部編版四年級上冊語文 23梅蘭芳蓄須課件(PPT24頁)

1、2 23* 梅蘭芳蓄須梅蘭芳(18941961)，名瀾，字畹華，藝名蘭芳。北京人,祖籍江蘇泰州。出身京劇世家。8 歲學戲，10 歲登臺。演青衣，兼演刀馬旦。他在長期的舞臺實踐中，對京劇旦角的唱腔、念白、舞蹈、音樂、服裝、化妝各方面都有所創(chuàng)造發(fā)展，形成自己的藝術風格，影響很廣，世稱“梅派”。他是享譽國際的中國京劇表演藝術大師，與程硯秋、尚小云、荀慧生并稱“四大名旦”。其京劇代表劇目有貴妃醉酒霸王別姬等。自讀課文，要求：1.讀準字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長句子多讀幾遍。2.給課文標明自然段序號。3.劃分段落層次并概括段落大意。第一部分(1)：梅蘭芳，為后文梅蘭芳蓄須做鋪墊。第二部分(2-4)

2、：寫香港淪陷了，梅蘭芳為了拒絕日本人的邀請，蓄須宣告不再登臺演出。第三部分（5-7）：寫回到上海后，梅蘭芳不惜自傷身體拒絕演出。第四部分（8）：抗戰(zhàn)勝利，梅蘭芳重新登臺演出，臺下觀者如云。第五部分(9)：贊揚了梅蘭芳表演藝術與民族氣節(jié)。課文主要寫了在日本帝國主義侵略中國的時期，梅蘭芳為了表示對日本帝國主義的抗議，堅決不給侵略者演戲，就把胡須留起來了。 請你概括一下課文的主要內容。 學習課文時，可以先查找資料，對梅蘭芳有一個大致了解，然后帶著問題默讀課文，找到梅蘭芳拒絕演戲的辦法，以及他所經歷的困難和危險，運用關注主要人物和事件的方法，說說課文主要內容。重點要體會梅蘭芳的民族氣節(jié)和愛國情懷。 學

3、法指導 學習課文第1自然段，說一說梅蘭芳是一個什么樣的人 梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術家。“聞名世界”突出了梅蘭芳在世界上的地位，有引出下文的作用。 學習課文第2-7自然段，說一說梅蘭芳是用什么方法拒絕演出的。 1937年，日本占領上海，梅蘭芳被迫藏身租界，以躲避日本人的糾纏。1938年底，有人邀請他去香港演戲。演出結束后，梅蘭芳在香港住了下來，深居簡出，不再登臺。對于一個視舞臺為生活、視藝術為生命的人來說，不能演出，不能創(chuàng)作，無異于虛度生命。到了深夜，梅蘭芳關緊門窗，拉上特制的厚窗簾，才能在寓所悄悄地細聲吟唱，這對他來說已經很知足了。 “關緊”“特制的”“悄悄地細聲吟唱”寫出了梅蘭芳對

4、京劇藝術的熱愛以及想方設法唱戲的艱難處境。視藝術為生命的梅蘭芳，卻毅然選擇了不再登臺演出，表現(xiàn)了他的民族氣節(jié)和為國家民族做出的犧牲。 通過文中紅色的字體說一說你感受到了什么？ 1941年12月香港淪陷。日本駐港司令官親自出馬，多次逼迫梅蘭芳演戲。 通過文中紅色的字體說一說你感受到了什么？從“親自出馬”“多次逼迫”可以看出日本侵略者始終不放棄他們的妄想，梅蘭芳的處境非常艱難，這也從側面表明梅蘭芳的藝術水平極高。梅蘭芳可以忍受生活的困頓，直面戰(zhàn)爭的危險，但他難以抵抗來自侵略者隨時隨地的騷擾。拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志，表示對日本帝國主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。 通過文中紅

5、色的字體說一說你感受到了什么？“只能”說明梅蘭芳也是沒辦法找到合適的借口了。 梅蘭芳是在什么情況下蓄須的？他蓄須的用意是什么？ 蓄須是為了拒絕日本人一次又一次的騷擾。梅蘭芳是演旦角的，一旦蓄須，便是宣告不再登臺演出了。 但是，無論戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳全部拒絕了。他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。 通過文中紅色的字體說一說你感受到了什么？“無論”“寧可也”含有關聯(lián)詞語的句子寫出了梅蘭芳再困難也堅決不向日本侵略者妥協(xié)，表現(xiàn)了他堅定的愛國信念。 蓄須也不是一勞永逸的，就真的斷絕了日軍的想法嗎？一次，日本侵略軍要慶?！按髺|亞圣戰(zhàn)”，要求他必須上臺演出。梅蘭芳斬釘截鐵地

6、說：“普通的演出我都不參加，這樣的慶祝會當然更不會去了。”但是，拒絕演出總得要想出個辦法啊。從“斬釘截鐵”可以看出梅蘭芳不答應演出是非常堅決且毫不猶豫的，表現(xiàn)了他堅定不移的民族氣節(jié)。梅蘭芳找到一位當醫(yī)生的好朋友，說明了自己的危險處境，請朋友設法讓他生一場“大病”，以擺脫日本人。這個朋友被他的愛國精神感動了，決心幫助他渡過難關，于是給他打了傷寒預防針，人打了這種針就會連日發(fā)高燒。為了拒絕為日本人演出，梅蘭芳不僅將藝術讓位于民族氣節(jié)，甚至不惜傷害自己的身體來抵擋日本人的糾纏。這寧死不屈的愛國情懷是何等的讓人敬佩??！ 學習課文第8、9自然段，說一說抗戰(zhàn)勝利后梅蘭芳開始干什么。當抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息

7、傳來時，梅蘭芳當即剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺演出了！” “當即”表現(xiàn)出梅蘭芳內心的激動與興奮，這其中一方面是因為抗戰(zhàn)勝利了，中國人民終于不用再生活在屈辱之中了，另一方面是因為他又可以為他熱愛的藝術獻身，又可以登臺演出了。體現(xiàn)了梅蘭芳熱愛京劇藝術，熱愛祖國的情感。 這是一篇介紹人物事跡的記敘文。本文講了現(xiàn)代著名京劇表演藝術家梅蘭芳生平中的一些感人事跡：抗戰(zhàn)時，占領上海的日軍想利用梅蘭芳的影響粉飾太平，梅蘭芳獲悉后通過避居香港、蓄須、打傷寒預防針等方法一次次拒絕了日本人，充分顯示出他強烈的愛國情感和崇高的民族氣節(jié)。 主題感悟梅蘭芳藝名由來京劇藝術大師梅蘭芳出生于京劇世家，祖父梅

8、巧玲是清末著名旦角演員，伯父梅雨田是京劇胡琴演奏家。父明瑞，字竹芬，小生改花旦，母為楊隆壽之長女長玉。他8歲學藝，師從名小生朱素云的哥哥朱小霞，11歲登臺，他刻苦鉆研不斷實踐，繼承并發(fā)展了京劇傳統(tǒng)藝術，形成風格獨具的“梅派”，成為四大名旦之首。他的表演藝術很早就蜚聲海內外，但他到16歲才起了“梅蘭芳”這個藝名。 光緒三十四年（1908年）秋天，喜連成班主葉春善帶領他的科班在吉林演出。一天早晨，葉春善偕籌資組建喜連成的開明紳士牛子厚到吉林北山散步。他倆邊爬山，邊閑談，忽然發(fā)現(xiàn)有一人在小樹林里練劍，但見他體態(tài)輕盈，動作敏捷，那劍被他舞得寒光閃閃，風聲嗖嗖，把自己圍在水潑不進的弧光圈里，牛子厚簡直看呆了。他生平酷愛京劇，也觀賞過不少武術高手的表演，但像今天見到這樣的絕倫劍技，還是不多，他情不自禁地連連拍手叫好。那舞劍人聽到有人喝彩，連忙把劍收住，兩頰緋紅，用手帕揩拭額頭沁出的細密汗珠、恭敬地向牛子厚躬身施禮：“牛老板，喜群獻丑了。” 牛子厚這時近前定睛細看，只見面前這個年輕