連環(huán)畫(huà)教案wps

1、美 術(shù) 教 案設(shè)計(jì)日期：10月29日 上課日期：10月30日 教案設(shè)計(jì)者：齊曉娟課 題連環(huán)畫(huà)課 型造型、表現(xiàn)年 級(jí)三年級(jí)課 時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)觀(guān)察、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫(huà)的作品，了解連環(huán)畫(huà)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作的能力、語(yǔ)言表達(dá)及綜合學(xué)習(xí)能力。2、引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1、連環(huán)畫(huà)的特點(diǎn)及其創(chuàng)作方法。教學(xué)難點(diǎn)1、故事中主要情節(jié)的畫(huà)面表現(xiàn)及形象的連續(xù)性。教材分析連環(huán)畫(huà)是“造型、表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。連環(huán)畫(huà)是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種藝術(shù)形式，從孩子哎呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，連環(huán)畫(huà)就與他們相依相伴。連環(huán)畫(huà)中有趣的故事、誘

2、人的形象、豐富的色彩深深地吸引著他們，與他們結(jié)下了不解之緣。因此，這節(jié)課的內(nèi)容很容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這節(jié)課，學(xué)生通過(guò)編故事、畫(huà)連環(huán)畫(huà)，可以培養(yǎng)想象能力、創(chuàng)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及綜合學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、范畫(huà)、油畫(huà)棒等。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè) 計(jì) 意 圖激情導(dǎo)入1、教師講一件在路上發(fā)生的感人的事。2、展示小故事的圖片?？催@個(gè)小故事是用什么形式表現(xiàn)的。3、為這幅畫(huà)加個(gè)題目。4、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀(guān)察四幅圖片之間有什么關(guān)系。5、出示課題連環(huán)畫(huà)。學(xué)生觀(guān)看后回答問(wèn)題。學(xué)生發(fā)表自己的看法。學(xué)生互相討論。進(jìn)行情感教育。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生思

3、考。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。探究學(xué)習(xí)觀(guān)察示范1、說(shuō)一說(shuō)什么樣的畫(huà)才是連環(huán)畫(huà)。2、出示連環(huán)畫(huà)的定義。3、觀(guān)察分析說(shuō)一說(shuō)連環(huán)畫(huà)的特點(diǎn)。4、通過(guò)觀(guān)察圖片，思考連環(huán)畫(huà)有哪幾部分組成？故事性強(qiáng)、圖文并茂，畫(huà)面內(nèi)容和形象具有連續(xù)性，有些連環(huán)畫(huà)顏色漂亮，讓人喜歡等。圖案、文字等。明確連環(huán)畫(huà)的概念。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)連環(huán)畫(huà)的特點(diǎn)。加深對(duì)連環(huán)畫(huà)的印象。 動(dòng)手實(shí)踐1、教師講述怎樣設(shè)計(jì)一幅漂亮的連環(huán)畫(huà)。1）確定連環(huán)的主題。2）給每一個(gè)小節(jié)配上一幅畫(huà)。2、考眼力。3、教師示范學(xué)生認(rèn)真感知。分析相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，體會(huì)連續(xù)性。啟發(fā)構(gòu)思。對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。明確創(chuàng)作步驟。欣賞感知1、觀(guān)察并分析書(shū)中學(xué)生作品。學(xué)生討論分析。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。創(chuàng)作實(shí)踐1、提問(wèn)： 你們小組準(zhǔn)備畫(huà)哪個(gè)故事？如何分工？2、布置作業(yè)教師巡視輔導(dǎo)。小組同學(xué)一起討論，共同構(gòu)思、分工。學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力和連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作能力。總結(jié)拓展總結(jié)本節(jié)課的作業(yè)情況。引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生課下為本組的連環(huán)畫(huà)設(shè)計(jì)封面，并進(jìn)行裝訂。展示各組同學(xué)畫(huà)的連環(huán)畫(huà)，組與組之間互相介紹自己組畫(huà)的連環(huán)作品。培養(yǎng)學(xué)