大班音樂教學(xué)設(shè)計(jì)

1、音樂欣賞賽馬教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過欣賞樂曲，知道樂曲的名稱，初步理解樂曲的內(nèi)容和性質(zhì)。 2、對(duì)中國(guó)民族樂器二胡有所認(rèn)識(shí)。 3、通過自制樂器伴奏、舞蹈表演加深對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、創(chuàng)設(shè)內(nèi)蒙古大草原環(huán)境。 2、賽馬樂曲、自制樂器。 3、民族樂器：二胡圖片。 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入。 1、師：小朋友，你們見過內(nèi)蒙古大草原嗎？今天，老師就帶你們到內(nèi)蒙古大草原上去玩，讓我們一起開火車去看看吧。幼兒起立，跟老師做（咔嚓，咔嚓火車開來了.）大草原到了，我們下車吧。請(qǐng)幼兒坐下。 2、出示圖片，指導(dǎo)幼兒看圖。 師：多美的大草原啊，草原上有什么呢？小朋友們，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，你看到了什么？舉手告訴老

2、師。藍(lán)藍(lán)的天、綠綠的草，圖片上還有什么？（蒙古人在騎馬）對(duì)了，蒙古人民勤勞勇敢最愛騎馬。哦，今天草原上還有一場(chǎng)熱鬧的比賽呢，你們想知道是什么比賽嗎？ 二、初步欣賞樂曲賽馬。 1、欣賞第一遍樂曲賽馬后提問。 師：小朋友，聽出來是一場(chǎng)什么比賽？（幼：是騎馬比賽）對(duì)了，是蒙古人民在舉行賽馬比賽，你們是從哪里聽出來是在賽馬？剛才的音樂里面有什么聲音？（幼：有馬跑的聲音、有馬叫的聲音） 2、介紹二胡。師：剛才音樂中的馬叫聲音不是真的馬在叫，它是用一種樂器模仿出來的，有誰知道是什么樂器？二胡是我國(guó)的民族樂器，它的弓一拉一推就會(huì)發(fā)出好聽的聲音。三、分段欣賞，感受樂曲的內(nèi)容及性質(zhì)。 1、播放第一段。 提問：這

3、一段音樂的速度怎么樣？你好象看到了什么？（討論） 小結(jié)：第一段音樂的速度很快聲音越來越響，好象比賽開始了，很多馬從遠(yuǎn)處跑來。 師：小朋友，你們會(huì)騎馬嗎？請(qǐng)會(huì)的小朋友上來表演。（表揚(yáng)表演的好的小朋友）現(xiàn)在我們聽第一段音樂，一起來表演賽馬，（要求按音樂節(jié)奏做動(dòng)作）。 2、播放第二樂段。 提問：第二段音樂和第一段音樂有什么不同？你好象看見了什么？（討論） 小結(jié)：第二段音樂速度比第一段音樂慢，很優(yōu)美、抒情，好象看賽馬的觀眾在喝彩、送奶茶、拍手、跳舞。 （表演第二段）3、播放第三樂段。 提問：第三段音樂的速度怎么樣？這段音樂好象講了些什么？（討論） 小結(jié)：第三段音樂的速度更快，比賽更激烈，快到終點(diǎn)了，馬兒飛快地向終點(diǎn)跑去，最后，取得勝利的馬兒高興地叫起來。 （表演第三段）四、區(qū)別三段音樂，鞏固感受音樂的結(jié)構(gòu)性質(zhì)。 師：聽，這是第幾段？你是怎么聽出來的？（放錄音） 五、通過樂器伴奏進(jìn)一步感受樂曲。 師：小朋友，你們想不想為這首樂曲伴奏，下面我們用自制樂器為這首樂曲伴奏。1、身體樂器：拍手，搖手。幼兒模仿教師一起做。2、教師簡(jiǎn)介今天的樂器及用法，并師范。講解注意事項(xiàng)。幼兒演示自己手中的樂器。3、幼兒分組表演伴奏。每組為一段音樂伴奏，幼兒看教師指揮。可以反復(fù)練習(xí)幾次。 六、總結(jié)：今天，我們?cè)诿晒糯蟛菰?，欣賞了賽馬比賽，現(xiàn)在，太陽落山了，馬兒