統(tǒng)編版四年級上冊語文 第9課 古詩三首（3）雪梅 課件(PPT29頁)

1、人教版小學(xué)語文四年級上冊第九課 古詩三首（3）第三單元情景導(dǎo)入 在雪中，梅花獨(dú)自綻放。那么雪和梅爭著報(bào)春，誰更美呢？今天我們就來學(xué)習(xí)宋代詩人盧鉞的一首雪梅。情景導(dǎo)入雪梅作者：盧鉞降xing (投降)jing (降臨)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評章。.讀一讀：在夜幕即將降(jing)臨的時(shí)候，日本鬼子投 降(xing)了。.多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！字詞注釋字詞注釋降：騷人：評章：遜：服輸。詩人。評議。這里指評議梅與雪的高下。不及，比不上。降閣費(fèi)須遜輸提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。字詞注釋降服書寫指導(dǎo)：右上邊夂要舒展，下邊短橫下是撇折、撇短橫要

2、長、與上橫不相連。降xing結(jié)構(gòu)：左右組詞：投降 降龍服虎造句：爺爺降服了這匹不聽話的 烈馬。 音序：X 部首：阝字詞注釋閣樓書寫指導(dǎo)：外邊是門字、要寬大，不要寫成下框，里邊各字要小些。閣 g結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：內(nèi)閣 亭臺(tái)樓閣造句：我家樓上有一個(gè)很大的閣樓。 音序：G 部首：門字詞注釋 費(fèi)心書寫指導(dǎo)：上邊的弓字要寬扁、最下邊一橫要長，左邊是撇右邊是豎，貝字稍窄。費(fèi) fi結(jié)構(gòu)：上下組詞：費(fèi)神 亂收費(fèi)造句：這件事需要爸爸費(fèi)心給辦 一下。 音序：F 部首：貝字詞注釋必須書寫指導(dǎo)：左邊三撇上下排列、下撇稍長，頁字上橫稍長、短撇靠左，末筆點(diǎn)要有力。須 x結(jié)構(gòu)：左右組詞：胡須 溜須拍馬造句：我今天必須要趕到

3、學(xué)校去！音序：X 部首：頁字詞注釋遜讓書寫指導(dǎo)：孫字要緊湊，子字豎鉤稍帶弧度、一提稍長，小字中豎要長、撇和點(diǎn)居中。遜xn結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：謙遜 出言不遜造句：家里來了客人，我們要遜讓客人落座。音序：X 部首：辶字詞注釋輸贏書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊俞字要寫緊湊，人字要扁、下邊有一短橫。輸sh結(jié)構(gòu)：左右組詞：認(rèn)輸 滿盤皆輸造句：比賽中的輸贏并不重要， 重在參與。 音序：S 部首：車字詞注釋課文講解詩意：梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰也不肯相讓。這可難壞了詩人，難寫評判文章。梅花雖然沒有雪花那樣晶瑩、潔白，但是雪花卻少了梅花的一股幽香。雪梅宋盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評章。梅須遜雪三分白，雪

4、卻輸梅一段香。 課文講解詩的前兩句：雪、梅都成了報(bào)春的使者、冬去春來的象征。但在詩人盧梅坡的筆下，二者卻為爭春發(fā)生了“磨擦”，都認(rèn)為各自占盡了春色，裝點(diǎn)了春光，而且誰也不肯相讓。這種擬人寫法，實(shí)在是新穎別致，出人意料，難怪詩人無法判個(gè)高低。課文整體感知課文講解思考：請說說“梅雪爭春未肯降”中“爭”字的妙處。 運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)地寫出了二者為爭春發(fā)生了“磨擦”，都認(rèn)為各自占盡了春色，裝點(diǎn)了春光，而且誰也不肯相讓的情態(tài)。這種寫法，實(shí)在是新穎別致，出人意料。課文講解賞析詩中“費(fèi)”字的妙處。 “費(fèi)”指煞費(fèi)心思。這是指詩人要評價(jià)梅雪誰是報(bào)春使者，也需要放下手中筆，好好地權(quán)衡一番。課文講解思考：雪和

5、梅爭春，為什么比不出高低? 假如沒有梅花，就不能映襯出雪的潔白無瑕；沒有雪的寒冷，也就不能顯出梅花不畏風(fēng)霜，吐露芬芳的高貴品格。課文講解詩的后兩句：詩的后兩句巧妙地托出二者的長處與不足：梅不如雪白，雪沒有梅香，回答了“騷人閣筆費(fèi)評章”的原因，也道出了雪、梅各執(zhí)一端的根據(jù)。讀完全詩，我們似乎可以看出作者寫這首詩是意在言外的：借雪梅的爭春，告誡我們?nèi)烁饔兴L，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補(bǔ)己之短，才是正理。這首詩既有情趣，也有理趣，值得詠思。課文講解 “遜”，遜色、差一點(diǎn)。作者從顏色角度來寫，梅不如雪那樣潔白?！叭帧币詫?shí)寫虛，是“少許”的意思。這是梅的短處，恰是雪的長處。賞析“遜”字的妙

6、處。課文講解賞析：“輸”字的妙處。 “輸”，這里指“差”。這句作者從氣味角度來寫，雪當(dāng)然不具備梅花的香味。這是雪的短處，恰是梅的長處。課文講解雪梅通過把梅花和雪花進(jìn)行對比，告訴了人們?nèi)烁饔兴L，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補(bǔ)己之短，才是正理。課文主旨課文小結(jié) 梅花自古就是中華民族的精神象征。別的花都 是春天開，它卻不一樣，越是寒冷，越是風(fēng)欺雪壓，它就開得越精神，越秀氣。所以，它象征著不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)強(qiáng)不屈的 精神品質(zhì)。它被稱為“歲寒三友”之一，還被稱為“花中四君子”之首。希望我們向梅花一樣也能不畏嚴(yán)寒，在艱苦的環(huán)境中堅(jiān)強(qiáng)不屈。主題延伸雪梅爭春的詩有：梅王安石，梅花絕句二首陸游，白梅王冕，卜

7、算子詠梅毛澤東我國有許多描寫雪梅爭春的詩或詞，請找一找，在班里開個(gè)小小朗誦會(huì)吧！1.先自己收集不少于3首雪梅爭春的詩或詞；2.先自己練習(xí)朗讀，再讀給家人聽；3.做好朗誦的準(zhǔn)備，可以詩配畫、也可以做成PPT配上音樂誦讀拓展延伸雪梅 其二 盧鉞有梅無雪不精神,有雪無詩俗了人。日暮成詩天又雪，與梅并作十分春。拓展延伸長歌行青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。思考：這首詩告訴我們什么道理?隨堂演練一、一錘定音（在加點(diǎn)字正確的讀音下畫“”）。暮江吟(yn jn)只緣 (yn yun)騷(so zo) 人遜(sn xn) 色閣(g g) 筆輸(s sh) 贏隨堂演練二、辨字組詞。墓( )遜( )暮( )孫( )費(fèi)( )峰( )沸( )鋒( )墓地暮色遜色子孫費(fèi)事沸騰山峰鋒利隨堂演練三 、填空。1.暮江吟前兩句寫_時(shí)江邊的景色，后兩句寫_時(shí)江邊的景色，詩中的比喻句是：_，_。2.“題西林壁”中的“題”的意思是_，詩人游廬山后發(fā)出這樣的感嘆：“_，_?！?.雪梅告訴我們的道理是_。傍晚夜晚可憐九月初三夜露似真珠月似弓書寫，題寫 不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中人各有所長，也各有所短，要有自知之明隨堂演練四、精彩回顧。1. 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。詩句中的“鋪”字的意思是_，用這個(gè)字是因?yàn)開。