 教育執(zhí)法全書（上、下），鄒淵主編，中國法制1998年版。 （四）任課教師：峻 環(huán)建芬 （五）總時數(shù)：60學(xué)時 （六）考核方式：論文 教育法制理論與實踐研究 （一）教學(xué)目的和要求本課程以馬克思主義和理論為指導(dǎo)，對教育法學(xué)學(xué)科所涉及的各主要領(lǐng)域的教育法規(guī)和依法治教等方面進(jìn)行專題性的考察和研究，用教育學(xué)的理論、觀點和方法分析、解剖具體的教育管理和教育法治問題，以期為中國的教育法治化提供建設(shè)性對策。使學(xué)生了解并掌握教育法學(xué)具體研究領(lǐng)域的容、特點、趨勢，嘗試以教育法學(xué)的理論、觀點、方法對教育法治問題進(jìn)行實證研究，從而能

22、較好地把握教育法學(xué)的研究特點和方法，獨立開展教育研究。 （二）基本教學(xué)容依法治教與現(xiàn)代學(xué)校管理依法治教的法律依據(jù)和教育法律制度教育法律法規(guī)體系框架與素質(zhì)教育法制化建設(shè)依法治教的民事法律制度與教育民事法律關(guān)系和民事法律責(zé)任依法治教的刑事法律制度與刑事法律責(zé)任依法治教與教師的權(quán)利和義務(wù)、教師法律意識的提高依法治教與學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)、加強(qiáng)學(xué)生的法制教育與犯罪預(yù)防依法治教的教育法制機(jī)構(gòu)和隊伍建設(shè)，教育依法行政依法治教的法律實施和教育行政執(zhí)法監(jiān)督機(jī)構(gòu)依法治教與在校學(xué)生傷亡事故的防與處理及其他教育糾紛的處理 （三）主要參考資料 教育執(zhí)法全書，鄒淵著，中國法制1998年版。 學(xué)校法律問題分析，諸宏啟編著，法律1998年版。 學(xué)校教育法律基礎(chǔ)，連寧、葆森主編，教育科學(xué)1997年版。