七年級語文下冊第14課驛路梨花同步練習(xí)新人教版

1、第14課 驛路梨花第A卷 基礎(chǔ)篇1.漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在田字格中。懸知寒食朝陵使,驛路梨花處處開。答案(提示):書寫要正確、規(guī)范、美觀,一個標(biāo)點(diǎn)占一個格。2.下列加點(diǎn)的字注音正確的一項(xiàng)是()A.簡陋(lu)荊棘(j)麂子(j)B.著急(zho)噴香(pn)修葺(q)C.攆走(nin)竹篾(mi)驛路(y)D.恍惚(hun)菌子(jn)避風(fēng)(b)【解析】選C。A項(xiàng)“棘”應(yīng)讀j;B項(xiàng)“噴”應(yīng)讀pn;D項(xiàng)“菌”應(yīng)讀jn。3.下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A.小狗丟失后,他心急如焚,到處張貼“尋狗啟示”。B.金秋十月,玄武湖桂花盛放,芳香四溢醉游人。C

2、.為了紀(jì)念唐代書法大家歐陽詢,“當(dāng)代文人書法周”活動在望城區(qū)書堂山舉行,為書法愛好者提供了一場嘆為觀止的文化盛宴。D.世上無難事,只怕有心人,長沙磁浮快線的建設(shè)者們克服了重重困難,付出了巨大努力,終于按時完成了建設(shè)任務(wù)?！窘馕觥窟xA。啟示指啟發(fā)提示,使有所領(lǐng)悟或指通過啟發(fā)提示而領(lǐng)悟的道理。啟事指為了說明某事而登載在媒體上或張貼在墻壁上的文字,這里“尋狗啟示”應(yīng)為“尋狗啟事”。4.把下列句子排列成語序合理、語意連貫的一段話。山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的,一彎新月升起了,我們借助淡淡的月光,梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。在忽明忽暗的梨樹林里走著。正確的順序是(只填序號):_答案:5.深山中的小茅

3、屋的主人是()A.解放軍是建造者,是小茅屋的主人。B.梨花是小茅屋的照料者,是小茅屋的主人。C.梨花出嫁后,梨花妹妹照料小茅屋,她才是主人。D.建造者和梨花姐妹是主人,其他照料小茅屋的人,也是主人?！窘馕觥窟xD。建造者、梨花姐妹和其他照料這小茅屋的人都有助人為樂的精神,他們都是小茅屋的主人。6.課內(nèi)閱讀閱讀“我們正在勞動,突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘”至結(jié)尾,回答(1)(3)題。(1)那群哈尼小姑娘中為首的一位有什么特點(diǎn)?答:_答案:她美麗、活潑、純潔、熱情,有助人為樂的精神。(2)選段插敘了一件什么事?(從原因、經(jīng)過、結(jié)果三個方面簡要概括)插敘的作用是什么?答:_答案:十多年前,解放軍路

4、過此地在樹林里淋了雨,他們想到為過路人蓋一間小茅屋。解放軍走了,為了繼續(xù)方便過路人,梨花姑娘常常照料這小茅屋。插敘的作用是交代了小茅屋的搭建者、照料者,以及這樣做的原因,歌頌了發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的人。(3)揣摩下列語句,分析加點(diǎn)詞語表情達(dá)意的作用?！艾幾謇先肆⒓醋叩剿齻兠媲?深深彎下腰去,行了個大禮”答:_“不,我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆?。從那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會來照料這小茅屋。答:_答案:描寫了老人行禮的動作,表現(xiàn)出老人對小姑娘們誠摯的感謝之情?！昂苁芨袆印北砻髁怂龑Πl(fā)揚(yáng)雷鋒精神的解放軍同志的敬仰,也點(diǎn)出了日后照管小茅屋的感情因素?！俺３！闭f

5、明她發(fā)揚(yáng)雷鋒精神助人為樂成為自覺行動。 B卷 提升篇7.根據(jù)文章的中心思想,請你試著給“驛路梨花處處開”對個下聯(lián)。上聯(lián):驛路梨花處處開下聯(lián):_答案(示例):雷鋒精神代代傳8.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.因?yàn)槌傻叵滤?月牙泉水域面積縮小了兩倍。B.這項(xiàng)工作能夠順利完成的原因是大家共同努力的結(jié)果。C.中學(xué)生書寫水平下降的問題,廣泛引起了社會的關(guān)注。D.“長征”二號F運(yùn)載火箭成功將“天宮”二號送上太空,“天宮”二號空間實(shí)驗(yàn)室是中國第一個真正意義上的空間實(shí)驗(yàn)室?！窘馕觥窟xD。A項(xiàng)不合邏輯,“縮小”不能與倍數(shù)連用;B項(xiàng)句式雜糅,可改為“能夠順利完成這項(xiàng)工作是大家共同努力的結(jié)果”;C項(xiàng)狀語位置不當(dāng),

6、應(yīng)把“廣泛”放在“關(guān)注”前。9.(1)下面是幾則新聞的標(biāo)題,請認(rèn)真閱讀,寫出你探究的結(jié)果。(不超過15字)成都高新區(qū)創(chuàng)新工程項(xiàng)目審計“互聯(lián)網(wǎng)+”模式(2016年9月28日四川新聞網(wǎng))田蘭寧:推動“互聯(lián)網(wǎng)+健康養(yǎng)老”產(chǎn)業(yè)發(fā)展(2016年9月28日新華網(wǎng))我國首個“互聯(lián)網(wǎng)+文化”智慧城市競相開封(2015年9月29日河南日報)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代公益可以這樣做(2015年12月17日世界互聯(lián)網(wǎng)大會浙江在線)答:_(2)下面是一幅關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的漫畫,請結(jié)合畫面和文字說說漫畫寓意。答:_答案:(1)“互聯(lián)網(wǎng)+”影響社會生活各個領(lǐng)域。(意思對即可)(2)示例:畫面由圖文兩部分構(gòu)成,左面是一棵樹,網(wǎng)絡(luò)符號是樹根

7、,上面枝繁葉茂、果實(shí)累累;右面是文字“讓互聯(lián)網(wǎng)成果惠及13億中國人民”。生動形象地寓指互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展會給人們帶來實(shí)惠。(意思對即可)【解題指導(dǎo)】如何解答漫畫類試題看清漫畫的標(biāo)題。標(biāo)題往往具有導(dǎo)向作用,起到畫龍點(diǎn)睛的效果。讀懂漫畫的意思。仔細(xì)觀察畫面,注意每一要素所提供的信息。留心畫面文字。漫畫中的文字往往隱含著作者的觀點(diǎn)或有言外之意。注意漫畫的夸張之處?？鋸堉幫锹嫷南彝庵?是漫畫所要表達(dá)的寓意所在。10.閱讀下文,回答問題。窗澳大利亞泰格特在一家醫(yī)院的病房里,曾住過兩位病人,他們的病情都很嚴(yán)重。這間病房十分窄小,僅能容下兩張病床。病房有一扇門和一個窗戶,門通向走廊,透過窗戶可以看到

8、外界。其中一位病人經(jīng)允許,可以分別在每天上午和下午扶起身來坐上一個小時。這位病人的病床靠近窗口。而另一位病人則不得不日夜躺在病床上。當(dāng)然,兩位病人都需要靜養(yǎng)治療。使他們感到尤為痛苦的是,兩人的病情不允許他們做任何事情借以消遣,既不能讀書閱報,也不能聽收音機(jī)、看電視只有靜靜地躺著。而且只有他們兩個人。噢,兩人經(jīng)常談天,一談就是幾個小時,他們談起各自的家庭妻小,各自的工作,各自在戰(zhàn)爭中做過些什么,曾在哪些地方度假,等等。每天上午和下午,時間一到,靠近窗戶的病人就被扶起身來,開始一小時的仰坐。每當(dāng)這時,他就開始為同伴描述起他所見到的窗外的一切。漸漸地,每天的這兩個小時,幾乎就成了他和同伴生活的全部內(nèi)

9、容了。很顯然,這個窗戶俯瞰著一座公園,公園里面有一泓湖水,湖面上照例漫游著一群群野鴨、天鵝。公園里的孩子們有的扔面包喂這些水禽,有的擺弄游艇模型。一對對年輕的情侶手挽著手在樹陰下散步。公園里鮮花盛開,主要有玫瑰花,但四周還有五彩斑斕、爭相斗妍的牡丹花和金盞草。在公園那端的一角,有一塊網(wǎng)球場。有時那兒進(jìn)行的比賽確實(shí)精彩,不時也有幾場板球賽,雖然球藝夠不上正式?jīng)Q賽的水平,但是,有得看總比沒有強(qiáng)。那邊還有一塊用于玩滾木球的草坪。公園的盡頭是一排商店。在這些商店的后邊,鬧市區(qū)隱約可見。躺著的那位病人津津有味地聽著這一切。這個時刻的每一分鐘對他來說都是一種享受。描述仍在繼續(xù):一個孩童怎樣差一點(diǎn)跌入湖中,

10、身著夏裝的姑娘是多么美麗動人。接著,又是一場扣人心弦的網(wǎng)球賽。他聽著這栩栩如生的描述,仿佛親眼看到了窗外所發(fā)生的一切。一天下午,當(dāng)聽到一名板球隊(duì)員正慢悠悠地把球擊得四處皆是時,不靠窗口的病人,突然產(chǎn)生了一個想法:為什么偏偏是挨著窗戶的那個人,能有幸觀賞到窗外的一切?為什么自己不應(yīng)得到這種機(jī)會呢?他為自己會有這種想法而感到慚愧,竭力不再這么想?？墒?他愈加克制,這種想法卻變得愈加強(qiáng)烈,幾天以后,這個想法已經(jīng)進(jìn)一步變?yōu)榫o挨著窗口的為什么不該是我呢。他白晝無時不為這一想法所困擾,晚上,又徹夜難眠。結(jié)果,病情一天天加重了,醫(yī)生們對其病因不得而知。一天晚上,他照例睜著雙眼盯著天花板。這時,他的同伴突然醒

11、來,開始大聲咳嗽,呼吸急促,時斷時續(xù),液體已經(jīng)充塞了他的肺腔,他兩手摸索著,在找電鈴的按鈕,只要電鈴一響,值班的護(hù)士就會立即趕來。但是,另一位病人卻紋絲不動地看著。心想:他憑什么要占據(jù)窗口那張床位呢?痛苦的咳嗽聲打破了黑夜的沉靜。一聲又一聲卡住了停止了直至最后呼吸聲也停止了。另一位病人仍然盯著天花板。第二天早晨,醫(yī)護(hù)人員送來了漱洗水,發(fā)現(xiàn)那個病人早已咽氣了,他們靜悄悄地將尸體抬了出去,絲毫沒有大驚小怪。稍過幾天,似乎這時開口已經(jīng)正當(dāng)?shù)皿w。剩下的這位病人就提出是否能讓他挪到窗口的那張床上去。醫(yī)護(hù)人員把他抬了過去,將他舒舒服服地安頓在那張病床上。接著他們離開了病房,剩下他一個人靜靜地躺在那兒。醫(yī)生

12、剛一離開,這位病人就十分痛苦地掙扎著,用一只胳膊肘支起了身子,口中氣喘吁吁。他探頭朝窗口望去。他看到的只是光禿禿的一堵墻。(1)概括小說中“不靠窗的病人”心態(tài)變化的過程。愉悅陶醉_心滿意足驚愕不已【解析】此題考查篩選重要信息并加以概括的能力。仔細(xì)閱讀文章612段,可分析得出。答案:嫉妒而慚愧怨憤不平冷酷麻木(2)設(shè)想小說接下來可能發(fā)生的一種情景或結(jié)局,并闡明理由。示例:他感到被欺騙,貪欲變成仇恨,病情加重,一命嗚呼。理由:按人物性格發(fā)展邏輯,順理成章。答:_答案:示例一:他為自己的所作所為羞愧難當(dāng),痛不欲生,在悔恨中死去。理由:讓兩位病人同死窗下,緣由有別,結(jié)果一致,合理延伸悲劇,傳遞正能量。

13、示例二:他在感激中醒悟。理由:給沉重的主題一片亮色,拓展主題的寬度。示例三:他在噩夢中經(jīng)受折磨。理由:讓人物靈魂經(jīng)受折磨,讓放任嫉妒和貪欲付出代價,拓展主題的深度。(3)小說題目的含義及“窗”在文中的作用是什么?答:_【解析】此題考查標(biāo)題的含義及作用。標(biāo)題從表層含義和深層含義兩個角度去分析,表層含義即標(biāo)題的字面含義、文中內(nèi)容;深層含義即引申義、比喻義、象征義。作用從結(jié)構(gòu)線索,組織全文;寄托情感,深化主題角度考慮。答案:含義:“窗”既指病房實(shí)際的窗,也喻指人物的心靈?！按啊笔巧畹耐敢暫驼酃狻Ｗ饔?“窗”是文中人物關(guān)注的焦點(diǎn),是故事發(fā)生的緣起,也是故事的落點(diǎn)。故事圍繞“窗”展開,它引發(fā)了人物內(nèi)心

14、的矛盾沖突。反映了作品主題,給人以人生的啟迪。(4)就小說運(yùn)用的一種寫法做簡要賞析。答:_【解析】此題考查對小說寫法的鑒賞能力。可以從寫作手法的運(yùn)用、行文特點(diǎn)以及描寫手法等角度入手分析。答案:示例一:對比。小說中兩個人物品行形成鮮明對比,表達(dá)對善美的贊頌和惡丑的鞭撻?；蛎利惻c荒涼的景象進(jìn)行對比,說明心懷貪念和嫉妒的人,看不到世間的美麗風(fēng)景,平靜淡泊的人,則可體驗(yàn)到生活的美好。示例二:情節(jié)逆轉(zhuǎn)(或突轉(zhuǎn))。小說結(jié)尾出人意料,異峰突起,給讀者新奇的心理體驗(yàn),發(fā)人深思;引發(fā)讀者對靠窗病人關(guān)于窗外情景描述的回顧與再認(rèn)識;對貪念與冷酷給予無情鞭撻。示例三:細(xì)膩的心理描寫。通過細(xì)膩的心理描寫,展示人物自身的心理矛盾沖突,呈現(xiàn)其由欲念到惡念的心理變化過程,推動情節(jié)的發(fā)展。(5)這篇小說意蘊(yùn)豐富,試任選一個角度談?wù)勀銖闹惺艿降膯⑹?。?_答案(示例):人應(yīng)該控制自身的貪念,不能任其泛濫。人要去除對他人的嫉妒,懷有平常之心。對待自己要長善抑惡。要做一個高尚善良的人。善良的人性令人稱頌,丑惡的人性令人唾棄。拒絕冷漠,建立互助友愛的人際關(guān)系。11.【寫作練】【寫作借鑒】本文以花喻人。如夢見