冀教版四年級數(shù)學教學計劃

1、學習必備歡迎下載教學計劃學科數(shù)學年級四年級組長時間2014.2教育科學研究室學習必備歡迎下載學生情況分析應該說本班絕大多數(shù)的學生已掌握上半學期所學的知識，并能運用這些知識解決簡單的實際問題。部分同學的思維較靈活，有著揭示知識之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神。個別學生從知識到實踐的跨越還有些難度?？傮w說來，良好的學習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學都能很好的完成作業(yè)，學習數(shù)學的興趣較高，但上課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生，還需要進一步培養(yǎng)。個別同學的基礎較差，學習的積極性不高，在這方面有待強化。課堂中喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學習方式。教材內(nèi)容分析、重點、難點本冊教材包括觀察物體，用字母表示數(shù)，

2、乘法，分數(shù)的認識，小數(shù)的認識，多邊形，小數(shù)的加減法，統(tǒng)計等內(nèi)容。本冊教材重難點：乘法，分數(shù)的認識，小數(shù)的認識。教學目標、要求（知識、能力）1：從不同的方向觀察兩個物體組成的實物，和從正，上，左觀察4個以上的小正方體搭成的立體。2：在具體情景中，用字母表示數(shù)，表示一些定律。3：三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算估算，探索積商的變化規(guī)律，運用定律簡便計算。4：分數(shù)的意義，分數(shù)的基本性質(zhì)，約分，化簡等知識。5：小數(shù)的意義，小數(shù)和分數(shù)的關系，小數(shù)的加減法。6：認識三角形，平行四邊形梯形的特征。7認識復式條形統(tǒng)計圖，用復式條形統(tǒng)計圖描述事物。學習必備歡迎下載教學設想、措施1、重視創(chuàng)設生動有趣，而且富有數(shù)學意義的問題情

3、境在教學中，教師應高充分利用學生的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設生動有趣的數(shù)學問題情境，開展數(shù)學活動。要很好地利用教材提供的素材。除此之外，教師還可以自己創(chuàng)設適合本校的生動有趣的問題情境，開展數(shù)學活動，在豐富的問題情境中，建立數(shù)學模型，并進行解釋和應用，讓學生在生動具體的情境中獲取知識，促進發(fā)展。2、重視培養(yǎng)學生自主探索與合作交流的能力自主探索、合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。教師要利用問題情境，放手讓學生獨立思考、自主探索，在此基礎上再進行合作交流。教師要給學生充分的自主探索的機會，不同的學生可能有不同的想法，要鼓勵學生勇于發(fā)表自己的意見，還要善于傾聽別人的想法，反思自己的看法，認真經(jīng)歷探索和交流的過程，

4、幫助學生積累參加數(shù)學活動的經(jīng)驗，提高學生參加數(shù)學活動的能力。3、積極提倡解決問題策略的多樣化積極提倡解決問題策略多樣化的目的之一是培養(yǎng)學生養(yǎng)成獨立思考的習慣。由于學生生活背景、數(shù)學的知識、能力和思考的角度不同，在談計算方法和解決某個問題時，必然會出現(xiàn)不同的方法，對于一個班級群體來說，必然會出現(xiàn)解決問題策略的多樣化。有些策略看來不十分簡捷，但對學生來說是獨立思考的成果，應該予以肯定；然后通過合作交流，讓學生自我反思，自主選擇合適自己的策略。4、積極培養(yǎng)學生初步的應用意識和解決問題的能力培養(yǎng)學生的應用意識和解決問題的能力是數(shù)學課程的重要目標。教材在編寫時，配合各個領域的教學內(nèi)容，編排了許多家和學生

5、生活實際的應用題，教師應該充分利用學生以有的生活經(jīng)驗，指導學生把所學的數(shù)學知識應用到生活中去，解決身邊的數(shù)學問題，了解數(shù)學在生活中的作用，體會學習數(shù)學的重要性。教材中安排了多個實踐活動和專題性綜合應用，教師要充分利用，這也是培養(yǎng)學生呢感應用意識和解決問題能力的重要途徑。5、注重培養(yǎng)學生的動手有操作、觀察比較和抽象概括能力培養(yǎng)學生的動手操作能力，有利于學生建立初步的空間觀念；通過觀察比較、抽象概括，有利于學生體會一些數(shù)學思想。教材在“觀察物體”“數(shù)圖形中的學問”“圖形中的規(guī)律”等部分安排了大量活動，教師要組織學生進行動手操作、觀察比較、抽象概括，發(fā)展學生數(shù)學思考的能力。學習必備歡迎下載教學時間安排周次一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七具體時間2.24-2.283.3-3.73.10-3.143.17-3.213.24-3.283.31-4.44.7-4.114.14-4.184.21-4.254.28-5.45.5-5.95.12-5.165.19-5.235.26-5.306.3-6.66.9-6.2