健身舞蹈教研室?guī)熧Y培養(yǎng)計劃

1、健身舞蹈教研室?guī)熧Y培養(yǎng)計劃為配合學(xué)校以及體育學(xué)院抓好人才質(zhì)量培養(yǎng)工程，進一步擴大“健身舞蹈師資力量規(guī)模，加快建設(shè)一支“質(zhì)量優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、精干高效，富有活力”的健身舞蹈課程專業(yè)教師隊伍，不斷提高本專業(yè)師資的科研水平，特制訂本計劃。 一、培養(yǎng)目標(biāo)夯實專業(yè)基礎(chǔ)，更新知識結(jié)構(gòu)，提高教師的教學(xué)科研能力。不斷優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，至 2011 年本專業(yè)教師中具有碩士以上學(xué)位的比例接近或達到80%，博士學(xué)位比例接近或達到10%。培養(yǎng)造就一批較高水平的學(xué)科帶頭人和具有較大發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄陮W(xué)術(shù)骨干，并爭取在“雙師”型教師方面有突破。 二、培養(yǎng)方式老教師和青年教師導(dǎo)師對青年教師的傳、幫、帶老教師和青年教師導(dǎo)師對青年教師

2、的傳、幫、帶，主要是對進入教研室的每一位青年教師配備有經(jīng)驗的老教師和導(dǎo)師作指導(dǎo)。指導(dǎo)教師在思想和業(yè)務(wù)方面對青年教師進行指導(dǎo)，通過老教師和導(dǎo)師的言傳身教，快速提高了青年教師的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，實現(xiàn)青年教師專業(yè)成長。教研室傳幫帶具體傳幫帶結(jié)對教師劉劍-李花 （導(dǎo)師唐吉平） 陳莉紅 -任平 （導(dǎo)師劉鷗 ） ，劉文魁 -霍贊東 （導(dǎo)師楊斌 ） ，劉劍 -龔瑩瑩 （ 導(dǎo)師楊斌 ） 。堅持青年教師講課前的試講活動新進入教研室的青年教師給學(xué)生授課前必須進行試講，由教研室的全體教師參加，對試講者的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)效果進行評議和指導(dǎo)，保證青年教師的教學(xué)質(zhì)量。堅持教研室相互聽課制度教研室必須堅持

3、聽課制度，每學(xué)年不少于 8 次，教研室主任不少于16 次。堅持檢查和指導(dǎo)備課，有經(jīng)驗的主講老教師首先說明備課的注意事項，然后，教研室不定期的檢查教案和課堂效果。另外，教研室的每個教師都應(yīng)該做到公開教學(xué)、教師之間相互聽課、互相交流，互相提高。鼓勵青年教師參加青年教師教學(xué)比武活動我院有優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)氣，積極開展教研室、院級青年教師教學(xué)比武活動，是青年教師相互學(xué)習(xí)的極好機會，教研室鼓勵青年教師積極參加，并為此創(chuàng)造必要的條件。 參加成員 : 霍贊東，李花，任平，龔瑩瑩。定期進行教研室學(xué)術(shù)講座和教學(xué)科研研討會議5.積極堅持教師在教研室內(nèi)定期進行學(xué)術(shù)講座，教研室安排教師每學(xué)期做1-2 次學(xué)術(shù)講座，選題不限。

4、期望，經(jīng)過定期進行學(xué)術(shù)講座，能對教研室的教學(xué)和科研有所促進。同時，鼓勵教師積極參加學(xué)院組織的學(xué)術(shù)講座和學(xué)術(shù)報告。講座成員 : 陳莉紅 ，劉劍，李花。創(chuàng)造教師進修、開會、學(xué)習(xí)的機會撲捉現(xiàn)代信息，搶抓學(xué)習(xí)機遇，為課程組教師提供和創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會，指派課程組教師赴更高等的學(xué)府學(xué)習(xí)、參觀、培訓(xùn)、參加學(xué)術(shù)交流，傾聽國內(nèi)外專 家 教授的學(xué)術(shù)報告和現(xiàn)場教學(xué)，更新觀念，提高水平，再上新臺階。 如青年教師爭取參加專業(yè)進修與培訓(xùn)，如體育舞蹈教師利用假期進行專業(yè)培訓(xùn)，健美操裁判新規(guī)則培訓(xùn)，以及全室教師積極參加各級各類學(xué)術(shù)研討會議。鼓勵教師申報科研項目鼓勵和支持教師申報教研教改項目，提高現(xiàn)有人員的科研水平，形成科研隊伍，

5、提高隊伍中高職稱高學(xué)歷層次人員。努力提高現(xiàn)有人員的專業(yè)業(yè)務(wù)水平、科研水平。 具體組織 2011 年 5 月份教改課題申報、科技處教改課題的申報、 9 月份高教處教育規(guī)劃課題的申報工作、社科成果獎的申報工作。要求青年教師從校級、市級課題開始申報，逐步申報教育廳科研教改項目。三、教研室?guī)熧Y培養(yǎng)計劃開展現(xiàn)狀自 2011 年組建健身舞蹈教研室，實施師資培養(yǎng)計劃以來，取得了積極成效，為健身舞蹈教研室培養(yǎng)了一批骨干教師。體育舞蹈教師李花、霍贊東、龔瑩瑩以積極向上、持之以恒的教學(xué)態(tài)度，在全省取得了很好的教學(xué)效果，目前能獨當(dāng)一面但當(dāng)本課程教學(xué)重任，具備獨立帶隊參加各級各類專業(yè)競賽能力 ; 所有年輕教師都積極要求上進，積極申請參加專業(yè)進修和培養(yǎng)。通過培養(yǎng)，為立志長期從教的教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件的有效辦法; 是創(chuàng)新教