北京教師資格證資料(共9頁)

1、中小學：科目類型難易報名時間考試時間通過率備注普通話讀說易每月一次每月一次95%普通話考試簡單，無需培訓；考完取證時間大致1個月，建議提前考?。粓竺W(wǎng)址：/北京市語言文字測試中心教育學紙筆難2014年12月15-29日2015年3月22日20%閉卷考試科目，相對來說，需要記憶的知識點比較多；報名網(wǎng)址：北京市教師資格網(wǎng) 教育心理學紙筆難2014年12月15-29日2015年3月22日20%閉卷考試科目，理論較多，需要理解記憶，切勿死記硬背；報名網(wǎng)址：北京市教師資格網(wǎng) 教學能力測試試講中2015年4月2015年5月下旬50%兩學通過后才能報名試講，報名網(wǎng)址：北京市教師資格網(wǎng) 幼兒園：科目類型難易報

2、名時間考試時間通過率備注普通話讀說易每月一次每月一次95%普通話考試簡單，無需培訓；考完取證時間大致1個月，建議提前考??；報名網(wǎng)址：/北京市語言文字測試中心學前教育學紙筆難2014年12月15-29日2015年3月22日20%閉卷考試科目，相對來說，需要記憶的知識點比較多；報名網(wǎng)址：北京市教師資格網(wǎng) 兒童發(fā)展概論紙筆難2014年12月15-29日2015年3月22日20%閉卷考試科目，理論較多，需要理解記憶，切勿死記硬背；報名網(wǎng)址：北京市教師資格網(wǎng) 教學能力測試試講中2015年4月2015年5月下旬50%兩學通過后才能報名試講，報名網(wǎng)址：北京市教師資格網(wǎng) 一、戶籍(hj)要求戶口或者(huzh

3、)檔案兩者之一在北京，即可在北京進行教師資格考試認定。根據(jù)教師資格條例第五章第十三條規(guī)定，申請人員均可向其單位或戶籍所在地的教師資格認定機構(gòu)申請。對于(duy)戶口不在北京的人員申請認定教師資格，其思想品德鑒定，既要有工作單位的證明，又要有在本市存放人事檔案的機構(gòu)（人才服務中心）出具的相關(guān)證明；戶籍和人事檔案均不在北京的，應回戶籍所在地申請認定教師資格。 二、學歷要求：具備合格的相應學歷資格種類應當具備的學歷條件幼兒園教師幼兒師范學校畢業(yè)或以上學歷小學教師中等師范學校畢業(yè)或以上學歷初級中學教師高等師范?？茖W?；蚱渌髮W專科畢業(yè)及以上學歷高級中學教師高等師范院校及其他大學本科畢業(yè)或以上學歷中等職

4、業(yè)學校教師高等師范院校及其他大學本科畢業(yè)或以上學歷中等職業(yè)學校實習指導教師中等職業(yè)學校畢業(yè)或以上學歷并應具備助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務或中級以上工人技術(shù)等級高等學校教師研究生或大學本科畢業(yè)學歷上報名時間為2014年12月15日13：00至2014年12月29日15：00止。具體流程及步驟如下：項目步驟名稱時間具體內(nèi)容備注筆試第一步考試報名2014年12月15-29日登錄北京教師資格網(wǎng)，注冊填報個人信息，上傳個人照片并報名此網(wǎng)站務必保存，保存好注冊信息第二步審核材料2015年1月上旬現(xiàn)場審核資格并報名交費報名費一科30元，共計60元第三步打印準考證考前一周登陸報名網(wǎng)站，網(wǎng)上打印準考證考前務必將準

5、考證打印出來第四步筆試考試2015年3月22日考試地點市內(nèi)隨機分配，一天考完，各科滿分100分，60分及格筆試難度最大第五步成績查詢2015年4月中旬登陸報名網(wǎng)站，查詢成績筆試成績不合格，無法參加下一步試講面試第六步試講報名2015年4月下旬登錄北京教師資格網(wǎng)，依據(jù)戶口或檔案所在地報名只有筆試成績合格，才有資格參加面試第七步審核材料2015年5月上旬高中、中職等在教育學院現(xiàn)場審核；初中、小學在各區(qū)縣現(xiàn)場審核需要攜帶普通話證書及體檢證明材料第八步打印準考證考試前一周登陸報名網(wǎng)站，網(wǎng)上打印準考證考前務必將準考證打印出來第九步試講考試2015年5月末高中、中職等在北京教育學院考試；初中、小學在各區(qū)縣

6、考試；考試內(nèi)容大致分為15分鐘試講、5分鐘說課、5-10分鐘自由答辯北京各區(qū)縣試講考試時間及成績公布時間略有不同第十步成績查詢2015年6月中旬高中、中職成績在北京教師資格網(wǎng)查詢；初中、小學成績在各區(qū)縣教務網(wǎng)站查詢試講成績合格后，即可領取教師資格證取證第十一步領取教師證2015年6月下旬高中、中職教師證在北京教育學院領??；初中、小學教師證在各區(qū)縣教委領取可由他人代領北京市教師(jiosh)資格證考試用書：中小學教師(jiosh)資格證考試用書 教育學作 者：肖北方(bifng)出 版 社：北京出版社書籍介紹: 北京市教師資格證書 2014年使用教材版本 中小學中等職業(yè)學校教師資格認定培訓教材(

7、第3版) 教育心理學作 者：盧強出 版 社：北京出版社書籍介紹: 北京市教師資格證書 2014年使用教材版本 中小學中等職業(yè)學校教師資格認定培訓教材(第3版)幼兒教師資格證考試(kosh)用書 學前教育(xuqin-jioy)學作 者：李生蘭出 版 社：華東師范大學出版社書籍簡介:主要是研究學前兒童教育的現(xiàn)象，提示學前教育的規(guī)律，以增強學員從事幼兒教育工作的職業(yè)素質(zhì)，提高幼兒教育質(zhì)量(zhling)的一門學科。旨在幫助學員了解幼兒教育的基本知識和主要理論，掌握幼兒教育的實踐技能和重要能力。 兒童發(fā)展概論作 者：秦金亮出 版 社：華東師范大學出版社書籍簡介: 涉及兒童發(fā)展基礎、感知覺注意發(fā)展、記

8、憶發(fā)展、想象思維發(fā)展、言語發(fā)展、情緒發(fā)展等內(nèi)容，力圖以生理、認知、社會、文化四個維度來構(gòu)建兒童發(fā)展的學科知識 體系，并在體系的統(tǒng)整性、教材的彈塑性、知識的創(chuàng)生性、文字的可讀性、內(nèi)容的可理解性、課程資源的立體性等方面有所突破。全國統(tǒng)考地區(qū)教師資格證考試專用教材：初中教師資格證考試用書 語文學科知識與教學能力作 者：王榮生出 版 社：高等教育出版社書籍介紹: 對語文教學設計進行了詳細介紹，為教學提供了一定的參考，更有利于教師課上的講解，達到課堂知識與課本理論的融匯貫通，為教師講解課堂知識、課時安排提供了參考。 數(shù)學學科知識與教學(jio xu)能力作 者：劉兼 朱文(zhwn)芳出 版 社：高等教

9、育出版社書籍介紹: 指導參加教師資格考試的人員以及即將(jjing)從事教師職業(yè)的群體迅速適應新標準所帶來的新變化，達到考試大綱規(guī)定的理論與實際能力水平，形成符合教師職業(yè)從業(yè)要求的教育教學能力與素養(yǎng)。 英語學科知識與教學能力作 者：張志富 本冊主出 版 社：高等教育出版社書籍介紹: 指導參加教師資格考試的人員以及即將從事教師職業(yè)的群體迅速適應新標準所帶來的新變化，達到考試大綱規(guī)定的理論與實際能力水平，形成符合教師職業(yè)從業(yè)要求的教育教學能力與素養(yǎng)。 物理學科知識與教學能力作 者：陳峰 鄭淵方出 版 社：高等教育出版社書籍介紹: 指導參加教師資格考試的人員以及即將從事教師職業(yè)的群體迅速適應新標準所

10、帶來的新變化，達到考試大綱規(guī)定的理論與實際能力水平，形成符合教師職業(yè)從業(yè)要求的教育教學能力與素養(yǎng)。 化學學科知識與教學能力作 者：王磊出 版 社：高等教育出版社書籍介紹: 根據(jù)化學學科和化學教育學自身的特點和要求，系統(tǒng)地組織和編排內(nèi)容，通過詳實的步驟、流程等方法介紹，全方位展示化學學科知識和教學能力基礎知識。 生物學科知識與教學能力作 者：胡玉華出 版 社：高等教育出版社書籍介紹: 適合初級中學教師申請者，針對考生學習要求設計，內(nèi)容緊密配合教材，對重點及難點內(nèi)容進行有益的整理、歸納及補充，講求基礎性與拓展性、普及與提高的有機結(jié)合，指導學生復習鞏固知識點，以便廣大考生快速掌握應試技巧，順利通過教

11、師資格考試。 歷史學科知識與教學能力作 者：姬秉新出 版 社：高等教育出版社書籍介紹: 適合初級中學教師申請者，針對考生學習要求設計，內(nèi)容緊密配合教材，對重點及難點內(nèi)容進行有益的整理、歸納及補充，講求基礎性與拓展性、普及與提高的有機結(jié)合，指導學生復習鞏固知識點，以便廣大考生快速掌握應試技巧，順利通過教師資格考試。 地理學科知識與教學(jio xu)能力作 者：王民出 版 社：高等教育出版社書籍介紹: 具有(jyu)同步檢測，夯實基礎、專項突破、務實創(chuàng)新，原創(chuàng)性強、自主檢測，評價靈活四大特點。最后一章還附有考試大綱(試行)和參考書目內(nèi)容對照表。 思想品德學科知識與教學(jio xu)能力作 者：

12、韓震 李曉東出 版 社：高等教育出版社書籍介紹: 全書分為思想品德學科知識與能力、思想品德課程理論知識與能力、思想品德教育教學理論知識與能力和思想品德教育教學評價理論知識和能力四大模塊，力圖緊扣 考試大綱，盡量突出科學性、針對性、實用性原則，使廣大考生對思想品德課教師應知應會的學科知識基礎、理論知識和能力、教育教學理論知識和能力以及教育教 學評價理論知識和能力有全面、系統(tǒng)的把握和理解。 美術(shù)學科知識與教學能力作 者：鞏平出 版 社：高等教育出版社書籍介紹: 根據(jù)美術(shù)學科和美術(shù)教育學自身的特點和要求，系統(tǒng)地組織和編排內(nèi)容，通過詳實的步驟、流程等方法介紹，全方位展示美術(shù)學科知識和教學能力基礎知識。

13、結(jié)合申 請者自身學科知識和教學能力的特點，以理論和實踐相結(jié)合的形式，結(jié)合美術(shù)課程的實施特點，通過大量的案例指導、開放式的習題設計，幫助學習者盡快的理解和 掌握考綱要求的各項指標。 體育與健康學科知識與教學能力作 者：沈建華出 版 社：高等教育出版社書籍介紹: 全書分為四個模塊。模塊一是體育學科知識與能力, 模塊二是體育教學設計, 模塊三是體育教學實施, 模塊四是體育教學評價。 音樂學科知識與教學能力作 者：金亞文出 版 社：高等教育出版社書籍介紹: 根據(jù)音樂學科和音樂教育學自身的特點和要求，系統(tǒng)地組織和編排內(nèi)容，通過詳實的步驟、流程等方法介紹，全方位展示音樂學科知識和教學能力基礎知識。 信息技

14、術(shù)學科知識與教學能力作 者：李建珍出 版 社：高等教育出版社書籍介紹: 對信息技術(shù)教學能力及學科知識進行了詳細介紹，為教學提供了一定(ydng)的參考，更有利于教師課上的講解，達到課堂知識與課本理論的融匯貫通(rng hu gun tng)，為教師講解(jingji)課堂知識、課時安排提供了參考。 教育知識與能力作 者：李 方出 版 社：高等教育出版社書籍介紹: 根據(jù)教育學自身的特點和要求，系統(tǒng)地組織和編排內(nèi)容，通過詳實的步驟、流程等方法介紹，全方位展示教學知識和教學能力的基礎知識。結(jié)合申請者自身學科知識 和教學能力的特點，以理論和實踐相結(jié)合的形式，結(jié)合教育的實施特點，通過大量的案例指導、開放

15、式的習題設計，幫助學習者盡快的理解和掌握考綱要求的各項指 標。 綜合素質(zhì)作 者：李學農(nóng)出 版 社：高等教育出版社書籍介紹: 針對教育學教材中出現(xiàn)的語言要點進行簡要的梳理講解，為教師提供高效的參考依據(jù)。從整體上建立教師關(guān)于教育學知識架構(gòu)，對學生的教育教學知識和專業(yè)知識進行系統(tǒng)的梳理，有利于教師綜合素質(zhì)的提高。高中教師資格證考試用書 語文學科知識與教學能力作 者：王榮生出 版 社：高等教育出版社書籍介紹: 是中小學和幼兒園教師資格考試學習參考書系列叢書之一，適用于高級中學教師資格申請者，是一本價值極高的教師考試用書，學習中小學和幼兒園教師資格考試學習參考書系列：語文學科知識與教學能力(適用于高級中

16、學教師資格申請者)為教師考試打下堅實的理論基礎。 數(shù)學學科知識與教學能力作 者：劉兼 曹一鳴出 版 社：高等教育出版社書籍介紹: 指導參加教師資格考試的人員以及即將從事教師職業(yè)的群體迅速適應新標準所帶來的新變化，達到考試大綱規(guī)定的理論與實際能力水平，形成符合教師職業(yè)從業(yè)要求的教育教學能力與素養(yǎng)。 英語學科知識與教學能力作 者：關(guān)松林 本冊主出 版 社：高等教育出版社書籍介紹: 指導參加教師資格考試的人員以及即將從事教師職業(yè)的群體迅速適應新標準所帶來的新變化，達到考試大綱規(guī)定的理論與實際能力水平，形成符合教師職業(yè)從業(yè)要求的教育教學能力與素養(yǎng)。 物理學科知識與教學(jio xu)能力作 者：廖伯琴

17、出 版 社：高等教育出版社書籍介紹: 指導參加教師資格考試的人員以及即將從事教師職業(yè)的群體迅速適應新標準(biozhn)所帶來的新變化，達到考試大綱規(guī)定的理論與實際能力水平，形成符合教師職業(yè)從業(yè)要求的教育教學能力與素養(yǎng)。 化學(huxu)學科知識與教學能力作 者：王磊出 版 社：高等教育出版社書籍介紹: 以新課標教材為依據(jù)，每一個模塊設計了一套同步測試卷。模塊測試卷與新課標教材完全同步，緊扣單元的重點，突出難點，突出課標教材的特點。 生物學科知識與教學能力作 者：胡玉華出 版 社：高等教育出版社書籍介紹: 根據(jù)高級中學生物學科知識與教學能力考試大綱的要求，全書分為生物學科知識與能力、生物學教學

18、知識與能力以及生物學教學設計能力三大模塊，每模塊分章節(jié)對考試大綱的全部內(nèi)容進行逐一解析。 歷史學科知識與教學能力作 者：趙亞夫 姬秉新出 版 社：高等教育出版社書籍介紹: 在梳理篇中針對教材中出現(xiàn)的語言要點進行簡要的梳理講解，為教師提供高效的參考依據(jù)，所編著的練習題緊扣教材、課標，與教材密切同步。無論是基礎題中的知識要點還是語法內(nèi)容都力求與各單元同步推進。 地理學科知識與教學能力作 者：王民出 版 社：高等教育出版社書籍介紹: 講述的是關(guān)于地理學科知識與教學能力的知識，屬于中小學和幼兒園教師資格考試學習參考書系列，適用于高級中學教師資格申請者。本著高效、系統(tǒng)、拓展等原則，精心編寫，力爭為教師提

19、供一套具有參考價值的輔導書。 思想品德學科知識與教學能力作 者：韓震 李曉東出 版 社：高等教育出版社書籍介紹: 專門設置了特色欄目，提供了若干課例，從不同角度為大家展示思想政治課的實施情況。這些課例均來自一線教師，具有較強的可操作性，期待可以對搞好思想政治課教學發(fā)揮較大作用。 美術(shù)學科知識與教學能力作 者：陳衛(wèi)和出 版 社：高等教育出版社書籍介紹: 根據(jù)美術(shù)學科和美術(shù)教育學自身的特點和要求，系統(tǒng)地組織和編排內(nèi)容，通過詳實的步驟、流程等方法介紹，全方位展示美術(shù)學科知識和教學能力基礎知識。結(jié)合申 請者自身學科知識和教學能力的特點，以理論和實踐相結(jié)合的形式(xngsh)，結(jié)合美術(shù)課程的實施特點，通

20、過大量的案例指導、開放式的習題設計，幫助學習者盡快的理解和 掌握考綱要求的各項指標。 體育與健康學科知識與教學(jio xu)能力作 者：陳融出 版 社：高等教育出版社書籍介紹: 為體育學科知識與能力、體育教學設計、體育教學實施和體育教學評價四大模塊。第一(dy)模塊濃縮了運動人體科學、體育人文社會學和體育運動項目知識，其他三個模 塊較為全面地闡述了與高中體育與健康課程有關(guān)的教學實踐問題，包括如何選擇與安排高中體育教學內(nèi)容、開發(fā)與利用體育教學資源，如何制定單元和學時教學計 劃、實施選項教學，如何組織體育課教學、運用教學方法、進行學生學習指導，通過什么方法評價學生的體育學習和教師的課堂教學等。

21、音樂學科知識與教學能力作 者：金亞文出 版 社：高等教育出版社書籍介紹: 根據(jù)音樂學科和音樂教育學自身的特點和要求，系統(tǒng)地組織和編排內(nèi)容，通過詳實的步驟、流程等方法介紹，全方位展示音樂學科知識和教學能力基礎知識。 信息技術(shù)學科知識與教學能力作 者：郭紹青出 版 社：高等教育出版社書籍介紹: 全書分為學科知識與運用能力、信息技術(shù)課程的教學設計、信息技術(shù)課程的教學實施和信息技術(shù)課程的教學評價四大模塊。 教育知識與能力作 者：李 方出 版 社：人民教育出版社書籍介紹: 根據(jù)教育學自身的特點和要求，系統(tǒng)地組織和編排內(nèi)容，通過詳實的步驟、流程等方法介紹，全方位展示教學知識和教學能力的基礎知識。結(jié)合申請者自身學科知識 和教學能力的特點，以理論和實踐相結(jié)合的形式，結(jié)合教育的實施特點，通過大量的案例指導、開放式的習題設計，幫助學習者盡快的理解和掌握考綱要求的各項指 標。 綜合素質(zhì)作 者：李學農(nóng)出 版 社：人民教育出版社書籍介紹: 針對教育學教材中出現(xiàn)的語言要點進行簡要的梳理講解，為教師提供(tgng)高效的參考依據(jù)。從整體上建立教師關(guān)于教育學知識架構(gòu)，對學生的教育教學知識和專業(yè)知識進行系統(tǒng)的梳理，有利于