02孤獨癥日間學(xué)校方案

1、孤獨癥家庭支援中心孤獨癥日間學(xué)校建設(shè)項目方案中國殘疾人福利：孤獨癥（也稱自閉癥）是一種廣泛發(fā)育，發(fā)病于 3 歲之前，男孩是行為刻板、的 4-6 倍，表現(xiàn)為社會交往缺乏、溝通障、狹窄，致殘率相當(dāng)高，需要終生支持和幫助。孤獨癥的不斷增高（已達(dá) 50：1，我國還沒威統(tǒng)一的數(shù)據(jù)，但總體來說，孤獨癥的沒有種族差異），已經(jīng)成為嚴(yán)重的公共衛(wèi)生，引起世界各國的高度重視。到目前為止，自閉癥病因仍不清楚，所以也是一種無療和預(yù)防的類殘疾，由于孤獨癥溝通，無法表達(dá)自己的需求和情感，也是最弱勢的社會群體之一，但是每一個生命要有尊嚴(yán)和保障，的社會有責(zé)任、有義務(wù)、有能力保障他們的權(quán)益。孤獨癥日間學(xué)校是針對孤獨癥的特點，在專

2、業(yè)評估和專業(yè)幫助下，構(gòu)建適合他們的環(huán)境，進(jìn)行社會技能、生活技能和職業(yè)技能培養(yǎng)，一方面是解決部分孤獨癥無處可去，得不到相應(yīng)教育和照料服務(wù)的現(xiàn)狀，另一方面幫助家長解脫整日面對孤獨癥人士的艱難局面，得到身心恢復(fù)。日間學(xué)校將組織國內(nèi)外專業(yè)，借鑒國外先進(jìn)經(jīng)驗，打造適合中國孤獨癥廣，使更大的孤獨癥發(fā)展的模式和方法，然后無償向推及其家庭受益，所以具有的現(xiàn)實和社會意義。日間學(xué)校包括職業(yè)康復(fù)項目、社會生活技能培訓(xùn)項目和家長驛站（家長喘息日）項目、孤獨癥日間照料項目等四個主要部分。孤獨癥烘焙及文印技能培訓(xùn)】KNZ0011【項目【項目類別】孤獨癥職業(yè)康復(fù)及就業(yè)支持【項目名稱】孤獨癥烘焙及文印技能培訓(xùn)【項目簡介】一、

3、項目背景2012 年，經(jīng)中國殘聯(lián)組聯(lián)部審核同意，并經(jīng)中國殘疾人福利基金會批準(zhǔn)，中國精協(xié)孤獨癥家庭支援中心啟動項目烘焙與電腦培訓(xùn)由福利資助，于 2012 年 10 月啟動，已經(jīng)取得階段性成果，得到孤獨癥青少年和家長的一致好評，得到了社會和相關(guān)的高度肯定。該項目第一階段的技能培訓(xùn)已經(jīng)成功，接下來要與“就業(yè)支持”對接和“做成模式推廣”，這是第二、三階段的任務(wù)，也是見成效的關(guān)鍵階段，所以需要繼續(xù)得到社會更大的支持。由于孤獨癥的癥狀將伴隨，目前孤獨癥學(xué)前和學(xué)齡教育已逐漸得到社會關(guān)注，而成年養(yǎng)護(hù)和就業(yè)支持仍為空白。因而，學(xué)齡后的成年孤獨癥如何生存并在生存中不斷提高生命質(zhì)量已成為本類殘疾人的迫切需要解決的主

4、要問題。二、項目支持對象青少年和成年孤獨癥三、項目任務(wù)目標(biāo)1、培訓(xùn)在普通中學(xué)或，8 個班，共計 40 人。學(xué)校畢業(yè)以后的孤獨癥青少年居家生活或適應(yīng)社會或庇護(hù)就業(yè)的勞動能力，為獨立或部分獨立生存做必要的準(zhǔn)備。2、解決在校孤獨癥學(xué)童或青少年的急需，利用學(xué)校放假時間對其進(jìn)行社會性功能訓(xùn)練，以彌補在校學(xué)習(xí)階段社會性功能訓(xùn)練的不足。3、成為孤獨癥職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)支持和社區(qū)康復(fù)試點項目，將成果推廣。四、項目內(nèi)容1、孤獨癥烘焙技能培訓(xùn)模式及烘焙屋（快餐與制作）建設(shè)培訓(xùn)與快餐配置和糕點制作有關(guān)的、職業(yè)、職業(yè)禮儀，以及社會適應(yīng)性和家居簡單烹飪技能。在條件成熟時建立孤獨癥糕點店，首先對本市殘疾人（孤獨癥）服務(wù)機構(gòu)及

5、相關(guān)學(xué)校進(jìn)行快餐與糕點供應(yīng)，逐漸實現(xiàn)向社會市場供應(yīng)。2、文印室及相關(guān)技能訓(xùn)練與電腦錄入、刻字復(fù)印和洗印相關(guān)聯(lián)的、職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)禮儀，以及社會規(guī)則和社會適應(yīng)性。五、時間安排2013 年 5 月份開始實施，培訓(xùn)分培養(yǎng)和職業(yè)能力養(yǎng)成兩個階段，每個階段 5 個月，共計 10 個月。每周每班培訓(xùn) 2 次。六、費用預(yù)算需要總額為 54.4 萬元，實施過程中，各項費用的實際發(fā)生額可視具體情況在預(yù)算科目間適當(dāng)調(diào)整。1、人工成本（師資講課費等），外聘老師 8 名，23.4 萬元2、場所：12 萬元3、烘焙和電腦培訓(xùn)項目相關(guān)設(shè)備，約計 13 萬元；4、材料成本（含食品制作和電腦培訓(xùn)相關(guān)的耗用品）約 6 萬元；七、

6、預(yù)期結(jié)果通過培訓(xùn)，使受訓(xùn)的大齡孤獨癥人初步掌握一門求生技能，或者培養(yǎng)一種職業(yè)立打開一種，也為自立建立信心，從而逐漸為生活自。通過“前店后廠”模式，安置孤獨癥青年就業(yè)，填補國內(nèi)孤獨癥就業(yè)的空白，為此類探索摸索經(jīng)驗和構(gòu)建模式；由于大齡孤獨癥的支持性就業(yè)是本類殘疾人群迫切需要解決的焦點和難點問題，本類服務(wù)在我國尚屬空白，兩個培訓(xùn)特別是隨后跟上的就業(yè)開發(fā)具有創(chuàng)新和開拓性意義，不僅惠及受訓(xùn)的少數(shù)孩子，而且對于今后推廣具有借鑒和示范意義。社會生活技能培訓(xùn)項目】KNZ0012【項目【項目類別】孤獨癥托管養(yǎng)護(hù)【項目名稱】社會生活技能培訓(xùn)項目【項目簡介】一、項目背景孤獨癥是一種廣泛發(fā)展性，特征就是社會功能缺失，

7、基本的生活技能、社會交往和溝通技巧都需要大量的專業(yè)化培養(yǎng)才能獲得，另一方面，孤獨癥的刻板行為和局限的如果能得到培養(yǎng)發(fā)掘，不但可以其社會功能，還能提高生活質(zhì)量。所以，聯(lián)合國長先生在 2013 年國際孤獨癥日致辭中提到“當(dāng)務(wù)之急是要努力建設(shè)一個更包容的社會，強調(diào)孤獨癥患者的才華，并確保他們有機會發(fā)揮自己的潛能”。目前，我國的主要方向還是以康復(fù)，對社會生活支持缺乏應(yīng)有的重視和行動，家庭支援中心組織專業(yè)力量探索并實踐社會生活技能培養(yǎng)，對特教學(xué)校、孤獨癥家庭可以提供重要的可持續(xù)性支持。二、項目支持對象兒童、青少年和成年孤獨癥培訓(xùn)。三、項目任務(wù)目標(biāo)，提供 120 人次社會生活技能1、培養(yǎng)各2、培養(yǎng)各階段孤

8、獨癥階段孤獨癥的社會交往技能。的日常生活技能。3、研發(fā)相關(guān)課程和活動方案，在四、項目內(nèi)容推廣。1、孤獨癥社會生活技能培養(yǎng)和情境體驗；2、孤獨癥日常生活技能學(xué)習(xí)；3、孤獨癥五、時間安排開發(fā)與培養(yǎng)。2013 年 6 月份開始實施，為期一年。六、費用預(yù)算需要總額為 32.6 萬元，實施過程中，各項費用的實際發(fā)生額可視具體情況在預(yù)算科目間適當(dāng)調(diào)整。1、工資，4 名，16 萬元2、場所：8.6 萬元3、相關(guān)教學(xué)和生活器材，約計 8 萬元；七、預(yù)期結(jié)果1、成為國內(nèi)首個示范性社會生活技能培訓(xùn)；2、探索出一套高效可行的孤獨癥社會生活技能培訓(xùn)模式和方法；3、與學(xué)校、家長有效對接，使孤獨癥的康復(fù)效果最大化。家長驛

9、站（家長喘息日）】KNZ0013【項目【項目類別】托管養(yǎng)護(hù)【項目名稱】家長驛站（家長喘息日）【項目簡介】一、項目背景這是借鑒國外成功經(jīng)驗，在國內(nèi)首創(chuàng)的孤獨癥服務(wù)模式，解決孤獨癥家庭臨時和緊急情況下的孩子托管問題。孤獨癥的社會功能和溝通特點，使他們在各方面都需要不間斷的得到環(huán)境和生活支持，這些都是家庭成員（主要是家長）日以繼夜必須面對的境況和持續(xù)的安排，這種高負(fù)荷的勞動強度和壓力，使家長的社會功能、身心健康遭遇。家長驛站（也稱家長喘息日）項目，是為孤獨癥家長在身心健康不良、臨時需要出差、緊急情況無法安排孩子或需要專業(yè)幫助時提供的專業(yè)服務(wù)?？导{州家長驛站以孤獨癥兒童或青少年臨時性日間照料為目標(biāo)，為

10、家長臨時性時間、空間和精力提供幫助。同時，為孤獨癥家庭經(jīng)驗、互相鼓勵與支持提供。本項目使孤獨癥家庭得到喘息機會，對于家長身心健康的保護(hù)、社會功能的保持和家庭可持續(xù)發(fā)展提供堅強的支持，體現(xiàn)人文關(guān)愛和人道主義補。，也是對目前我國社區(qū)服務(wù)功能相對不足的彌二、項目支持對象兒童、青少年和成年孤獨癥，每天可同時安排兩到三個家庭。三、項目任務(wù)目標(biāo)1、構(gòu)建適合孤獨癥的生活環(huán)境和生活技能學(xué)習(xí)的場所。2、為孤獨癥家庭提供喘息和身心恢復(fù)的條件，使家庭等到可持續(xù)發(fā)展。3、探索可行的家長喘息日模式，面向四、項目內(nèi)容1、孤獨癥日常生活安置2、生活技能學(xué)習(xí)；總結(jié)推廣。3、孤獨癥五、時間安排培養(yǎng)與體驗；2013 年 6 月份

11、開始實施，為期一年。六、費用預(yù)算需要總額為 32 萬元，實施過程中，各項費用的實際發(fā)生額可視具體情況在預(yù)算科目間適當(dāng)調(diào)整。1、工資，5 名，20 萬元2、場所：6 萬元3、相關(guān)教學(xué)和生活設(shè)備，約計 6 萬元；七、預(yù)期結(jié)果1、構(gòu)建國內(nèi)首個家長驛站，探索出適合國情的孤獨癥臨時安置模式；2、為需要的孤獨癥家長提供安全、專業(yè)和關(guān)愛的喘息服務(wù)。孤獨癥日間照料項目】KNZ0014【項目【項目類別】托管養(yǎng)護(hù)【項目名稱】孤獨癥日間照料項目【項目簡介】一、項目背景對于孤獨癥康復(fù)整個事業(yè)來說，目前國內(nèi)的主要力量仍集中在搶救性康復(fù)階段，學(xué)校教育階段正在起步，但對于青少年和成年孤獨癥卻著無處可去、無所事事的尷尬境地，

12、這種狀況不但會導(dǎo)致前期的康復(fù)和教育成果歸零，還會導(dǎo)致孤獨癥及其家庭的二次。解決這個問題長期辦法是完善社區(qū)托管功能，初步辦法是探索發(fā)展孤獨癥日間照料方法和模式。二、項目支持對象青少年和成年孤獨癥三、項目任務(wù)目標(biāo)。每個孤獨癥首先是一個應(yīng)該得到尊重、價值不斷被發(fā)現(xiàn)的普通人，他們每個人的生命狀態(tài)能夠在日間照料機構(gòu)充分地被接納，在不自己和他人的前提下，自己愿意的生活方式，自尊、自立、自強，先是學(xué)習(xí)照顧自己，然后還要學(xué)習(xí)相互服務(wù)，最后學(xué)習(xí)輔助下就業(yè)并融入社會。四、項目內(nèi)容1、與康復(fù)機構(gòu)和學(xué)校對接的生活安排；2、與家庭對接的生活安排；3、與社會對接的生活安排；五、時間安排2013 年 6 月份開始實施，為期