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說(shuō)說(shuō)他們的綽號(hào)及時(shí)雨宋江黑旋風(fēng)李逵智多星吳用花和尚魯智深認(rèn)識(shí)作者馬及時(shí),1946年出生。筆名小非，四川都江堰人。著有散文詩(shī)集最后一片樹(shù)葉，詩(shī)集泥土與愛(ài)情樹(shù)杈上的月亮中國(guó)孩子等。認(rèn)一認(rèn)須臾斜翹屏息綽號(hào)持之以恒銘記yqiobngchuhngmng檢查預(yù)習(xí) 講一講須臾：承蒙：洗耳恭聽(tīng)：持之以恒：鴉雀無(wú)聲:銘記：形容時(shí)間很短?？吞自?，表示心懷感激地接受。洗凈耳朵恭恭敬敬聽(tīng)別人講話。請(qǐng)人講話時(shí)的客氣話。指專心聽(tīng)。長(zhǎng)久堅(jiān)持下去。形容非常靜。深深地記在心里。請(qǐng)把課文分成三個(gè)部分并說(shuō)說(shuō)都寫(xiě)了什么？文章共寫(xiě)了王老師的幾件事，同學(xué)們又有什么反應(yīng)？找一找文中的神態(tài)描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)。同學(xué)們對(duì)王老師第一堂課的評(píng)價(jià)是什么？痛快自主學(xué)習(xí)初讀課文，認(rèn)識(shí)王老師小組內(nèi)討論：做“痛快”事，講“痛快”理的王老師是一個(gè)怎樣的人呢？（提示：可以先從文中勾畫(huà)出句子分析。）合作探究再讀課文，了解王老師歸納人物形象王老師是一位業(yè)務(wù)水平極高，幽默風(fēng)趣，平易近人，搞笑和嚴(yán)肅集于一身，受學(xué)生尊敬和喜愛(ài)的好老師。合作探究每課一得：說(shuō)說(shuō)我的收獲 “痛快”的寫(xiě)作方法：作者從不同角度描寫(xiě)王老師，抓住了王老師的 特點(diǎn)進(jìn)行

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