六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)重點(diǎn)內(nèi)容總復(fù)習(xí)

1、六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)重點(diǎn)內(nèi)容總復(fù)習(xí)一、詞語(yǔ)（）南（）北天（）地（）（）（）在乎一片（）（）大發(fā)（）（）（）流（）背氣勢(shì)（）（）武藝（）（）（）（）能干（）（）廣大生氣（）（）（）（）一動(dòng)（）（）大怒（）名（）起哀（）遍（）執(zhí)法（）（）推（）備（）手足（）（）荒無(wú)（）（）（）（）之眾不計(jì)（）（）至（）名（）樂(lè)極（）（）（）（）不平（）（）可親拾（）不（）（）思（）想大步（）（）（）笑（）開(kāi)憂心（）（）（）千（）萬(wàn)密密（）（）（）云（）志積（）成（）（）而不（）發(fā)號(hào)()（）前（）未（）水土（）（）（）不（）求惰性（）（）（）目（）聽(tīng)暖風(fēng)（）（）源源（）（）情不（）（）隨（）所（）（）（）不安心（）肉（）

2、自（）自（）（）（）補(bǔ)補(bǔ)（）（）吞棗（）聲（）哭張（）李（）（）（）風(fēng)霜（）（）其來(lái)（）（）如生熱淚（）（）（）（）有序（）（）屹立忠于（）（）煙霧（）（）樂(lè)聲（）（）（）花（）草（）珍（）寶兩（）（）白（）（）其事如（）似（）（）（）頓開(kāi)（）至（）來(lái)如（）如（）（）（）流長(zhǎng)千（）難（）（）學(xué)（）才（）（）起舞（）（）在目（）（）不倦（）（）動(dòng)聽(tīng)（）（）不已淚水（）（）饑腸（）（）（）（）累累書(shū)聲（）（）生機(jī)（）（）（）（）多彩抖著（）（）（）（）扭扭雷（）電（）（自己歸納九、十、十一冊(cè)重點(diǎn)四字詞在復(fù)習(xí)積累本上）二、古詩(shī)、古文夸父逐日選自：（正文）（譯文）兩小兒辯日選自：（正文）（譯文）春夜喜

3、雨贈(zèng)汪倫送元二使安西黃鶴樓送孟浩然之廣陵賦得古原草送別（自己歸納九、十、十一冊(cè)重點(diǎn)古詩(shī)、古文在復(fù)習(xí)積累本上）三、名句1、有令即行2、道德行為憑自律,3、須養(yǎng)成,方配做4、修生治國(guó),5、車走直,6、崇尚文明,7、人的天職（）8、比更為可貴。（）9、科學(xué)的靈感（）10、一生,一年,一朝。（）11、,智慧是無(wú)窮的,。（）（）12、,還會(huì)再開(kāi),。（）（）13、青春是美妙的,。（）（）14、（珍惜時(shí)間名言）（1）（2）15、友誼名言：（1）（2）16、宣傳標(biāo)語(yǔ)：（1）（2）17、祝賀短信：（1）（2）18、問(wèn)候語(yǔ)：（1）（2）19、請(qǐng)柬（邀請(qǐng)一位老師參加六一班的畢業(yè)合影）20、團(tuán)結(jié)宣傳語(yǔ)：（1）（2）（

4、自己歸納九、十、十一冊(cè)重點(diǎn)名句在復(fù)習(xí)積累本上）四、百花園語(yǔ)文技能知識(shí)要點(diǎn)百花園一一、“隔音符號(hào)”：“a,o,e開(kāi)頭的音節(jié)（自成音節(jié)）連接在其他音節(jié)后面的時(shí)候,如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆,用隔音符號(hào)（）隔開(kāi),例如piao（皮襖）”。練習(xí)：1、下面兩個(gè)音節(jié)之間哪幾組該加隔音符號(hào)Afanan翻案Bfanan發(fā)難Cfangan方案2、給詞語(yǔ)選擇正確讀音：方蓮一直在揣測(cè)女兒想要什么樣式的圖案（tntn）。百花園二正確使用成語(yǔ)一、將畫(huà)線的部分換作一個(gè)成語(yǔ)。1、看我們玩得這么高興,媽媽也很有興致地參加了進(jìn)來(lái)（）2、他讀起書(shū)來(lái)高低曲折,和諧優(yōu)美,我們很愛(ài)聽(tīng)。（）3、聽(tīng)了這么美妙的音樂(lè),他竟控制不住自己的感情地跳起

5、舞來(lái)。（）4、爺爺總是夜晚接著白天地干活,真讓人擔(dān)心他的身體。（）5、紅軍戰(zhàn)士在困難面前毫不屈服的斗爭(zhēng)精神,感動(dòng)了一代又一代人。（）6、為了補(bǔ)上落下的功課,他就像餓了渴了需要飲食那樣地學(xué)習(xí)。（）7、李老師在工作上一點(diǎn)都不馬虎,贏得了同學(xué)們的尊敬。（）8、看到這幅色彩非常絢麗奪目的圖畫(huà),我不由發(fā)出一聲驚嘆。（）9、他的球發(fā)得這樣急,讓我來(lái)不及防備。（）10、盡管她喊得聲音嘶啞,力量用盡,還是沒(méi)有人來(lái)幫助她。（）11、勞動(dòng)中,同學(xué)們爭(zhēng)著向前,惟恐落后,揮汗如雨。（）12、聽(tīng)了這件事,同學(xué)們個(gè)個(gè)心里急得像火燒一樣。（）13、我的成績(jī)這么差,幾次讓爸爸惱怒得跳腳呼喊像打雷一樣。（）14、這座房子裝飾華

6、麗,陳設(shè)精美,你見(jiàn)了準(zhǔn)會(huì)不住口地稱贊。（）（）15、看著我的成績(jī)單,媽媽連眉毛眼睛都透出笑意。（）16、看著這件全世界沒(méi)有第二個(gè)的寶物,他眼睛發(fā)直,說(shuō)不出話來(lái)。（）（）17、哥哥走起路來(lái)昂著頭,挺著胸脯,倒像一個(gè)軍人。（）18、這段話把爸爸抽煙時(shí)的神態(tài)描寫(xiě)得非常生動(dòng)逼真。（）（19、喝著這早就享有很大名聲的龍井茶,我不禁高興得手腳都舞動(dòng)起來(lái)。）（）20、走了一天的路,我又餓又冷,難以忍受。（）21、為我攻克這座堡壘,我軍戰(zhàn)士前面的人上去了,后面的人也緊跟著上去。這樣堅(jiān)持到底,毫不放棄的進(jìn)攻,使敵人心神受到極大震動(dòng)。（）（）（）22、越過(guò)高大險(xiǎn)峻的山嶺,穿過(guò)各種聲音嘈雜紛亂的街道,我們白天黑夜不

7、停地趕路,這一天,終于來(lái)到了全世界聞名的長(zhǎng)城腳下。（）（）（）（）23、這種事情雖然同學(xué)們都因?yàn)榻?jīng)?？匆?jiàn)而習(xí)慣了,但我仍然心里急得像火燒一樣。我想,怎樣解決這個(gè)像火燒眉毛一樣急的事呢？（）（）（）24、羅盛教奮勇向前,不顧生命危險(xiǎn)地跳入水中救落水兒童。（）25、經(jīng)過(guò)老師的講解,我突然一下子明白過(guò)來(lái)。（）26、李老師對(duì)大家態(tài)度溫和,容易接近,大家都很喜愛(ài)他。（）27、這場(chǎng)洪水災(zāi)害的場(chǎng)面使人感受很深,震動(dòng)很大。（）28、同學(xué)們天天、時(shí)時(shí)生活在一起,感情很深。（）二、濫用成語(yǔ),語(yǔ)病指正。我最親密無(wú)間的爸爸：你好！最近身體是否健壯如牛,工作是否蒸蒸日上。我現(xiàn)在正在奮不顧身的學(xué)習(xí)。前天,老師表?yè)P(yáng)了我的豐

8、功偉績(jī),我聽(tīng)了以后沾沾自喜。您批評(píng)我濫用成語(yǔ),我以后一定前功盡棄,卷土重來(lái)。祝爸爸萬(wàn)古長(zhǎng)存！你獨(dú)一無(wú)二的兒子小明三、廣告詞濫用成語(yǔ)指正。機(jī)械廣告：雞不可失（）消炎藥廣告詞：快治人口（）熱水器廣告詞：隨心所?。ǎ┲箍人帍V告詞：咳不容緩（）摩托車廣告詞：騎樂(lè)無(wú)窮（）營(yíng)養(yǎng)液廣告詞：口蜜腹健（）恭祝用語(yǔ)：錢途無(wú)量（）四、選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ),填入句子里。（）心瀝血持之以（）不勞而（）（）才不遇（）之不理麻木不（）饑寒交（）一心一（）知恩（）報(bào)（）頭豹尾引人入（）（）氣回腸腦（）腸肥堅(jiān)（）不拔虎頭（）尾A、曹植雖才高八斗,但卻（）B、封建社會(huì),農(nóng)民面朝黃土背朝天,一年苦到頭,仍（）,真是苦不堪言,而地主卻（）

9、個(gè)個(gè)（）。C、寫(xiě)文章要有（）,好的開(kāi)頭能（）,好的結(jié)尾使人（）。D、父母（）撫育我們成人成才,我們要（）,不可（）。E、干部要（）為大眾服務(wù),對(duì)人民的疾苦豈能（）？F、學(xué)習(xí)不能（）,畏懼困難,而要（）,（）。五、根據(jù)句子意思在句中填寫(xiě)成語(yǔ)1.正是清風(fēng)送爽之時(shí),那樂(lè)聲穿林渡水而來(lái),使人()。2.她那()的治學(xué)精神受到了同行們的交口稱贊.3、一個(gè)（）的校報(bào)記者去采訪一為前總統(tǒng)夫人,提出了一個(gè)自人為“別具一格”的問(wèn)題,得到的是意料之外的回答。4、只見(jiàn)一只大狐理正沖著狗（）地走過(guò)來(lái),它嘴里叼著一只哆哆嗦嗦的雞。5、老師夸小強(qiáng)歌唱得好,小強(qiáng)聽(tīng)了,（）,拍著小手又跳又叫。百花園三一、關(guān)聯(lián)詞歸類：并列關(guān)系：

10、一邊一邊,又又,既又,不是而是因果關(guān)系：因?yàn)樗?因此,既然.就,由于所以條件關(guān)系：只有才,只要就,無(wú)論都,不管總轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然但是,盡管還是,可是,.卻.假設(shè)關(guān)系：如果就.,即使.也,假如那么選擇關(guān)系：是還是,不是就是.,寧可也不.,或者或者,與其不如遞進(jìn)關(guān)系：不但而且,不僅還,不光還二、題型(一)、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。只有.才.,雖然.但是.,如果就,無(wú)論都.,不但.而且.,既然.就.1、雷鋒叔叔（）離開(kāi)了我們,（）他的精神永遠(yuǎn)鼓舞我們前進(jìn)。2、（）哪一門學(xué)科,（）要有扎實(shí)的基本功和嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度。3、我們（）要迅速發(fā)展生產(chǎn),()要逐步改善生活。4、（）明天下雨,體育課（）在體操房里上

11、。5、（）你答應(yīng)了這件事,你（）負(fù)責(zé)到底,努力做好。6、（）不別人花費(fèi)它們,我們的生命（）開(kāi)花結(jié)果。7、只有.才.,不但.而且.,.不管.都.,雖然.但是.李源是個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員,他（）學(xué)習(xí)勤奮,（）很愛(ài)體育。（）有多忙,他（）堅(jiān)持晨跑,（）他的身體一直很棒。他經(jīng)常說(shuō)：“（）做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,將來(lái)（）能為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)。8、不但.而且.,只要.就.,寧可.也不.,只有.才.,雖然.但是.,因?yàn)?所以.（孔繁森同志是領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模。）他牢記自己是共產(chǎn)黨的干部,（）時(shí)刻把人民群眾放在心上。（）發(fā)現(xiàn)誰(shuí)有困難,他（）想方設(shè)法去幫助。（）自己苦點(diǎn)、累點(diǎn),（）他心里很踏實(shí)。9、雖然.但是.,不

12、但.而且.,一.就.,與其.不如.,無(wú)論.都.,因?yàn)?所以.（1）、我們（）走到哪里,（）不能忘記人民的囑托。（2）、（）坐在那里說(shuō)空話,（）實(shí)實(shí)在在地去干。（3）、張老師（）沒(méi)有擔(dān)任我們的班主任,（）卻關(guān)心著我們班的每一個(gè)同學(xué)。他（）有空兒,（）到我們班問(wèn)這問(wèn)那。(二)、在下面的句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1、（）爸爸給我買過(guò)一輛自行車,（）爸爸還沒(méi)教會(huì)我就住院了。2、他告訴我,（）我有一輛自行車,他（）分一條線路給我。3、（）爸爸的身體還沒(méi)有恢復(fù),（）家里的賬單結(jié)壓下來(lái)了4、（）何時(shí)何地,我們（）應(yīng)該遵守紀(jì)律。5、焦裕祿同志（）嚴(yán)格要求自己,（）嚴(yán)格教育子女保持勞動(dòng)人民的本色。6、親愛(ài)的老師

13、,我將來(lái)（）在什么崗位上,（）不會(huì)忘記您對(duì)我的辛勤培育。7、（）如何,我()不能使家鄉(xiāng)的孩子們失望。8、我寫(xiě)作（）我有才華,（）我有感情。9、李偉（）誠(chéng)懇地接受了批評(píng),（）馬上改正了錯(cuò)誤。10、（）不努力學(xué)習(xí),將來(lái)（）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。11、（）我們的生活富裕了,（）也不能浪費(fèi)。12、（）多么苦,你（）要把他們帶出草地。13、（）他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí),（）取得了優(yōu)異的成績(jī)。14、兵馬俑（）規(guī)模宏大,（）類型眾多,個(gè)性鮮明。15、織女（）掙扎,（）望著兩個(gè)孩子,大聲喊：“快去找爸爸！”(三)、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ),把兩個(gè)小句合成一句話,使句子更簡(jiǎn)潔。1.小華的字寫(xiě)得很快。小華的字寫(xiě)得很好。2革命

14、的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。3我們多趕幾里路。我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。4你沒(méi)有告訴我。我知道了。5我們發(fā)動(dòng)群眾。我們很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。百花園四一、改轉(zhuǎn)述句1.小紅軍對(duì)陳賡說(shuō)：“我還要等我的同伴呢。”2.老師對(duì)我說(shuō)：“我教你怎么寫(xiě)?！?.李楠小聲告訴我：“我家在少年宮附近?！?.小姑娘說(shuō)：“我要去北京,我要去看看北京的名勝古跡?！?.老師對(duì)王芳說(shuō)：“學(xué)校讓你明天出席區(qū)小學(xué)生座談會(huì)?！?.雷鋒對(duì)大嫂說(shuō)：“我送你一程吧！”7.小鳥(niǎo)對(duì)青蛙說(shuō)：“朋友,不信請(qǐng)你跳出井口看一看！”8.有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說(shuō)：“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)有出世呢！”百花園五

15、1.刪除號(hào)：用來(lái)刪除字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞、短語(yǔ)及長(zhǎng)句或段落。2.恢復(fù)號(hào)：又稱保留號(hào),用于恢復(fù)被刪除的文字或符號(hào)。如果恢復(fù)多個(gè)文字,最好每個(gè)要恢復(fù)的字下面標(biāo)上恢復(fù)號(hào)。3.對(duì)調(diào)號(hào)：用于相臨的字、詞或短句調(diào)換位置。4.改正號(hào)：把錯(cuò)誤的文字或符號(hào)更正為正確的。5.增添號(hào)：在文字或句、段間增添新的文字或符號(hào)。6.縮位號(hào)：把一行的頂格文字縮兩格,表示另起段,文字順延后移。百花園六一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)1、句號(hào)。2、問(wèn)號(hào)？3、嘆號(hào)！4、逗號(hào),5、頓號(hào)、6、分號(hào)；7、冒號(hào)：8、引號(hào)“”9、括號(hào)（）10、破折號(hào)11、省略號(hào)12、書(shū)名號(hào)二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置1、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)一般占一個(gè)字的位置,居左偏下,

16、不出現(xiàn)在一行之首。2、引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)的前一半不出現(xiàn)在一行之末,后一半不出現(xiàn)在一行之首。3、破折號(hào)和省略號(hào)都占兩個(gè)字的位置,中間不能斷開(kāi)。連接號(hào)和間隔號(hào)一般占一個(gè)字的位置。這四種符號(hào)上下居中。4、著重號(hào)、專名號(hào)和浪線式書(shū)名號(hào)標(biāo)在字的下邊,可以隨字移行。5、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)放在字下偏右。6、破折號(hào)、省略號(hào)、連接號(hào)和間隔號(hào)放在字下居中。課內(nèi)閱讀,課文三級(jí)背誦內(nèi)容（自己在默寫(xiě)本上默寫(xiě)過(guò)關(guān),并關(guān)注具體提示進(jìn)行復(fù)習(xí)、練習(xí)）結(jié)合總復(fù)習(xí)課內(nèi)閱讀練習(xí)。1.鯀禹治水最后一段,帶字詞句的分析、理解。2.大衛(wèi)的第二自然段,帶比喻、排比等分析、仿寫(xiě),還有人物描寫(xiě)方法的復(fù)習(xí)。3.夸父逐日全文、

17、翻譯,帶人物精神、詞語(yǔ)（夸父逐日）寓意。4.商鞅南門立木最后一段,帶關(guān)聯(lián)詞復(fù)習(xí)。5.兩小兒辯日全文、翻譯,帶人物精神,辯論理由、依據(jù)。6.種瓜得豆第四段,帶說(shuō)明方法的復(fù)習(xí),以及閱讀提綱的整理。7.古詩(shī)三首詩(shī)文、詩(shī)意、表達(dá)、情感。關(guān)注詞冊(cè)及筆記。8.窮人第一段,帶分析、理解、體現(xiàn)。9.故宮第一段,關(guān)注填空。10.青花學(xué)習(xí)鏈接,關(guān)注填空,關(guān)注課堂學(xué)習(xí)中句子理解的筆記。11陸羽與茶經(jīng)第一段,關(guān)注填空。12.敦煌壁畫(huà)第一段和學(xué)習(xí)鏈接,關(guān)注填空。13.編鐘第二段,注意搭配詞組的填空。14.竊讀記第四段,關(guān)注本文心理活動(dòng)描寫(xiě)并學(xué)習(xí)描寫(xiě)方法。15.理想的風(fēng)箏第一、二段,注意春天的描寫(xiě)。16.校園交響曲全文,并關(guān)注比喻意義。