2022年人教版高中語文必修《林黛玉進(jìn)賈府》導(dǎo)學(xué)案

1、名師精編 優(yōu)秀教案高中語文林黛玉進(jìn)賈府導(dǎo)學(xué)案（二）新人教版必修 3 課時(shí)目標(biāo) 1 分析林黛玉、王熙鳳、賈寶玉的性格特點(diǎn)。2 了解小說刻畫人物所運(yùn)用的外貌描寫語言描寫等主要方法。3 學(xué)習(xí)本文圍繞中心事件運(yùn)用多種方法介紹人物的寫法。課時(shí)重點(diǎn) 1 分析人物形象。2 學(xué)習(xí)塑造人物形象的方法。課時(shí)難點(diǎn) 對(duì)林黛玉、賈寶玉、王熙鳳三人進(jìn)行比較閱讀和鑒賞。學(xué)法指導(dǎo) 摘讀 . 討論 . 點(diǎn)評(píng) 學(xué)習(xí)過程 一、分析林黛玉形象1 林黛玉母親去世后， “ 上無親母教養(yǎng)，下無姊妹兄弟扶持”，在外祖母一再致意下，才去投奔外祖母家， “ 依傍外祖母及舅氏姐妹”。過去在家“ 常聽得母親說過，他外祖母家與別家不同。他近日所見得這

2、幾個(gè)三等仆婦，吃穿用度，已是不凡了，何況今至其家。因此步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易度說一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去” 。盡管外祖母“ 心肝兒肉地” 疼她，寶貝兒似的待她，但林黛玉總有寄人籬下之感，待人處事始終是“ 步步留心，時(shí)時(shí)在意”?？梢哉f“ 步步留心，時(shí)時(shí)在意” 的心理貫穿了她進(jìn)賈府的始終。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找出能表現(xiàn)這種心理的細(xì)節(jié)。(1) 見迎探惜三姐妹時(shí)(2) 見王熙鳳時(shí)(3) 在邢夫人處(4) 在王夫人處(5) 回賈母話時(shí)(6) 和寶玉相見時(shí)小結(jié)：名師精編 優(yōu)秀教案2 除了動(dòng)作、語言、心理描寫之外，課文中也有對(duì)黛玉外貌、神情和風(fēng)韻的描寫，我們來感覺一下黛玉的神韻。(1) 眾人

3、眼中的黛玉(2) 王熙鳳眼中的黛玉(3) 寶玉眼中的黛玉二、分析王熙鳳和賈寶玉形象本文通過從未到過賈府的林黛玉的所見、所聞、 所感對(duì)賈府做了第一次直接描寫。林黛玉進(jìn)賈府的行蹤是這一回中描寫賈府環(huán)境、介紹賈府人物的線索。本文刻畫了一系列重要人物形象。其中對(duì)王熙鳳、賈寶玉出場(chǎng)的描寫，尤其精彩，歷來受到稱贊。請(qǐng)大家在課文中找出對(duì)他們描寫的部分，對(duì)王熙鳳和賈寶玉的哪一點(diǎn)描寫給你的印象最深刻？原因是什么？( 一) 王熙鳳節(jié)選部分分五個(gè)層次展示王熙鳳的性格特征：(1) 寫出場(chǎng)(2) 描眉目(3) 繪服飾(4) 見黛玉名師精編 優(yōu)秀教案(5) 回王夫人( 二) 賈寶玉節(jié)選部分重點(diǎn)有四處描寫：(1) 出場(chǎng)前(2) 衣飾描寫(3) 肖像描寫(4) 兩首西江月三、誘思探究，小結(jié)課堂“ 自有 紅樓夢(mèng) 出來以后， 傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了?！保斞?中國小說的歷史變遷)結(jié)合全文談?wù)勀阕约簩?duì)本文寫法的感受。(1) (2) 名師精編 優(yōu)秀教案(3) (4) 四、學(xué)習(xí)反思通過對(duì)本文節(jié)選內(nèi)容的學(xué)習(xí)你還有什么不同的發(fā)現(xiàn)和感悟？請(qǐng)結(jié)合具體語句談?wù)勀愕目捶?。五、布置作業(yè)1. 獨(dú)立完成課后習(xí)題二。2. 獨(dú)立完成課后習(xí)題三。3. 語言學(xué)家王力說： “ 看一本好書，如果自己一