華工網(wǎng)絡(luò)教育2020年《技術(shù)與質(zhì)量管理》隨堂練習(xí)參考答案

1、技術(shù)與質(zhì)量管理隨堂練習(xí)參考答案.（ 單選題 ） 現(xiàn)代質(zhì)量檢驗(yàn)區(qū)別于傳統(tǒng)質(zhì)量檢驗(yàn)之處在于（ ）A、把關(guān)作用B、改進(jìn)作用C 、報(bào)告作用D 、預(yù)防作用答題： A. B. C. D. （已提交）參考答案： D問題解析：.（單選題 ） 創(chuàng)了統(tǒng)計(jì)質(zhì)量控制這一領(lǐng)域的質(zhì)量管理專家是（ ）A、戴明B、休哈特C 、朱蘭D 、石川馨答題： A. B. C. D. （已提交）參考答案： B問題解析：.（單選題 ） 質(zhì)量管理的發(fā)展經(jīng)歷了（ ）個(gè)階段A、 1 B、 2 C、 3 D、 4答題： A. B. C. D. （已提交）參考答案： C問題解析：.（單選題 ） 質(zhì)量螺旋是由（ ）提出的。A、戴明B、休哈特C 、朱蘭

2、D 、石川馨答題： A. B. C. D. （已提交）參考答案： C問題解析：.（單選題 ） 以下哪個(gè)一般不屬于質(zhì)量特性值（ ）A 計(jì)數(shù)值B 計(jì)量值C 計(jì)時(shí)值D 記件值答題： A. B. C. D. （已提交）參考答案： C問題解析：.（單選題 ） 為達(dá)到質(zhì)量要求所采取的作業(yè)技術(shù)和活動(dòng)是哪個(gè)（ ） ）A 質(zhì)量控制B 質(zhì)量保證C 質(zhì)量改進(jìn)D 質(zhì)量要求答題： A. B. C. D. （已提交）參考答案： A問題解析：.（單選題 ） 檢驗(yàn)質(zhì)量管理階段是以下哪個(gè)階段（ ）A 20 世紀(jì)初至20 世紀(jì)40 年代B 20 世紀(jì)初至40 世紀(jì)60 年代C 20 世紀(jì)初至60 世紀(jì)80 年代D 20 世紀(jì)初至

3、40 世紀(jì)90 年代答題： A. B. C. D. （已提交）參考答案： A問題解析：.（單選題 ） 質(zhì)量管理學(xué)研究的對(duì)象是（ ）A、質(zhì)量 B、工作質(zhì)量C 、工序質(zhì)量D 、質(zhì)量保證答題： A. B. C. D. （已提交）參考答案： A問題解析：.（單選題 ） 質(zhì)量定義中“特性”的含義指（ ）A 、固有的B 、賦予的C、潛在的D、明示的答題： A. B. C. D. （已提交）參考答案： A問題解析:.（判斷題 ） 質(zhì)量管理理論在古代就發(fā)展成熟。答題： 對(duì). 錯(cuò) . （已提交）參考答案：X問題解析：.（判斷題） 質(zhì)量管理大師朱蘭是日本人。 （ ）答題：對(duì). 錯(cuò) . （已提交）參考答案：X問題解

4、析：.（判斷題） 質(zhì)量檢驗(yàn)屬于事后檢驗(yàn)。 （ ）答題：對(duì). 錯(cuò) . （已提交）參考答案：V問題解析：.（判斷題） ISO9000 國(guó)際通用。 （ ）答題： 對(duì). 錯(cuò) . （已提交）參考答案：V問題解析：.（ 單選題 ） 開展全面質(zhì)量管理的基本要求可以概括為（ ）A、“五多五少” B、“三多三少”C、“三全一少” D “三全一多”答題：A.B. C. D. （已提交）參考答案： D問題解析：.（單選題 ） 全面質(zhì)量管理的基礎(chǔ)工作包括（ ）A.定額工作B.計(jì)劃工作C.標(biāo)準(zhǔn)化工作D.統(tǒng)計(jì)工作答題：A. B. C. D. （已提交）問題解析：參考答案： C問題解析：.（單選題 ） 推動(dòng) PDCA 循環(huán)

5、，關(guān)鍵在于（ ）A、總結(jié)階段B、執(zhí)行階段C 、檢查階段D 、計(jì)劃階段答題： A. B. C. D. （已提交）參考答案： A問題解析：.（單選題 ） 質(zhì)量方針目標(biāo)的展開常采用 （ ）A、因果分析圖 B、系統(tǒng)圖C、關(guān)聯(lián)圖 D、親和圖答題： A. B. C. D. （已提交）參考答案： B問題解析：.（單選題 ） 全面質(zhì)量管理中找出主要影響因素應(yīng)用方法不包括（ ）A 去現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查B 散布圖C 采取表決方式集中多數(shù)人的意見D 文獻(xiàn)法答題： A. B. C. D. （已提交）參考答案： D問題解析：.（單選題 ） 收集質(zhì)量數(shù)據(jù)的主要目的不包括（ ）A 為應(yīng)付客戶而收集B 為分析問題而收集C 為控制質(zhì)量而

6、收集D 為判斷質(zhì)量而收集答題： A. B. C. D. （已提交）參考答案： A.（單選題） TQC 定義的質(zhì)量是指（ ）A、產(chǎn)品質(zhì)量 B、作業(yè)質(zhì)量C 、服務(wù)質(zhì)量D 、全面質(zhì)量答題： A. B. C. D. （已提交）參考答案： D問題解析：.（判斷題） 朱蘭螺旋曲線就是質(zhì)量環(huán)。 （ ）答題： 對(duì). 錯(cuò) . （已提交）參考答案：X問題解析：.（判斷題） 質(zhì)量戰(zhàn)略就是質(zhì)量目標(biāo)。 （ ）答題： 對(duì). 錯(cuò) . （已提交）參考答案：x問題解析：.（ 單選題）（ B ）是目前影響最大的質(zhì)量管理方面的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。A、 ISO9000 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)B 、 ISO9000 系列標(biāo)準(zhǔn)C、 ISO9000 使用標(biāo)準(zhǔn)D

7、、 ISO9000 設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)答題： A. B. C. D.（單選題） ISO 的意思是（ B ） ）A、質(zhì)量保證技術(shù)委員會(huì)B、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織C 、國(guó)際質(zhì)量管理委員會(huì)D 、質(zhì)量保證體系答題： A. B. C. D.（單選題） 由組織的最高管理者正式發(fā)布的該組織總的質(zhì)量宗旨和方向是（ B ）A 質(zhì)量原則 B 質(zhì)量方針C 質(zhì)量守則D 質(zhì)量目標(biāo)答題： A. B. C. D.（單選題） 在 ISO 9000 族標(biāo)準(zhǔn)中，主要用于組織績(jī)效改進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)是 （ C ）A、 ISO 9000 B、 ISO 9001C、 ISO 9004 D、 ISO 19011答題： A. B. C. D.（單選題 ） 1903

8、年，英國(guó)創(chuàng)立的世界上第一個(gè)認(rèn)證標(biāo)志是（ A ）A、風(fēng)箏標(biāo)志B、3c標(biāo)志C、 PRC 標(biāo)志D 、方圓標(biāo)志答題： A. B. c. D.（單選題 ） ISO9000 族為質(zhì)量管理提供了指南和為質(zhì)量保證提供了（ c ）A 、專用的質(zhì)量要求B 、特殊的質(zhì)量要求C、通用的質(zhì)量要求D、所有的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)答題： A. B. c. D.（判斷題 ） 質(zhì)量管理體系要素要考慮組織的持續(xù)發(fā)展和質(zhì)量改進(jìn)。 （ 對(duì) ） TOC o 1-5 h z 答題：對(duì).錯(cuò) .（判斷題） 體系是相互關(guān)聯(lián)或相互作用的一組要素。（ 對(duì) ）答題：對(duì).錯(cuò) .（判斷題） 質(zhì)量記錄是在質(zhì)量活動(dòng)中闡明所取得的結(jié)果或提供所完成活動(dòng)的證據(jù)的文件。（對(duì) ）

9、答題： 對(duì). 錯(cuò) .（ 單選題 ） 可以表達(dá)和分析質(zhì)量特性波動(dòng)及其統(tǒng)計(jì)規(guī)律的是（ C ）A 、因果圖B 、排列圖C 、直方圖D 、散布圖答題： A. B. C. D.（單選題 ） 以用來尋找影響產(chǎn)品質(zhì)量的主要原因的工具是（ B ）A 、控制圖B 、排列圖C 、直方圖D 、散布圖答題： A. B. C. D.（單選題 ） 可以用來尋找影響產(chǎn)品質(zhì)量的主要原因的工具是（ B ）A、控制圖 B、排列圖 C、直方圖 D、散布圖答題： A. B. C. D.（單選題） 針對(duì)不同類產(chǎn)品有不同的加工設(shè)備、不同的操作者、不同的操作方法時(shí)對(duì)其質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估的一種抽樣方法是（ A ）A、分層抽樣B、簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣C 、

10、總體抽樣D 、系統(tǒng)抽樣答題： A. B. C. D.（單選題） 分析影響產(chǎn)品質(zhì)量的因素的應(yīng)用方法主要是（ A ）A 因果分析圖B 頻數(shù)直方圖C 排列圖D 控制圖答題： A. B. C. D.（單選題） 直方圖也稱頻數(shù)分布直方圖，其主要作用不包括（ C ）A 判斷一批已加工完成的產(chǎn)品質(zhì)量B 驗(yàn)證工序的穩(wěn)定性C 為存檔需要D 為計(jì)算工序能力收集有關(guān)數(shù)據(jù)答題： A. B. C. D.（單選題） 在質(zhì)量管理中，因果分析圖的作用是（ B ）A、尋找影響產(chǎn)品質(zhì)量的主要原因。B、分析造成質(zhì)量問題的原因。C、描述產(chǎn)品的統(tǒng)計(jì)規(guī)律。D、尋找質(zhì)量結(jié)果。答題： A. B. C. D.（單選題） 根據(jù)概率論中的中心極限

11、定理，當(dāng)統(tǒng)計(jì)量達(dá)到一定程度后，波動(dòng)是質(zhì)量特性數(shù)據(jù)形成一定的分布，并在多數(shù)情況下，計(jì)量值數(shù)據(jù)服從（ A ）A、正態(tài)分布B、泊松分布C 、二項(xiàng)分布D 、概率分布答題： A. B. C. D.（單選題） 直方圖定量表示的主要特征值標(biāo)準(zhǔn)差 S 越小，表明（ B ）A、數(shù)據(jù)分散程度越小，加工精度越差B、數(shù)據(jù)分散程度越小，加工精度越好C、數(shù)據(jù)分散程度越大，加工精度越差D、數(shù)據(jù)分散程度越大，加工精度越好答題： A. B. C. D.（單選題） 影響試驗(yàn)結(jié)果的試驗(yàn)條件叫做（ C ）A 水平B 因子 C 指標(biāo) D 效應(yīng)答題： A. B. C. D.（單選題） 二次抽樣方案包括幾個(gè)參數(shù)？（ C ）A 3 B 4

12、C 5 D 6答題： A. B. C. D.（判斷題） 排列圖是依據(jù)二八法則原理。 （ 對(duì) ） TOC o 1-5 h z 答題：對(duì).錯(cuò) .（判斷題） 抽樣的樣本越大越好。 （ 錯(cuò) ）答題：對(duì).錯(cuò) .（判斷題） 試驗(yàn)設(shè)計(jì)一定可以找到最優(yōu)方案。（ 對(duì) ）答題：對(duì).錯(cuò) .（判斷題） 控制圖上如果沒有出界就是正常。（ 對(duì) ）答題：對(duì).錯(cuò) .（ 單選題 ） 在運(yùn)用正態(tài)分布原理對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量特性進(jìn)行分析時(shí)，若落在3 S 中的數(shù)據(jù)（樣品）為合格品，則不合格品出現(xiàn)的概率約為（ C ）A、萬分之三B、千分之零點(diǎn)三C 、百分之零點(diǎn)三D 、十分之三答題： A. B. C. D.（單選題 ） 根據(jù)概率論原理，正態(tài)母體

13、落在區(qū)間 3S 的概率為（ D ）A、 97.23 B、 95.33C、 99、 33 D、 99.73 答題： A. B. C. D.（單選題 ） 若某道工序能力指數(shù)為 1.1 ，則表明該工序（ D ）A、能力一般B、能力不足C 、能力過大D 、能力尚可答題： A. B. C. D.（單選題 ） 某種機(jī)械零件的加工圖紙上有這樣一個(gè)符號(hào)： 25 土 0.08mm ，說明該零件加工公差范圍是（ C ）A、 25.08 B、 24.92C、 0.16 D、 0.08答題： A. B. C. D.（單選題 ） 以下哪種方式不能提高工序能力指數(shù)（ D ）A 調(diào)整工序加工的分布中心減少偏移量，即減少eB

14、 減少分散程度，即減少C 修訂標(biāo)準(zhǔn)范圍，考慮放寬TD 增加質(zhì)量管理人員答題： A. B. C. D.（單選題 ） 處于穩(wěn)定生產(chǎn)狀態(tài)下的工序不必具備哪個(gè)條件（ A ）A 工序?qū)嵤┮约扒昂筮^程均不應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化B 原材料或上一道工序半成本按照標(biāo)準(zhǔn)要求供應(yīng)C 本工序按作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，并應(yīng)在影響工序質(zhì)量各主要因素?zé)o異常的條件下進(jìn)行D 工序完成后，產(chǎn)品檢測(cè)按標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行答題： A. B. C. D.（單選題 ） 進(jìn)行工序能力分析的意義不包括（ D ）A.工序能力的測(cè)定分析是保證產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)工作B 工序能力的測(cè)試分析是提高工序能力的有效手段答題：A. B. C. D.C 工序能力的測(cè)試分析為質(zhì)量改進(jìn)找出方向D

15、工序能力的測(cè)試分析是節(jié)省成本的最佳方法答題： A. B. C. D.（單選題 ） 簡(jiǎn)易工序能力驗(yàn)收法（ SCAT ）的適用情況一般不包括（ B ）A 新安裝 B 復(fù)雜環(huán)境C 破壞性D 取值困難答題： A. B. C. D.（單選題 ） 工序能力根據(jù)正態(tài)分布的特點(diǎn)，一般都用（ B ）來描述。A、 3 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差B 、 6 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差C、 3倍的平均數(shù)D、 6倍的平均數(shù)答題： A. B. C. D.（單選題 ） 提高工序能力指數(shù)首選方法是（ B ）A、減少偏差量B、減少偏移量C 、寬大公差范圍C 、減少公差范圍答題： A. B. C. D.（單選題 ） 若某道工序的能力指數(shù)為 2.0 ，則說明該道工序

16、能力如何？（ D ）A、能力過低B、能力不足C 、能力尚可D 、能力過高答題： A. B. C. D.（單選題 ） 判斷工序的適當(dāng)性是（ D ）的目的。A.抽樣驗(yàn)收 B.工序控制C.產(chǎn)品質(zhì)量審核D.工序能力測(cè)定答題： A. B. C. D.（單選題 ） 在運(yùn)用統(tǒng)計(jì)推斷方法對(duì)工序的質(zhì)量進(jìn)行推斷時(shí)認(rèn)為， S 越小則說明（ A ）A、工序質(zhì)量越高B、工序質(zhì)量越低C 、工序越先進(jìn)。D 、工序越落后.（單選題 ） 顧客意想不到的產(chǎn)品特性屬于（ D ）A 基本型需求B 期望型需求C 興奮型需求D 意外型需求答題： A. B. C. D.（單選題 ） QFD 起源于（ B ）A 中國(guó) B 日本C 美國(guó)D 德

17、國(guó)答題： A. B. C. D.（單選題 ） 質(zhì)量屋起源于（ B ）A 中國(guó) B 日本C 美國(guó)D 德國(guó)答題： A. B. C. D.（判斷題 ） QC 工序表是一種在制造過程中用于表明各道關(guān)鍵工序的質(zhì)量管理要點(diǎn)的作業(yè)圖表。 （ 對(duì) ） TOC o 1-5 h z 答題：對(duì).錯(cuò) .（判斷題）質(zhì)量展開強(qiáng)調(diào)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)之前，就先行規(guī)劃、確定并部署制造過程中重要的質(zhì)量保證點(diǎn)。（錯(cuò)）答題：對(duì).錯(cuò) .（判斷題） 美國(guó)供應(yīng)商協(xié)會(huì)的四階段模式是一種典型的QFD 瀑布展開的模式， 這四個(gè)階段為：產(chǎn)品規(guī)劃、零部件配置、工藝規(guī)劃和加工過程規(guī)劃。 （ 對(duì) ）答題： 對(duì). 錯(cuò) .（ 單選題 ） 不合格品的產(chǎn)生，主要是由于

18、數(shù)據(jù)的（ B ）波動(dòng)造成的。A、隨機(jī) B、系統(tǒng)C 、偶然D 、任意答題： A. B. C. D.（單選題 ） 控制圖是用來發(fā)現(xiàn)（ C ）的有效工具A 、 一切質(zhì)量波動(dòng)B 、隨機(jī)性質(zhì)量波動(dòng)C、系統(tǒng)性質(zhì)量波動(dòng)D、產(chǎn)生質(zhì)量問題原因.（單選題 ） 在質(zhì)量管理中，進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析要運(yùn)用（ A ）A、控制圖 B、排列圖 C、直方圖 D、散布圖答題： A. B. C. D.（單選題 ） 控制圖上的點(diǎn)子排列接近缺陷是指點(diǎn)子在上下控制界限附近出現(xiàn)，點(diǎn)子接近上下控制界限稱為接近，出現(xiàn)如下哪個(gè)情況不能判為異常（ A ）A 連續(xù)2點(diǎn)中至少有1點(diǎn)出現(xiàn)在控制界限附近B 連續(xù)3點(diǎn)中至少有2點(diǎn)出現(xiàn)在控制界限附近C 連續(xù)7點(diǎn)中至少

19、有3點(diǎn)出現(xiàn)在控制界限附近D.連續(xù)10點(diǎn)中至少有4點(diǎn)出現(xiàn)在控制界限附近答題： A. B. C. D.（單選題 ） 控制圖的作用是（ A ）A、區(qū)分工序波動(dòng)是隨機(jī)波動(dòng)還是系統(tǒng)波動(dòng)B、判斷工序產(chǎn)品質(zhì)量是否合格C、尋找影響產(chǎn)品質(zhì)量的因素D、控制不合格品的發(fā)生答題： A. B. C. D.（單選題 ） 若某工序的控制圖處于穩(wěn)定狀態(tài)，則說明該工序（ C ） 。A、 B、C 、和不隨時(shí)間變化D 、不隨時(shí)間變化答題： A. B. C. D.（單選題 ） 在特定情況下發(fā)生的可以避免或消除的影響質(zhì)量的因素稱為（ A ）A、系統(tǒng)性因素B、偶然性因素C 、多發(fā)性因素D 、偶發(fā)性因素答題： A. B. C. D.（單選

20、題 ） 在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，引起質(zhì)量波動(dòng)的因素主要來自五個(gè)方面，統(tǒng)稱為（ B ）A 、 4W1H B、 4M1EC、 4Q1R D、 4H1K答題： A. B. C. D.9.（單選題 ） 當(dāng)制品的質(zhì)量特性值的分布， 均處于控制界限（ D ） 之內(nèi)， 且圍繞值均勻分布時(shí)，稱生產(chǎn)過程處于控制狀態(tài)。A 、 C3a B 、 Y 6bC、 abx D 、 3答題： A. B. C. D.（單選題 ） 若某工序的控制圖處于穩(wěn)定狀態(tài)，則說明該工序（ C）A、 .Cp B、 CpC 、和不隨時(shí)間變化 D 、不隨時(shí)間變化答題：A. B.C. D.（單選題）在工業(yè)企業(yè)中生產(chǎn)過程中，由于設(shè)備的有形磨損、操作方法失誤等因素

21、形成了質(zhì)量問題，這些因素被稱為（ D ）A、不可避免因素B、不可預(yù)防因素C 、人為性因素D 、系統(tǒng)性因素答題：A. B.C. D.（單選題）在工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量波動(dòng)的影響因素中，由于溫度、濕度、操作技術(shù)上的等微小不穩(wěn)定等因素，屬于哪類影響因素？（ A ）A、隨機(jī)性因素B、系統(tǒng)性因素C 、環(huán)境性因素D 、可改變因素答題： A. B. C. D.（單選題 ） 在影響質(zhì)量波動(dòng)的諸因素中，哪一類因素屬于正常因素？（ B ）A、正常性因素B、隨機(jī)性因素C 、異動(dòng)性因素D 、變動(dòng)性因素答題： A. B. C. D.（單選題 ） 數(shù)據(jù)波動(dòng)的規(guī)律，主要是指由（ C ）引起的、計(jì)量值數(shù)據(jù)波動(dòng)的規(guī)律性。A、外來性因

22、素B、內(nèi)部性因素C、隨機(jī)性因素 D、特殊性因素答題： A. B. C. D.（單選題）6管理的過程改進(jìn)模式（DMAIC）包括幾個(gè)階段？ （ C ）A.三B.四C.五D.六答題： A. B. C. D.（單選題）6管理過程設(shè)計(jì)模式的常用工具和技術(shù)不包括（）A.質(zhì)量功能展開B.失效模式與影響分析 C. DFX設(shè)計(jì)D.螺旋曲線答題： A. B. C. D.（判斷題）任何一個(gè)過程，無論其設(shè)備精度多么高，操作者的技術(shù)多么好，所加工出來的產(chǎn)品質(zhì)量特征值總是存在著差別。（對(duì)）答題：對(duì).錯(cuò).（判斷題）以顧客為關(guān)注中心是6管理的理念之一。（）答題：對(duì).錯(cuò).（判斷題）6管理的魅力不但在于它強(qiáng)調(diào)用水平來定量的衡量過

23、程的波動(dòng)，并將水平與過程缺陷率對(duì)應(yīng)起來。（）答題：對(duì).錯(cuò).（單選題）散布圖相關(guān)性檢驗(yàn)時(shí)，若n + =n ,則可判斷（）A、兩個(gè)變量相關(guān)B、兩個(gè)變量線性相關(guān)C、兩個(gè)變量非線性相關(guān)D、兩個(gè)變量不相關(guān)答題： A. B. C. D.（單選題）當(dāng)相關(guān)數(shù)r0時(shí)，兩個(gè)變量之間的相關(guān)關(guān)系為（）A、完全線性相關(guān)B、正相關(guān)C、線性不相關(guān) D、負(fù)相關(guān)答題： A. B. C. D.（單選題）基于以往成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，用智能方法進(jìn)行設(shè)計(jì)的方法是（）答題：對(duì).錯(cuò).3.（單選題）正交表的列數(shù)應(yīng)（）因素?cái)?shù)A.創(chuàng)新設(shè)計(jì) B.基于知識(shí)的設(shè)計(jì)C.三次設(shè)計(jì) D.并行設(shè)計(jì)答題： A. B. C. D.（單選題）田口方法也稱為（）A

24、. 一次設(shè)計(jì) B.二次設(shè)計(jì) C,三次設(shè)計(jì) D.四次設(shè)計(jì)答題： A. B. C. D.（判斷題）產(chǎn)品質(zhì)量起源于市場(chǎng)，源于顧客需求，由設(shè)計(jì)決定，通過制造實(shí)現(xiàn)，并在使用中 體現(xiàn)出來。（）答題： 對(duì).錯(cuò).（判斷題）可視化設(shè)計(jì)是在產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段，借助建模和仿真，及時(shí)、并行地模擬出產(chǎn)品未來 制造過程乃至產(chǎn)品全生命周期的各種活動(dòng)對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的影響，預(yù)測(cè)、檢測(cè)、評(píng)價(jià)產(chǎn)品性能和 產(chǎn)品的可制造性等。（）答題： 對(duì).錯(cuò).（判斷題）實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)也稱為工業(yè)性試驗(yàn)。（）答題：對(duì).錯(cuò).（判斷題）并行設(shè)計(jì)涉及管理、過程、產(chǎn)品和環(huán)境四個(gè)關(guān)鍵要素。（）答題：對(duì).錯(cuò).（單選題）正交表中， 每一列中，不同的字碼出現(xiàn)的次數(shù)相等。這正是（）A

25、、正交表的正交性 B、正交表的均衡分散性。C、正交表的整齊可比性。D、正交表的簡(jiǎn)易性答題： A. B. C. D.（單選題）以下哪種方法是應(yīng)用“均勻分散性”和“整齊可比性”的正交性原理從大量的試驗(yàn)中 挑選適量的具有代表性、典型性的試驗(yàn)點(diǎn)，根據(jù)“正交表”來合理安排試驗(yàn)的一種科學(xué)方法（）A.直交試驗(yàn)法 B.正交試驗(yàn)法C.相關(guān)性試驗(yàn)法 D.線性試驗(yàn)法答題： A. B. C. D.A、大于或等于B、小于或等于 C、等于 D、大于答題： A. B. C. D.（單選題）在正交表符號(hào)表示是Lx? my?。其中m表示（）A、因素?cái)?shù) B、水平級(jí)數(shù)C、試驗(yàn)次數(shù) D、正交 答題： A. B. C. D.（單選題）

26、正交表的水平級(jí)數(shù)應(yīng)（）各因素的水平級(jí)數(shù)A、等于 B、大于C、小于 D、小于或等于 答題： A. B. C. D. TOC o 1-5 h z .（單選題）對(duì)工序質(zhì)量起主要作用的因素不包括（）A.操作者 B.設(shè)備 C.工藝方法 D.廠區(qū)位置 答題： A. B. C. D.（單選題）影響工序能力指數(shù)的因素有三個(gè)，其中不包括（）A.產(chǎn)品尺寸 B.產(chǎn)品質(zhì)量特征值的分散程度C.公差范圍 D.樣本的分布中心與給定的公差中心的偏移量 答題：A.B.C. D.（判斷題）系統(tǒng)性原因引起的工序質(zhì)量波動(dòng)不容易測(cè)量，不容易消除。（）答題：對(duì).錯(cuò).（判斷題）工序處于受控狀態(tài)，就是指其質(zhì)量特征值統(tǒng)計(jì)分布的w和。都符合質(zhì)量

27、規(guī)格的要求，且不隨時(shí)間變化。（） 答題：對(duì).錯(cuò).（判斷題）是表征工序能力的一個(gè)關(guān)鍵的參數(shù)。（T越大，工序能力越強(qiáng)。（） 答題：對(duì).錯(cuò).（判斷題）從某種意義上說，全數(shù)檢驗(yàn)是一種消極的檢驗(yàn)方法。（） TOC o 1-5 h z .（單選題）在偶發(fā)故障期，設(shè)備故障發(fā)生率（）。A、隨設(shè)備使用時(shí)間增加而下降B、與時(shí)間無關(guān)C、隨設(shè)備使用時(shí)間增加而增加D、為零答題： A. B. C. D.（單選題）常用壽命分布函數(shù)一般不包括（）A.二次分布 B.指數(shù)分布 C.正態(tài)分布 D.威布爾分布答題： A. B. C. D.（單選題）設(shè)備的可靠性是指設(shè)備在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，規(guī)定的使用條件下的（）A、發(fā)生故障的次數(shù) B、生產(chǎn)合格品的多少C、正常工作的概率D、正常維修所耗時(shí)間答題：