11　我們長(zhǎng)大了1

1、我們長(zhǎng)大了教學(xué)設(shè)計(jì) 品德與生活二年級(jí)下冊(cè)一、教材分析 我們長(zhǎng)大了是人教版品德與生活第四冊(cè)第四單元我們?cè)陂L(zhǎng)大的第一個(gè)主題，活動(dòng)又分為二個(gè)部分，一是成長(zhǎng)大看臺(tái)，二是我懂事了。通過主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生回顧入學(xué)兩年來的成長(zhǎng)變化，進(jìn)而總結(jié)自己的收獲和不足。通過發(fā)生在學(xué)生身上的細(xì)微變化，讓其為自己的成長(zhǎng)而感到快樂，能夠?qū)W會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，同時(shí)對(duì)升入中年級(jí)將要面對(duì)的學(xué)習(xí)和各方面的變化做好充分的心理準(zhǔn)備。二、學(xué)情分析孩子們每天都在成長(zhǎng)，但他們往往忽視了自己的成長(zhǎng)，忽略了隨處都可感知的快樂與幸福。他們把長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛看成了理所當(dāng)然的事，只知道接受，而忘了付出，很少為他人著想，一般都以自我為中心，對(duì)生活

2、上一些力所能及的事，不主動(dòng)幫忙動(dòng)手做，對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)責(zé)任感不是很強(qiáng)。但他們同時(shí)又是好學(xué)的，他們喜歡展示自己，喜歡得到別人的肯定，他們的生活簡(jiǎn)單而快樂。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子們體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂，并感受到自己的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)、老師、伙伴的支持與關(guān)愛，學(xué)會(huì)感恩。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：看到自己的成長(zhǎng)和變化，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處；學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。2.過程與方法：能夠收集從出生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)證據(jù)。3.情感與態(tài)度：學(xué)生能積極參與，樂意與人交流合作，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂；感謝父母、師長(zhǎng)、伙伴的關(guān)愛；為樹立健康、向上的人生觀打下基礎(chǔ)。四、教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生意識(shí)自己的成長(zhǎng)和變化，并欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)

3、處，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。五、教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心別人,能夠理解父母。六、教學(xué)準(zhǔn)備1有關(guān)成長(zhǎng)的詩(shī)歌資料。2.課件七、教學(xué)導(dǎo)入1.由歌曲我們長(zhǎng)大了導(dǎo)入 （小孩子 小孩子像棵小樹苗，呼啦啦 呼啦啦長(zhǎng)大了.）2.聽完兒歌，同學(xué)們想說些什么？3.師：你們長(zhǎng)大了，從咿呀學(xué)語(yǔ)的小寶寶長(zhǎng)成了活潑可愛的大孩子了，這節(jié)課，就讓我們一起來享受成長(zhǎng)的快樂。4.導(dǎo)入新課：我們長(zhǎng)大了 （板書；我們長(zhǎng)大了） 八、教學(xué)過程活動(dòng)一：交流體驗(yàn)，成長(zhǎng)大看臺(tái)1.課件展示一組小孩長(zhǎng)大的圖片 師：你們都 長(zhǎng)大了， 和我們小時(shí)相比我們身體發(fā)生了哪些明顯變化？誰來說一說(從個(gè)子、體重、手腳等方面找出變化）老師收集了一衣物和鞋子請(qǐng)同學(xué)們欣

4、賞 2.出示 劉星的照片說一說他的變化3.師總結(jié)：個(gè)子長(zhǎng)高，模樣變了，他確實(shí)長(zhǎng)大了。（課件出示：個(gè)子長(zhǎng)高、體重增加、手腳變長(zhǎng)、長(zhǎng)帥了 長(zhǎng)漂亮了）（板書：身體變化）1.師過渡：成長(zhǎng)不僅使我們外形發(fā)生變化，還蘊(yùn)藏在知識(shí)的學(xué)習(xí)中，下面我們進(jìn)行一個(gè)口算活動(dòng)，看看活動(dòng)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？2.口算練習(xí) 1+3= 4+5= 5+9= 13+5= 10+30= 15+15= 32+48= 3.師評(píng)價(jià)：第一組又快又準(zhǔn)！第二組準(zhǔn)確率很高！可同學(xué)們勇于挑戰(zhàn)！同學(xué)們，二組口算練習(xí)你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生說難易不同?。?.師：是的，二組練習(xí)題分別是一、二年級(jí)的題！由此看出隨著同學(xué)們不斷長(zhǎng)大，收獲的知識(shí)越來越豐富！（板書：學(xué)業(yè)增

5、長(zhǎng)）5.老師總結(jié)：我們每個(gè)人都在長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)過程中都會(huì)留下你值得自豪、驕傲或者留戀的成長(zhǎng)足跡，一直伴隨著我們成長(zhǎng)。我們的集體也同樣在成長(zhǎng)活動(dòng)二：我懂事了 1.同學(xué)們，你長(zhǎng)大了嗎？你會(huì)做些什么呢？ 出示幾組圖片 師總結(jié)幫助爸爸媽媽做力所能及的事 2.小朋友能健康地成長(zhǎng)，離不開爸爸媽媽的辛勤的養(yǎng)育出示詩(shī)歌請(qǐng)你來幫忙師過渡：懂事的孩子不僅會(huì)分擔(dān)家務(wù)，遇事還會(huì)思考，會(huì)分析，會(huì)判斷！遇到下面情況你們會(huì)怎么辦？（1）媽媽生病了，你會(huì)怎么做？（2）鄰居寶寶在睡覺，你會(huì)怎么做？（3）值日生沒來，地沒人掃，你會(huì)怎么做？（4）廣場(chǎng)上一個(gè)小孩跌倒哭了，你會(huì)怎么做？（5）爸爸在工作你想和他玩，你會(huì)怎么做？師評(píng)價(jià)過渡：

6、看到大家的表現(xiàn)，老師發(fā)現(xiàn)你們的確長(zhǎng)大了！能夠關(guān)心別人了！你們的爸爸媽媽看到你變得懂事了也一定很開心！我們要永遠(yuǎn)感謝他們。 3、學(xué)生的感情被激發(fā)，開始想到要愛自己的爸爸媽媽后，學(xué)生齊讀別說我小并讓他們要這樣做到。4.學(xué)生自由說一說會(huì)做哪些事。師總結(jié)：從你們的交流中，讓我看到一群懂事的孩子?。ò鍟何叶铝耍┰谏钪锌倳?huì)遇到各種各樣的問題，小時(shí)候是爸爸媽媽無微不至地照顧我們，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，能為爸爸媽媽做些什么呢？你能把說出來的回家實(shí)踐嗎？請(qǐng)同學(xué)們把書翻到51頁(yè)把你的進(jìn)步寫在空格里，和同學(xué)交流一下。（三）、總結(jié)全課，留下成長(zhǎng)印記1.教師過渡：老師相信同學(xué)們說的棒，做的會(huì)更好！你們想不想留下一些成長(zhǎng)

7、的印記？（學(xué)生：想）現(xiàn)在就拿出你的手掌印，在手心里寫下兩年來值得自己驕傲的進(jìn)步吧！2.學(xué)生動(dòng)手制作成長(zhǎng)印記師：看著同學(xué)們這一只只寫滿成長(zhǎng)印記的小手，老師真為你們感到高興！讓我們將今天的成長(zhǎng)印記放進(jìn)你的成長(zhǎng)袋中，等明年，讓我們?cè)賮砜纯凑l的手更大，誰的手心收獲的本領(lǐng)更多！最后，老師衷心的祝愿同學(xué)們健康快樂的成長(zhǎng)！請(qǐng)同學(xué)們起來，自豪地對(duì)自己說我們長(zhǎng)大了！同學(xué)們你今天有什么收獲？最讓你高興的收獲是什么？ （四）、課后作業(yè) 1.動(dòng)手制作一張成長(zhǎng)印記卡片。 2.幫爸爸媽媽做兩件力所能及的事。九、板書設(shè)計(jì) 我們長(zhǎng)大了成長(zhǎng)大看臺(tái) 身體變化 學(xué)業(yè)增長(zhǎng)我懂事了 做父母的幫手十、后記（心得）品德與生活課程是一品的教育為核心、以兒童的生活為基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民教育的新型德育課程。我們長(zhǎng)大了是二年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，我主要是通過給學(xué)生看圖片，及他們小時(shí)候到衣服、獎(jiǎng)狀、作業(yè)等，讓他們回憶小時(shí)候，并感受到自己長(zhǎng)大了；再唱兒歌讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心人。但如能放一些父母為學(xué)生操勞的錄像，學(xué)生能更好的