2022年人美版美術(shù)三上第課《身邊的設(shè)計藝術(shù)》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案課 8 課 身邊的設(shè)計藝術(shù) 教學目標：認知：感受身邊物品的設(shè)計，發(fā)現(xiàn)設(shè)計的藝術(shù)美感。技能：學會欣賞身邊的設(shè)計藝術(shù)的方法，并表達出自己的感受。情感：感受設(shè)計的美， 激發(fā)美化生活的愿望。具有個性的生活用品。教學重點：創(chuàng)造：設(shè)計造型新穎，學生學會欣賞身邊的設(shè)計用品， 并從造型、色彩、功能上進行評述。教學難點：1、體驗設(shè)計中的色彩、造型、材質(zhì)給人們的不同美感。2、提高學 生的設(shè)計意識，大膽嘗試設(shè)計。方法和思想與一般美術(shù)創(chuàng)作都要從技能技巧，而電腦美術(shù)允許使用各種圖片資料作為基礎(chǔ)進行創(chuàng)作，可以不考慮美術(shù)的一些技能技巧，獨特新奇的想象非常重要。教學過程：一、發(fā)現(xiàn)美1、小朋友喜歡逛超市嗎？2

2、、超市里有什么？3、小朋友對超市真熟悉！今天老師也開了個小小超市，想不想看？（師揭布）喜歡嗎？（1）、請你來挑一件，這只杯子什么地方最吸引你？（2）、你喜歡什么？為什么？（3）、哪個地方最合你的心意？（4）、你呢，想選哪件？說說原因。4、獎勵糖果，請生自選：（1）、你選的是什么形狀的？（2）、它是啥樣的？（3）、你怎么會選這顆？看來，小朋友對既實用又美觀的東西都很喜歡。 以鮮明生動的形象，引發(fā)學生強烈的好奇心和探知欲。一個鮮明生動的形象，無疑會引起孩子們觀察及感知對象的極大興 趣。教師在教學中，通過直觀教學手段，創(chuàng)設(shè)情境，以形象去感人，引發(fā)學生強烈的好奇心和探知欲，從而了解美術(shù)的基本因素形 狀

3、、花紋、色彩等等，培養(yǎng)形象思維和造型能力?？梢哉f，設(shè)置形象是激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣最關(guān)鍵最重要的一步。 二、名師精編 優(yōu)秀教案感受美 1、在我們生活中，除了杯子、鬧鐘，還有好多既能用，又很美的東西呢！你們發(fā)現(xiàn)了嗎？2、書上的小朋友也找到了好多東西，請大家把書打開，我 們來欣賞一下。這些東西，你們都熟悉吧？請選擇一件最喜歡的物品介紹給 你的同桌聽。（生互相介紹）師表揚：小朋友介紹得真細致，象個小小推銷員。以真摯強烈的情感，鼓勵學生大膽投入、主動參與。教 師對學生的參與活動及時進行鼓勵、表揚，用熱情洋溢的語言調(diào)動學生學習興趣，激發(fā)其學習的主動性與積極性。 三、欣賞美 1、欣賞了這么多東西，你發(fā)現(xiàn)每

4、一類物品有不同的地方 嗎？生：形狀、花紋、色彩（師板書）2、小朋友觀察得真細心，一件可以使用的東西，要讓大家 都喜歡，我們不僅要改變他的形狀，還可以改變他的花紋和顏色。3、根據(jù)這些方法，偉大的設(shè)計師們設(shè)計出了更多美觀實用的 物 品 ， 現(xiàn) 在 ， 老 師 請 大 家 當 回 小 小 評 論 家 ， 來 看 一 看 ， 評 一 評。（1）、點擊汽車（花朵形）名師精編 優(yōu)秀教案這 是 一 輛 汽 車 ， 你 們 覺 得 他 最 精 彩 的 地 方 在 哪里？如果你來設(shè)計，想怎樣打扮？還有精彩的地方嗎？你會怎么變？點擊汽車（漢堡型）你們看，這就是改變了形狀、 花紋和顏色后的新款漢堡車，坐在里面可舒服了，這位設(shè)計師的想象力真豐富?。】钇嚕├^續(xù)點汽車（各這兒還有更多款式新穎的汽車呢?。?）、點擊床（月牙型）猜：這是什么？告訴你們吧，這是一張床！意想不到吧！看來，改變物體的形狀時，我們的想象可以更 奇特，更