詩詞曲課程總教案

1、詩詞曲課程總教案教學(xué)目的：本課以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，力求通過對詩詞 知識的賞析，帶動學(xué)生從小對我國的經(jīng)典文化進行了解和學(xué)習(xí)，以此感受詩詞之美，感受詩 詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。教學(xué)內(nèi)容：用“和詩以歌”的形式讓傳統(tǒng)經(jīng)典詩詞與新時代流行元素相結(jié)合，挖掘詩詞背后 的深厚內(nèi)涵，講述文化知識、闡釋人文價值。本學(xué)期將學(xué)習(xí)以下10首詩詞：1、苔2、游子吟3、敕勒歌4、春曉5、江南6梅花苔一、大概了解古詩及背景苔清袁枚白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。注釋：苔是清代詩人袁枚創(chuàng)作的一首詩歌。苔萍自是低級植物，多寄生于陰暗潮濕之處, 可它也有自己的

2、生命本能和生活意向，并不會因為環(huán)境惡劣而喪失生發(fā)的勇氣！二、觀看歌唱的視頻三、學(xué)唱（歌詞）苔清袁枚白日不到處青春恰自來苔花如米小也學(xué)牡丹開白日不到處青春恰自來苔花如米小也學(xué)牡丹開如果沒有那次眼淚灌溉也許還是那個懵懂小孩溪流匯成海夢站脈風(fēng)一來花自然會盛開夢是指路牌為你亮起來所有黑暗為天亮鋪排未來已翻開勇敢的小孩你是拼圖不可缺的那一塊世界是純白涂滿夢的未來用你的名字命名色彩白日不到處青春恰自來苔花如米小 也學(xué)牡丹開 白日不到處 青春恰自來 苔花如米小 也學(xué)牡丹開 雁聲依舊在 年少時對白 耳邊音猶在 如風(fēng)暖心懷一、大概了解古詩及背景游子吟游子吟慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草

3、心，報得三春暉。詞句注釋游子：古代稱遠游旅居的人。吟：詩體名稱。臨：將要。意恐：擔(dān)憂。歸：回來，回家。誰言：一作“難將，言，說。寸草：小草。這里比喻子女。心：語義雙關(guān)，既指草木 的莖干，也指子女的心意。報得：報答。三春暉：春天燦爛的陽光，指慈母之恩。三春，舊稱農(nóng)歷正月為孟春, 二月為仲春，三月為季春，合稱三春。暉，陽光。形容母愛如春天溫暖、和煦的陽光照耀著 子女。白話譯文慈母用手中的針線，為遠行的兒子趕制身上的衣衫。臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來得晚衣服破損。有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢?二、觀看歌唱的視頻三、學(xué)唱（歌詞）游子吟慈母手中線，游子

4、身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。敕勒歌一、大概了解古詩及背景敕勒川陰山下天似穹廬籠蓋四野天蒼蒼野茫茫風(fēng)吹草低見牛羊春曉一、大概了解古詩及背景春曉是唐代詩人孟浩然隱居在鹿門山時所作。詩人抓住春天的早晨剛剛醒來時的一瞬間展開聯(lián)想，描繪了一幅春天早晨絢麗的圖景, 抒發(fā)了詩人熱愛春天、珍惜春光的美好心情。首句破題，寫春睡的香甜；也流露著對朝陽明 媚的喜愛；次句即景，寫悅耳的春聲，也交代了醒來的原因；三句轉(zhuǎn)為寫回憶，末句又回到 眼前，由喜春翻為惜春。全詩語言平易淺近，自然天成，言淺意濃，景真情真，深得大自然 的詞句注釋不覺曉：不知不覺天就亮了。曉：早晨，天明，天剛亮的時候。聞：聽

5、見。啼鳥：鳥啼，鳥的啼叫聲?！耙箒怼本洌阂蛔鳌坝蛞癸L(fēng)工“花落句：一作花落無多少”。知多少：不知有多少。知：不知，表示推想。白話譯文春天睡醒不覺天已大亮，到處是鳥兒清脆的叫聲。回想昨夜的陣陣風(fēng)雨聲，吹落了多少芳香的春花。創(chuàng)作背景這首詩是唐代詩人孟浩然的作品。孟浩然早年隱居鹿門山，后入長安謀求官職, 考進士不中，還歸故鄉(xiāng)。春曉即是他隱居鹿門山時所作。二、觀看歌唱的視頻 三、學(xué)唱歌詞春眠不覺曉 處處聞啼鳥 夜來風(fēng)雨聲 花落知多少 春眠不覺曉 處處聞啼鳥 夜來風(fēng)雨聲 花落知多少 啦啦啦春眠不覺曉 處處聞啼鳥 夜來風(fēng)雨聲 花落知多少 春眠不覺曉 處處聞啼鳥 夜來風(fēng)雨聲 花落知多少 啦啦啦梅花一、大概

6、了解古詩及背景梅花墻角數(shù)枝梅，凌寒單獨開。遙知不是雪，為有暗香來。注釋譯文注釋凌寒：冒著嚴寒。遙：遠遠地。知：知道。為（wVi）：因為。H首香：指梅花的幽香。譯文那墻角的幾枝梅花，冒著嚴寒單獨盛開。為什么遠望就知道潔白的梅花不是雪呢？因為梅花 隱隱傳來陣陣的香氣。創(chuàng)作背景王安石變法的新主張被推翻，兩次辭相兩次再任，放棄了改革。這首詩是王安石罷相之后退 居鐘山后所作。二、觀看歌唱的視頻三、學(xué)唱歌詞墻角數(shù)枝梅凌寒單獨開遙知不是雪為有暗香來墻角數(shù)枝梅凌寒單獨開遙知不是雪為有暗香來江南一、大概了解古詩及背景江南江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。注釋何：

7、多么田田：蓮葉長的茂盛相連的樣子。譯文 江南水上可以采蓮，蓮葉多么茂盛，魚兒在蓮葉間嬉戲。魚在蓮葉的東邊游戲，魚在蓮葉的西邊游戲, 魚在蓮葉的南邊游戲，魚在蓮葉的北邊游戲。賞析這是一首采蓮歌，反映了采蓮時的光景和采蓮人歡樂的心情。在漢樂府民歌中具有獨特的風(fēng)味。 民歌以簡潔明快的語言，回旋反復(fù)的音調(diào)，優(yōu)美雋永的意境，清新明快的格調(diào)，勾勒了一幅明麗美妙 的圖畫。一望無際的碧綠的荷葉，蓮葉下自由自在、歡快戲耍的魚兒，還有那水上劃破荷塘的小船上 采蓮的壯男俊女的歡聲笑語，悅耳的歌喉，多么秀麗的江南風(fēng)光！多么寧靜而又生動的場景！從文化 學(xué)的角度，我們又會發(fā)現(xiàn)這是一首情歌，它隱含著青年男女相互嬉戲，追逐愛情的意思。你看那些魚 兒，在蓮葉之間游來躲去，叫人怎能不想起北方的“大姑娘走進青紗帳”？讀完此詩，仿佛一股夏日的 清新迎面而來。二、觀看歌唱的視頻三、學(xué)唱歌詞作詞：漢樂府作曲：胡婷婷作詞：漢樂府作曲：胡婷婷演唱：胡婷婷江南可采蓮蓮葉何田田魚戲蓮葉間魚戲蓮葉東魚戲蓮葉西魚戲蓮葉南魚戲蓮葉北魚戲蓮葉東魚戲蓮葉西魚戲蓮葉南魚戲蓮葉北江南可采蓮蓮葉何田田魚戲蓮葉間魚戲蓮葉東魚戲蓮葉西