2　擁有好心情12

1、PAGE PAGE 6第 PAGE 6 頁 共 NUMPAGES 6 頁人教版品德與社會五年級下冊第一單元第2課擁有好心情執(zhí)教者：珠海市香洲區(qū)第十九小學 蘇子燕一.采集學情，制定相應的教學目標。擁有好心情是人教版教材五年級下冊品德與社會第一單元的第2課。本單元主要培養(yǎng)學生積極樂觀的生活態(tài)度，特別是學會用積極的思維方式面對自己生活中的事情，成為生活的創(chuàng)造者。本課主要引導學生正確對待煩惱,學會一些具體排解煩惱的方法，做一個樂觀的人。1.巧設采集表，獲取真學情。如何捕捉學生日常生活中存在的實際問題？我根據(jù)課程標準的要求，精心設計了采集表，開展采集活動，把采集表作為了解學生學情的一扇窗戶。為了走進學生

2、，我根據(jù)年齡特點設計集表達，孩子可以用喜歡的漫畫、劇本、 連環(huán)畫等孩子喜歡的方式表達，這樣的設計更能與孩子走得更近些。設計的采集表如下： “人人都有煩心事”采集表 同學們，我們都向往快樂，希望快樂永遠與自己相伴。然而“快樂”說起來很簡單，但人們時時刻刻感受到快樂卻不是那么容易。你有什么煩惱呢？我們可以寫出來，在一起討論如何解決吧?？梢杂媚阆矚g的方式，漫畫、小劇本、繪本等自己喜歡的方式哦。2.分析采集的結果，確立本課的教學目標。閱讀收到的采集表發(fā)現(xiàn)，孩子表達煩惱的方式很多，有漫畫、連環(huán)畫、文字訴說等方式。與同學發(fā)生矛盾以及同家長發(fā)生矛盾的同學居多，占了班級的三分之二。根據(jù)此學情，我確定了本節(jié)課的

3、教學目標：1.情感態(tài)度價值觀：能以積極的心態(tài)面對煩惱，做一個快樂的人。2.知識與能力：學習一些常用的排解煩惱的方法。3.過程與方法：結合生活中的實例，嘗試分析、思考造成煩惱的原因。積極尋求排解的方法。教學準備：根據(jù)采集表進行采集。教學過程課堂評價：讓評價成為學生道德行為養(yǎng)成的有效指引師：同學們，黑板上有著5個神奇的花芯，5個花芯代表著你們5個小組。你們在課堂上展現(xiàn)出優(yōu)秀的表現(xiàn)的時候，神奇的花芯會神奇地長出一片花瓣（你看，這個同學眼睛一直看著老師，坐姿端正，那么代表這一組的花芯就會因他的專注聽講而長出一片花瓣來），咱們比一比，整節(jié)課哪個小組的的花芯長得花瓣最多，哪個小組獲勝。獲勝小組你們的小組心

4、愿將會實現(xiàn)。準備好了嗎？（備注：高年級講究民主，獎勵給孩子一定要聽聽他們的心愿，課前讓組長進行討論，確定本小組的獲勝后的心愿，更能激發(fā)孩子課堂的能力。本班小組的心愿分別是：1組：獲勝后，讓老師把此喜訊告知家長，以此鼓勵。2.組：獲勝后，希望老師把之前表演的魔術給咱們揭秘。3.組：獲勝后，與老師合影拍照，紀念這一刻的美好。4組：獲勝后，希望老師再表演一個魔術；5組：獲勝后，希望與老師一起握手，接受老師和同學的祝賀。）活動一 快樂游戲，體驗好心情，引出主題1.我們來看一組照片。1.與同學玩耍時的快樂照片；2.給廣東省紅領巾基金會捐贈壓歲錢的照片，體會給予的快樂；創(chuàng)建最美教室的照片，體會付出汗水，收

5、獲的快樂。2.同學們，看來，生活中，我們處處可以感受到快樂。快樂是一種好心情。玩游戲也能帶來好心情，一起玩游戲。3.游戲：愛的抱抱游戲，男女同學分別體驗游戲，教室里歡聲笑語。 4.小結：通過剛才的游戲，我們不能做到時時都高興、天天擁有好心情，人有時是要碰到煩惱的事。相機評價課堂表現(xiàn)。 活動二 出示問卷結果統(tǒng)計表，生成問題。1.出示“關于煩惱的調查”統(tǒng)計表。煩惱的原因在學習生活中與同伴發(fā)生矛盾。因學習問題跟父母吵架長得胖、個子小，不好看興趣班多而煩惱 同學關系不好，結成小幫派 合作不愉快 其它人數(shù) 16 15 5 3 3 2 22.上課前，老師給大家填寫了關于“關于煩惱的調查”。從統(tǒng)計表上你讀出

6、什么信息？3.這節(jié)課我們一起來幫助這兩類多數(shù)同學排解煩惱?；顒尤佻F(xiàn)煩惱產生情景，引發(fā)共鳴。1.播放情景動畫：測驗卷放下了，因為題目的問題，本次全班同學的成績都只是獲得“良”。小鴨拿著考到“良”等級的試卷回到家里，媽媽看著“良”等級，生氣極了。責怪小鴨平時顧著玩電腦，玩電腦的時間過多，不準玩電腦，不準報讀電腦興趣班。小鴨子苦惱極了。2.小鴨子碰到了什么煩惱？3.請你想一想：在學習生活中，你有沒有碰到過像小鴨那樣的煩惱：做某件事不好時候，父母責怪你的情境呢？3.請你描述一下當時的情景，說說當時的心情。 4. 小結：看來，像這樣的煩惱事，不少同學都碰到過，因此可以說小鴨代表了我們班上很多人?；顒铀?/p>

7、 挖掘學生既有經驗，生成排解煩惱方法。（一）學習溝通好辦法1.同學們，當碰到這樣的煩惱時該如何解決？ 誰有成功的例子與同學分享？2.相機總結方法。找媽媽說，好好跟他分析考差的原因。這種辦法，我們叫溝通。（板書：溝通）3.如何跟父母溝通才有效呢？要注意些什么呢？4.總結溝通小竅門：換位思考，穩(wěn)定情緒 自我反思，主動承認錯誤 說出感受，商量解決的辦法5.看情節(jié)?。盒▲喓湍銈兊南敕ú恢\而合，我們一起看看小鴨是怎樣和媽媽溝通的.6.總結：和媽媽溝通，取得兩全其美的結果，很完美。看來溝通確實是一種排解煩惱的好辦法。（板書：除煩惱，好辦法）（二）學習傾訴好辦法1.假如沒有合適的機會與父母溝通，又該怎么排解

8、心中的煩惱？2.相機總結傾訴的方法。 找人或打電話找同學說說煩惱，煩惱能減輕。這種方法叫“傾訴”。（板書：傾訴）3.相機總結安慰同學的好辦法，當同學向你傾訴煩惱的時候，你怎么做才能讓對方心情好起來？4.出示情景：我成績不太好，個子也不高，又沒什么特長，事事不如別人，心里很苦惱。5.分角色扮演傾訴者和安慰者練習。6.表演，老師相機肯定。7.相機體驗看電影，看影片的好辦法。播放一分鐘搞笑影片，體驗這種好辦法。（三）學習轉移注意力的好辦法1.做自己喜歡的事，如聽音樂、看動畫片，運動運動，把煩惱拋到九霄云外。這種方法叫轉移注意力。（板書：轉移注意力）2.師：在現(xiàn)實生活中有些事情不是自己造成的，但卻會給

9、自己帶來無法回避的煩惱的，請看下面這個情景。3.出示情景：爸爸喜歡吸煙，媽媽對煙味很敏感。媽媽經常為這事和爸爸吵架。一天，爸爸媽媽又吵架了，我聽了很煩。 4. 像爸爸媽媽吵架這種問題，我們不能改變他們，但是我們應該學會保護自己，通過傾訴、轉移注意力等方法排解煩惱，讓自己的心情好起來。5.教師小結：煩惱積壓在心上，要想辦法排解，今天我們學了排解煩惱的方法，學了哪些方法？教師指板書，學生讀（溝通、傾訴、轉移注意力）。三.方法遷移，解除煩惱。1.出示部分同學的采集表。同學們，現(xiàn)在我們運用這些方法幫助其他同學解除煩惱，看看有哪些煩惱？ 2.小組討論匯報。討論要求：組長領取“煩惱”的任務卡，并告知組員 ；組員圍在一起，商量解決的辦法；音樂起開始商量，音樂結束，音樂結束，商量結束；抽取一小組派代表匯報。 3.隨機抽一小組匯報活動四 總結提升，激勵以積極的心態(tài)面對煩惱1.師：生活中的煩惱與挫折其實是靈魂呼喚成長的信號！你越勇敢地面對，成長的過程越有意義，生命將因此而更精彩！2.齊讀兒歌快樂樹。你不能決定