XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育信息化試點(diǎn)學(xué)校申請(qǐng)方案

1、 XXXX2013年3月13日 一、學(xué)校的基本概況XX縣XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建于2004年，是經(jīng)縣人民政府批準(zhǔn)、縣教育局直屬的一所九年一貫制民辦公助體制學(xué)校。學(xué)校位于風(fēng)景秀麗的凱江河畔銅山大橋東頭，占地100畝，環(huán)境清爽，設(shè)施一流，充滿書香氣息和人文氛圍。學(xué)校辦學(xué)以來(lái)，素質(zhì)教育扎扎實(shí)實(shí)，教學(xué)質(zhì)量遙遙領(lǐng)先，培養(yǎng)了大批后備人才，為這些贏在起跑線上的優(yōu)秀學(xué)子到高一級(jí)學(xué)校深造奠定了厚實(shí)的根基，很好地滿足了廣大家長(zhǎng)讓子女接受優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求。學(xué)?，F(xiàn)有64個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2800余名，教師160余人，由縣教育局在全縣范圍內(nèi)擇優(yōu)調(diào)配的骨干教師和向社會(huì)公開招聘的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生組成，平均年齡30歲，其中本科學(xué)歷1

2、40人，?？茖W(xué)歷20人，正是這支博學(xué)善思、勤勤懇懇、樂于進(jìn)取、愛生如子的優(yōu)秀教師隊(duì)伍發(fā)揚(yáng)了“不怕困難，敢于勝利”的XX精神，鑄就了英雄故土的品牌學(xué)校能夠在高平臺(tái)持續(xù)地迅猛發(fā)展。學(xué)校以“教孩子一天，想孩子一生”為辦學(xué)理念，注重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和健全的人格，著眼于孩子發(fā)展?jié)撃艿膯⒌虾统砷L(zhǎng)能量的積淀；以“培養(yǎng)關(guān)心世界和祖國(guó)命運(yùn)的現(xiàn)代人”為學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生民族精神，倡導(dǎo)學(xué)生放眼世界，胸懷天下。強(qiáng)調(diào)學(xué)校和師生形成責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)教師做一個(gè)有思想、深受學(xué)生喜愛的教育人，致力于把學(xué)生培養(yǎng)成人格健全、教養(yǎng)有素、視野開闊、功底厚實(shí)、思辨嚴(yán)謹(jǐn)、特長(zhǎng)明顯、敢于擔(dān)當(dāng)、敢為人先的杰出

3、人物。學(xué)校以“小班化精致教學(xué)、半軍事化教育、英語(yǔ)特長(zhǎng)、科藝創(chuàng)新、寄宿制溫馨家園”為鮮明的辦學(xué)特色，連續(xù)8年獲得XX縣綜合目標(biāo)一等獎(jiǎng)。學(xué)校榮獲全國(guó)、省市縣近50項(xiàng)榮譽(yù)，已成為XX、德陽(yáng)基礎(chǔ)教育的一面旗幟。XX縣XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校成功的辦學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)XX乃至德陽(yáng)起到了示范作用。近幾年，先后有20多家省市級(jí)媒體及省內(nèi)外的領(lǐng)導(dǎo)、專家和同行1000多人次到學(xué)校采訪報(bào)道、考察調(diào)查研、參觀學(xué)習(xí)。二、學(xué)校教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀的分析1、學(xué)校教育信息化建設(shè)自身優(yōu)勢(shì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具有強(qiáng)烈的改革和創(chuàng)新意識(shí)，近年來(lái)通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、思考、探索、調(diào)整、整合，提出了“學(xué)校教育要發(fā)展，信息技術(shù)教育必先行”的指導(dǎo)思想，精心組織，增加投入

4、，全面建設(shè)，學(xué)校的教育信息化水平得到全面提高，促進(jìn)了辦學(xué)水平和辦學(xué)效益逐步提高，營(yíng)造了良好的教育信息化氛圍，奠定了比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（1）設(shè)備設(shè)施完善,教育信息化起點(diǎn)高。我校網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)達(dá)到了20兆電信光纖互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入，全校各辦公室、功能室、學(xué)生機(jī)房都已實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備全部支持IPV6技術(shù)，全校共上百個(gè)網(wǎng)絡(luò)接入點(diǎn)?；ヂ?lián)網(wǎng)擁用有線接入和無(wú)線接入兩種模式，實(shí)現(xiàn)校園無(wú)盲點(diǎn)覆蓋，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)具有較高的安全性和靈活性。學(xué)校為每位教室配備了1臺(tái)臺(tái)式教學(xué)用電腦、一張電子交互式白板、一個(gè)實(shí)物展示臺(tái)、一套多功能音響和一臺(tái)電視機(jī)等教學(xué)用硬件設(shè)備，滿足了教師課堂教育信息化教學(xué)的需要，為全校教師充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育教學(xué)

5、手段，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程內(nèi)容的整合，最大的限度提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量搭建了科學(xué)發(fā)展的平臺(tái)。（2）全校教師的信息素養(yǎng)和利用信息化的水平高。我校教職工普遍具備很好的信息技術(shù)能力，信息化已經(jīng)扎根于日 # #常辦公教育、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)過(guò)程中。學(xué)校行政辦公、教育教學(xué)、教務(wù)科研、信息發(fā)布已經(jīng)逐步向無(wú)紙化轉(zhuǎn)變。我校目前已建成七大系統(tǒng)：校園廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、安防監(jiān)控系統(tǒng)、20兆光纖網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、班班通系統(tǒng)（64個(gè)教學(xué)班均配有電子白板、實(shí)物展示臺(tái)）、家校校訊通系統(tǒng)、超大屏幕LED顯示系統(tǒng)。學(xué)生計(jì)算機(jī)房3間、電子備課室1間、多媒體教室2間、音樂美術(shù)多功能教室14間、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室2間、物理實(shí)驗(yàn)室2間、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室間、生物

6、實(shí)驗(yàn)室2間、學(xué)生圍棋教室2間、學(xué)生形體房4間、學(xué)生語(yǔ)音室1間、學(xué)生閱覽室2間、圖書室2間、網(wǎng)管中心衛(wèi)星收視室1間，學(xué)校教室、各辦公室均配備有辦公電腦并接入有線和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)。全?，F(xiàn)共有臺(tái)式電腦260余臺(tái)，手提電腦60余臺(tái)，專職電化教育教師人，學(xué)校門戶網(wǎng)站在2007年已經(jīng)正式開通并投入使用，迄今為止我 # #校信息化校園已具雛形。（3）信息化建設(shè)隊(duì)伍，有組織，有實(shí)力。我校信息化建設(shè)親自由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)規(guī)劃，教學(xué)處負(fù)責(zé)實(shí)施。針對(duì)信息化建設(shè)特點(diǎn)和我校特色，現(xiàn)代教育技術(shù)由我校專職電化教育教 # 師管理，針對(duì)性強(qiáng)，組織有力。 2、學(xué)校教育信息化建設(shè)面臨的機(jī)遇。（1）按照我省教育發(fā)展規(guī)劃綱要以及國(guó)家教育信息化十

7、年規(guī)劃（2010-2020）和國(guó)家教育信息化工作統(tǒng)一部署要求，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，為學(xué)校開展下一輪的信息化建設(shè)提供了動(dòng)力和思路。（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)理念先進(jìn)，學(xué)校教職工的信息技術(shù)應(yīng)用能力的整體提升及大量的教育教學(xué)信息化手段在教學(xué)中的應(yīng)用，為學(xué)校開展各種教學(xué)研究提供了可能。3、學(xué)校教育信息化建設(shè)中面臨的挑戰(zhàn)。（1）學(xué)校教學(xué)信息化資源缺乏整合。目前，我校的信息化資源很多，從各類視頻，到教師課件；從實(shí)訓(xùn)學(xué)案，到資源平臺(tái)。重復(fù)建設(shè)情況嚴(yán)重，急需實(shí)現(xiàn)真正意義上的校園信息化格局。（2）部分教師對(duì)信息化建設(shè)認(rèn)識(shí)不足，重視不夠，沒有前瞻性的思維和認(rèn)識(shí)。教師制作教學(xué)課件的水平不高和對(duì)資源的綜合應(yīng)用能力不強(qiáng)，由于教師年

8、齡層次的不同，在思想認(rèn)識(shí)、運(yùn)用能力等方面都產(chǎn)生了較大的差異，所以在學(xué)科與信息技術(shù)的整合方面也表現(xiàn)出了很大的不同。（3）軟硬件投入比例問題。2010年初中部創(chuàng)辦以后，學(xué)校的各種硬件建設(shè)已有顯著成效，但在應(yīng)用服務(wù)的提供方面還有待進(jìn)一步增強(qiáng)，軟硬件投入比例不協(xié)調(diào)，有重硬輕軟現(xiàn)象。三、信息化建設(shè)指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)1、學(xué)校教育信息化建設(shè)指導(dǎo)思想。以鄧小平理論和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹、落實(shí)國(guó)家關(guān)于“以教育信息化，促進(jìn)我國(guó)教育現(xiàn)代化”的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，根據(jù)市教育信息化的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)要求，打造數(shù)字化學(xué)校，積極推進(jìn)教育信息化應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)教育資源開發(fā)，為學(xué)生的終身發(fā)展和教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)。努力使

9、我校的教育思想和教育方法適應(yīng)教育現(xiàn)代化的需要，更好地為教育教學(xué)改革服務(wù)，為實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)，使現(xiàn)代教育技術(shù)成為推進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)。2、學(xué)校教育信息化建設(shè)基本原則。（1）從實(shí)際出發(fā)，整體規(guī)劃：教育信息化建設(shè)是一項(xiàng)十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及面廣。為充分實(shí)現(xiàn)資源共享，實(shí)現(xiàn)各部門之間協(xié)調(diào)發(fā)展，制定學(xué)校教育信息化建設(shè)和管理的規(guī)劃，各部門、各階段按照總體規(guī)劃進(jìn)行細(xì)化，并結(jié)合總規(guī)和細(xì)化的方案有計(jì)劃、有步驟、有針性地開展工作。（2）突出重點(diǎn)，分步實(shí)施：按建設(shè)目標(biāo)的內(nèi)容，重點(diǎn)突出“改進(jìn)和完善學(xué)校門戶網(wǎng)站建設(shè)、建設(shè)學(xué)校內(nèi)部教學(xué)、辦公一體化平臺(tái)、建立完善的教育信息化機(jī)制”的同時(shí)，分步實(shí)施，具體落實(shí)。（3）

10、突出應(yīng)用，資源共享：根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，充分實(shí)現(xiàn)資源共享是信息化系統(tǒng)建設(shè)的目標(biāo)，應(yīng)用水平和效果是信息化水平的直接體現(xiàn)，堅(jiān)持以應(yīng)用為核心，注意技術(shù)的開放性和可擴(kuò)充性，軟硬件結(jié)合，以應(yīng)用需求促進(jìn)建設(shè)，適度超前規(guī)劃。3、學(xué)校教育信息化建設(shè)總體目標(biāo)。我校教育信息化的總體目標(biāo)是：充分利用信息技術(shù)將學(xué)校的教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、管理、服務(wù)等活動(dòng)移植到一個(gè)數(shù)字網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境下（即實(shí)現(xiàn)校園數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化），建成快速高效的校園網(wǎng)絡(luò)，全面實(shí)現(xiàn)班班通，推進(jìn)“辦公、管理、教學(xué)、服務(wù)”的現(xiàn)代化，教師逐步實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，從而達(dá)到提高師生的工作效率和學(xué)習(xí)效率、人才培養(yǎng)質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量、科研實(shí)力和管理水平的目的。四、教育信

11、息化建設(shè)內(nèi)容1、運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境。我校將依托自身的辦學(xué)特色，繼續(xù)提高硬件建設(shè)水平。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，細(xì)心規(guī)劃，提升硬件的使用率和完好率，發(fā)揮最大的效能。通過(guò)提升和完善學(xué)校的基礎(chǔ)硬件設(shè)施，如服務(wù)器、存儲(chǔ)設(shè)備,新建相應(yīng)數(shù)字化實(shí)訓(xùn)室，為學(xué)校的信息化應(yīng)用提供強(qiáng)大而又穩(wěn)定的設(shè)備，環(huán)境保障。（1）存儲(chǔ)設(shè)備、服務(wù)器的建設(shè)。目前我校的服務(wù)器、交換機(jī)、電腦和多媒體設(shè)備都已經(jīng)投入使用，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足新增加的部署需求。為了保證教育教學(xué)的順利進(jìn)行，學(xué)校前后投資多萬(wàn)元。購(gòu)置電腦、交換機(jī)、交互式電子白板等設(shè)施設(shè)備，以滿足我校教育信息化工作的需要。（2）我校七大系統(tǒng)的建設(shè)。閉路電視系統(tǒng)、安防監(jiān)我校建成的七大系統(tǒng)包括

12、校園廣播系統(tǒng)、控系統(tǒng)、20兆光纖網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、班班通系統(tǒng)（64個(gè)教學(xué)班均配有電子白板、實(shí)物展示臺(tái)）、家校校訊通系統(tǒng)、超大屏幕LED顯示系統(tǒng)。這些硬軟件的建成不僅大大提高了我校信息化水品，提供了更為方便的 #宣傳平臺(tái)，還促進(jìn)了家校、師生交流溝通。為此，在前期建設(shè)的基礎(chǔ) 全面將我校上，我校下階段將繼續(xù)對(duì)我校這七大系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)改造，打造成集多功能教育信息化為一身的教育教學(xué)前沿陣地。2、運(yùn)用信息技術(shù)共享優(yōu)質(zhì)資源。我校將優(yōu)化整合信息化資源，提高應(yīng)用效率。目前，我校的信息化資源很多，從各類視頻，到教師課件；從教學(xué)學(xué)案，到資源平臺(tái)。但是都還沒有充分有效的得到利用。針對(duì)這種情況，我校擬創(chuàng)建一個(gè)綜合的教育教學(xué)、信息

13、發(fā)布、辦公公告、教學(xué)研討、資源下載的信息化資源平臺(tái)，先計(jì)劃從校內(nèi)使用逐步擴(kuò)展到對(duì)校外公眾開放。信息化資源平臺(tái)是一個(gè)動(dòng)態(tài)建設(shè)過(guò)程。我校信息化資源平臺(tái)，既要為教師備課、上課服務(wù)，提供各種教學(xué)輔助資料、優(yōu)秀案例、教學(xué)用多媒體課件和素材，還要為學(xué)生服務(wù)，提供優(yōu)秀教師的教學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的資源。收集各種教育、教學(xué)軟件資料，不斷充實(shí)本校軟件資料，滿足學(xué)校的教育、教學(xué)需要。通過(guò)此平臺(tái)，教師、學(xué)生可以根據(jù)自己的個(gè)性需求，瀏覽、查詢、下載、使用和上傳資源，并自主組織學(xué)習(xí)效果的測(cè)試與評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)師師、師生和生生之間的交流互動(dòng)。3、運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)和管理模式。我校將著力搞好教學(xué)信息化工作，力求使信息化技術(shù)能更

14、好地服務(wù)于一線教師。下階段的重點(diǎn)是信息化師資隊(duì)伍建設(shè)；提高教師教育信息化的科研水平。（1）信息化師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)現(xiàn)教育信息化，最關(guān)鍵的是教師隊(duì)伍的信息化。根據(jù)我校實(shí)際，下階段教師的培訓(xùn)著力于信息技術(shù)應(yīng)用能力與水平的普及與提高，要求教師做到“四個(gè)會(huì)”，即會(huì)熟練操作計(jì)算機(jī)及上網(wǎng)瀏覽，會(huì)從網(wǎng)上搜索下載有關(guān)教學(xué)資料，會(huì)熟練使用學(xué)校相關(guān)信息設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)，會(huì)制作多媒體課件；建立多渠道的培訓(xùn)機(jī)制，探索學(xué)校信息培訓(xùn)形式，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，安排校本化的信息技術(shù)培訓(xùn)。幫助樹立良好的信息意識(shí)，掌握一定的信息技術(shù)。各部門熟練掌握本部門的信息技術(shù)設(shè)備的日常維護(hù)和操作。培訓(xùn)要堅(jiān)持骨干培養(yǎng)和普遍提高相結(jié)合的原則，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合

15、，注重實(shí)效，采取多形式、多渠道相結(jié)合的培訓(xùn)方式，不斷提我校教師隊(duì)伍整體應(yīng)用信息技術(shù)的能力和水平。（2）提高教師教育信息化的科研水平。從當(dāng)前教育改革的實(shí)際出發(fā)，指導(dǎo)教師研究如何發(fā)揮教育信息化技術(shù)在現(xiàn)代教育、未來(lái)教育中的作用，研究教的規(guī)律、學(xué)的規(guī)律，研因此教學(xué)科研,具體措施究信息技術(shù)與素質(zhì)教育的關(guān)系和實(shí)施途徑等至關(guān)重要，對(duì)教師的發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量的提高起著不可估量的作用為：由教學(xué)處組織，每學(xué)年組織學(xué)校教師參加國(guó)家、省、市、縣教師信息化教學(xué)大賽，以賽促反思。每學(xué)期進(jìn)行23次現(xiàn)代教育技術(shù)研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。鼓勵(lì)教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行理論上的學(xué)習(xí)、研究，多寫論文，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。五、保障措施1

16、、科學(xué)管理保障成立“學(xué)校教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組”，其成員如下：組長(zhǎng)李傳春校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校信息化建設(shè)和實(shí)驗(yàn)工作整體規(guī)劃、目標(biāo)定位、具體指導(dǎo)、部署開展。副組長(zhǎng)張紅瑛副校長(zhǎng)、楊莉副校長(zhǎng)、唐秀華教務(wù)主任具體負(fù)責(zé)組織教育信息化建設(shè)和實(shí)施成員電教化教師、其他學(xué)科教師和各班級(jí)學(xué)生共同參與實(shí)施工作、建立多級(jí)的長(zhǎng)效管理機(jī)制2、經(jīng)費(fèi)支持保障爭(zhēng)取縣教育局、縣財(cái)政局和的大力支持。建立健全教育信息化財(cái)務(wù)制度。從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，制訂校園教育信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，做好每年年初預(yù)算。有計(jì)劃、有步驟、合理地進(jìn)行基本建設(shè)和維護(hù)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益。3、運(yùn)行及維修的專業(yè)保障保障師資和信息技術(shù)方面人才的培訓(xùn)工作的經(jīng)費(fèi)投入。4、培訓(xùn)發(fā)展保障構(gòu)建一

17、套校外培訓(xùn)和校內(nèi)培訓(xùn)相結(jié)合，重點(diǎn)培養(yǎng)和普遍提高相結(jié)合的教師教育信息化技術(shù)培訓(xùn)模式。拓寬培訓(xùn)渠道：邀請(qǐng)有關(guān)專家學(xué) 者到我校舉辦信息教育技術(shù)專題講座，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高 訂閱省級(jí)教師對(duì)教育信息化技術(shù)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)水平；組織教師到省內(nèi)先進(jìn)學(xué)校觀摩優(yōu)秀教師的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)實(shí)驗(yàn)課以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探索課；以上教育技術(shù)刊物，讓教師學(xué)習(xí)教育信息化技術(shù)理論。5、機(jī)制建全保障建立各項(xiàng)保障機(jī)制，以激勵(lì)機(jī)制為主，對(duì)教師信息技術(shù)考試、自制課件、參賽獲獎(jiǎng)的，要予以表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，形成有利于教育信息化發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制和環(huán)境氛圍。6、制度規(guī)范保障在推進(jìn)教育信息化建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)以國(guó)家相關(guān)的政策法規(guī)為基礎(chǔ)，根據(jù)我校實(shí)際情況，不斷完善本校教育信息化的有關(guān)工作條例，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，操作規(guī)范等規(guī)范性文件。做到高水平、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、有計(jì)劃、有目的、有步驟地推進(jìn)教育信息化和現(xiàn)代化建設(shè)。7、隊(duì)伍支撐保障建設(shè)一支既懂信息技術(shù)，又懂業(yè)務(wù)的復(fù)合型信息技術(shù)支撐隊(duì)伍。培養(yǎng)、學(xué)校在人員編制、穩(wěn)定隊(duì)伍等方面給予充分的考慮。通過(guò)引進(jìn)、實(shí)踐鍛煉等多種方式，形成一支能夠全身心投入教育信息化校園建設(shè)與維護(hù)工作的穩(wěn)定的技術(shù)支撐隊(duì)伍。開展對(duì)教師和管理人員的信息系統(tǒng)使用培訓(xùn)，建立我校信息系統(tǒng)服務(wù)隊(duì)伍。六、結(jié)束語(yǔ)隨著我國(guó)教育信息化的飛速發(fā)展，中小學(xué)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用的不