11　做個“快樂鳥”2

1、做快樂鳥個教學(xué)設(shè)計 教材分析：做個快樂鳥是人教版品德與生活二年級上冊第三單元的最后一個主題。本組教材圍繞“我們真棒”這一中心展開。選編的四個主題分別是：你真棒、我也棒、學(xué)做小雄鷹、做個“快樂鳥”。選編這四個主題旨在讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)、欣賞同學(xué)的優(yōu)點和長處并以此激勵自己不斷進(jìn)步；能看到和欣賞自己的優(yōu)點和長處，并能保持和發(fā)揚，有自信心；有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣，能嘗試具有挑戰(zhàn)性的活動。面對學(xué)習(xí)與生活中的困難愿意想辦法解決，不氣餒；能在他人的幫助下控制和調(diào)整自己的情緒，并以適當(dāng)?shù)姆绞浇o同學(xué)帶來快樂。做個快樂鳥這個主題的設(shè)計為時意在通過一系列活動有意識地幫助學(xué)生感受自己童年生活的快樂，關(guān)心他人的喜怒哀樂，嘗試化解生

2、活中的煩惱與不快，使其擁有健康的心理，真正做到愉快積極地生活。學(xué)情分析： 快樂對于二年級的學(xué)生來說不是一種心靈的體驗，而僅僅是一種實際的感受，他們對于快樂的理解，大都停留在吃，玩這些比較膚淺的層次上，另外這一年齡的學(xué)生已具有初步感知自己和他人煩惱的心理品質(zhì)，具有同情心和追求快樂的心理。針對這些特點，在教學(xué)中我采用了貼近孩子生活的活動化教學(xué)，在游戲中，在活動的參與中，引導(dǎo)學(xué)生休會更深層次的快樂，體驗克服困難，關(guān)心他人，從別人的快樂中感受到不一樣的快樂，走近學(xué)生的心靈深處提升孩子對于快樂的理解與體驗。教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生感受和體會自己童年的快樂； 行為習(xí)慣目標(biāo)：學(xué)會化解生活中的煩惱與不

3、快，學(xué)會關(guān)心他人； 知識與技能目標(biāo)：學(xué)會化解生活中的煩惱與不快的多種方法。 教學(xué)難點： 1、在活動中使學(xué)生學(xué)習(xí)消除煩惱、體驗快樂的方法。 2、使學(xué)生懂得關(guān)心和理解他人，樂于并善于把快樂帶給他人的人，自己會更快樂的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件、快樂卡紙。 教學(xué)過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，尋找快樂； 1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課； 師：小朋友們，今天這節(jié)課沈老師要給大家介紹一位新朋友，同學(xué)們想認(rèn)識它嗎？這位新朋友叫做快樂鳥，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)做個“快樂鳥”。（板書課題） 二、感受和體會自己和大家學(xué)習(xí)與生活在一起的快樂：1、創(chuàng)設(shè)活動情境：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入今天的第一個精彩單元“生活大看臺”。（出示課件：生活大看臺） 2、

4、引導(dǎo)學(xué)生從與家長、伙伴、老師及自己的角度回憶生活中快樂的事，把這些故事講給大家聽與大家分享自己的快樂。（可讓學(xué)生通過在里看書、下棋、畫畫、做游戲、猜字謎等學(xué)生來說一說） 3、快樂時候，臉上會是什么表情？4、學(xué)生表演快樂的表情。5、老師快樂是怎樣的表情。6、學(xué)生畫表情。三、學(xué)習(xí)消除煩惱、創(chuàng)造快樂的方法。1、學(xué)習(xí)消除煩惱、創(chuàng)造快樂的方法。2、快樂的感覺真是好，可生活中的煩惱也不少，生活中誰都會遇到煩心事，誰都有不愉快的事情。 3、活動情境：繼續(xù)生活大看臺活。4、學(xué)生說出煩惱事，大家一起出主意。5、生活中煩惱真不少只要能想辦法肖除它消除它，就是好辦法。四、幫助別人，尋找快樂。 1、我們自己有了煩惱的

5、怎么辦呢，你有什么好辦法讓自己快樂起來，給大家說說。2、根據(jù)學(xué)生的回答，教師補充消除煩惱的小絕招。（出示課件：快樂法寶） 3、同學(xué)們想一想在我們的生活當(dāng)中雖然快樂的事情很多，可是煩惱的事情也不少，如果你的小伙伴因煩心事不高興哭了起來，（出示課件）你該怎么辦呢？小組討論一下，等會老師叫小朋友上臺表演 4、同學(xué)上臺表演，交流。 五、 總結(jié)：同學(xué)們，我們是快樂的體驗者、快樂的制造者、快樂的傳遞者。只要我們用心去尋找，快樂就在我們身邊。（板書：體驗、創(chuàng)造、傳遞）我祝愿同學(xué)們都做個“快樂鳥” 永遠(yuǎn)做個自己快樂也給別人帶來快樂的人吧！ 板書： 做個快樂鳥 體驗 創(chuàng)造 傳遞 設(shè)計理念：以學(xué)生原有的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生心理、生理特點，以及