5 我是教室美容師2

1、5我是教室美容師江蘇省鹽城市響水縣海安集中心小學(xué) 王洪艷 一、主題的提出 教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，也是學(xué)生生活和成長的重要空間，因而對教室的布置不可忽視。整潔、美觀、優(yōu)雅的室內(nèi)環(huán)境，猶如細(xì)雨潤物給人營造良好的心境，使我們的心靈得到凈化，心態(tài)得到改善，情操得到陶冶，視野得到拓寬，讓我們在教室里更愉快地生活和成長。學(xué)生是教室的主人，有責(zé)任、有義務(wù)去改變和美化自己的成長空間，消除不利于健康發(fā)展的因素。通過美化教室這一活動，強化學(xué)生主人翁意識和團(tuán)隊精神，提高審美品位，增強創(chuàng)新思維能力和實踐技能。 二、學(xué)情分析：課堂的部署隱含著教育者對學(xué)生主體性的了解。課堂里存在著很多不為人們注意的、不利于學(xué)生健康生

2、長的隱形因素，值得老師和學(xué)生們的注意。小學(xué)生到場課堂的部署，是一項非常貼近其生活和切合特性年齡的綜合實踐活動，能有利提高他們的主體意識、團(tuán)隊精神、審美情趣、創(chuàng)新頭腦本領(lǐng)和實踐動手技能。 三、活動目標(biāo) 1知道班級的美麗離不開大家的努力，懂得自己是班級的主人，應(yīng)主動積極地參與班級建設(shè)工作。強化主人翁意識和團(tuán)隊精神，加強創(chuàng)新頭腦本領(lǐng)和實踐技能。 2能給布置教室提出一個合理化的建議并參與布置教室活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、探究問題和解決問題的能力，在實踐過程中增強合作能力。 3激發(fā)學(xué)生關(guān)心班級、關(guān)注班級生活的思想感情。四、教學(xué)重點：改革課堂情況的活動中注意發(fā)散頭腦的培養(yǎng)。五、教學(xué)難點：審盛情識和科學(xué)精

3、神的養(yǎng)成 六、教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入,揭示課題； 1.（播放我愛我家）孩子們，我們每個人都有爸爸媽媽，都有一個美麗的家。在學(xué)校，我們也有一個自己的家，聰明的你，知道那是哪兒嗎？（教室）對，教室就是我們在學(xué)校的家。2.今天，老師帶來了一首詩歌教室是我家。誰來讀一讀。出示：課桌是書包的家， 書包是課本的家， 課文是生字的家， 文具是鉛筆的家， 我們是教室的主人， 教室是我們的家。3.讀的真美，從你的聲音中，我聽出了你對家的愛。現(xiàn)在，我們一起來讀一讀。 二、活動1：熟悉教室 1.小主人們，你們對自己的家熟悉嗎？喜歡嗎？今天 ，老師帶來了放大鏡，而且是特殊的優(yōu)點放大鏡，你們帶來了嗎？（老師比著自己的眼

4、睛，做放大鏡狀）下面，先讓我們打量打量我們的家，看看家中哪些地方你最喜歡？并說說你喜歡的理由。 出示：教室里（ ），我喜歡，因為（ ）。 2.小主人們，你們剛剛領(lǐng)著老師再次仔細(xì)地觀察了我們?nèi)?）班的教室，它確實干凈、整齊、明亮。不過老師發(fā)現(xiàn)我們的教室也有不如意的地方。小主人們，你們是不是也早就意識到了呢？誰來說一說。 3.師生交流。教室是我們在學(xué)校的家，原來我們的家還有這么多不如意的地方，那好，現(xiàn)在我們一起來想想怎樣解決這些不如意。 4.大家想的真仔細(xì)。不過，我們發(fā)現(xiàn)還有一些是我們一時無法改變或者避免的地方，既然我們不能對我們的教室提更高的要求，那么我們要對自己提更高的要求，只要我們還能在教

5、室里讀書、寫字、思考問題，相信大家都是可以克服的！ 教室不夠大，只要我們,教室依然寬敞！ 桌肚有點小，只要我們，書包依然安穩(wěn)休息！ 沒有空調(diào)和暖氣，只要我們，不懼嚴(yán)寒與酷暑！ 三、看看誰的主意妙 1.同學(xué)們，看到大家在學(xué)習(xí)上毫不挑剔，我想我們的教室一定會成為我們強大的學(xué)習(xí)陣地！ 2.其實，怎樣讓我們的家變得更好，早在我們討論怎么樣改變教室里不如意的地方時，有些小朋友就已經(jīng)在想我們的教室它還缺點什么。下面讓我們都來做一回美容師，把我們的家也打扮的漂漂亮亮的。 3.討論：各位美容師，你們想讓我們的教室變成什么樣呢？ 4.師生交流： 生：我希望我們的教室更加漂亮 師：我們可以想辦法把教室裝扮得更美。

6、 生：我覺得我們的教室還可以更加干凈整齊。 師：你覺得在教室的整潔方面，我們還可以采取很多措施。 生：我覺得我們的圖書角可以管理的更好一些。 師：哦，有了圖書角我們的教室顯得更有書香味，更有文化氣息。 我們還想要充滿書香氣，有濃厚書香氣的教室。 生：我還喜歡可以給我?guī)砜鞓返慕淌?師：老師明白了，你想把教師布置得更加溫馨。 板書要點：美麗、整潔、溫馨 4.看到小朋友們爭當(dāng)教室美容師，這么認(rèn)真地想辦法，老師要給小朋友們翹大拇指，我們?nèi)?）班真是個優(yōu)秀的班級呀！作為老師，我就特別希望還能在教室里看到屬于我們這個大家庭的班級特色。 5.現(xiàn)在請你為打扮教室出出主意，我們小組討論想一想可以采取哪些措施，讓我們的教室更加美麗、整潔、溫馨、有書香氣，還體現(xiàn)班級特色。每個小組可以重點選擇一兩個方面討論，我們看看哪組的主意妙！ 6.全班交流，討論總結(jié)出各方面可行的措施。 7.同學(xué)們，在大家的努力下，我們的教室美容計劃誕生了。老師也來出份力，我建議我們成立四個設(shè)計小組，就主要由提出好點子的小組具體負(fù)責(zé)，你可以邀請巧幫手，其他小朋友也可以自由參加任何一個版塊的設(shè)計。 四、小結(jié)：我們自己來