2020年高考語文二輪古詩詞鑒賞專題復習--辛棄疾作品精選精練

1、辛棄疾作品精選精練鷓鴣天和昌父宋辛棄疾萬事紛紛一笑中。淵明把菊對秋風。細看爽氣今猶在，惟有南山一似翁。情味好，語言工。三賢高會古來同。誰知止酒停云老，獨立斜陽數(shù)過鴻。【注】作者的朋友趙昌父以淡泊名利、思歸山林而聞名。古來稱三賢者甚多，此處指辛棄疾、趙昌父、陶淵明。陶淵明曾作止酒停云詩。9.簡要分析上闋選用陶淵明事跡的作用。10.詞的下闋表達了作者什么樣的情感？9、用典手法；展現(xiàn)陶淵明超脫世俗、富有情趣的形象特點；表達追慕之情；為下面吟詠同樣淡泊名利、樂于歸隱的趙昌父和自身做鋪墊。10、為共同的志趣而喜悅；為相同的文學才華而自豪；飽受思念友人之苦沁園春更山齊庵賦，時筑偃湖未成辛棄疾疊嶂西馳，萬馬

2、回旋，眾山欲東。正驚湍直下，跳珠倒藏；小橋橫截，缺月初弓。老合投閑，天教多事，檢校長身十萬松。吾廬小，在龍蛇影外，風雨聲中。爭先見面重重，看爽氣朝來三數(shù)峰。似謝家子弟，衣冠磊落；相如庭戶，車騎雍容。我覺其問，雄深雅健，如對文章太史公。新堤路，問偃湖何日，煙水蒙蒙？14下列對本詞的理解和分析不正確的一項是（3分）A“老合投閑”三句，語言詼諧，略帶自嘲：如今人老，當過閑散生活，老天卻讓我來檢?！伴L松大軍”。B在上闋寫山之“形”的基礎上，下闋寫山之“神”，以古代人事傳山水之神的這種寫意筆法，別具一格。C本詞開篇即氣勢不凡。連續(xù)使用了“疊嶂”“萬馬”“眾山”多個意象，動景與靜景相結合，先聲奪人。D“新

3、堤路”句以問作結，表達詞人期待偃湖早日落成的心理，希望在此山間，更添煙水瀠瀠的新景致。15這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的思想感情?請結合詩句具體分析。（6分）14C15（1）對山水美景贊美喜愛（2）“老合投閑”自嘲，隱含報國無門的苦悶無奈（3）期待偃湖早日筑成念奴嬌西湖和人韻辛棄疾晚風吹雨，戰(zhàn)新荷、聲亂明珠蒼璧。誰把香奩收寶鏡，云錦紅涵湖碧。飛鳥翻空，游魚吹浪，慣趁笙歌席。坐中豪氣，看公一飲千石。遙想處士風流，鶴隨人去，老作飛仙伯。茅舍疏籬今在否，松竹已非疇昔。欲說當年，望湖樓下，水與云寬窄。醉中休問，斷腸桃葉消息。【注】指西湖處士林逋。他隱居西湖孤山，植梅養(yǎng)鶴，人稱“梅妻鶴子”。桃葉：東晉書法家王獻

4、之的愛妾的名字。314.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（分）A.詞開篇用“晚風”“新荷”點明了詞人游西湖的時間是初夏的一個傍晚。B.“慣趁笙歌席”看似閑筆，其實非常重要，表現(xiàn)出人與自然的和諧之美。C.詞的下闋想象林逋梅妻鶴子的生活，表達出詞人想去隱居而不得的無奈。D.尾句照應了“看公”二句，勸友人恣意游湖，盡情飲酒，不必掛懷桃葉。15本詞與白居易的錢塘湖春行“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！倍际褂昧四男┦址▉砻鑼懳骱谰埃空埥Y合詩句簡要分析。（6分）14.C“表達詞人想去隱居而不得的無奈”錯誤

5、，表達詞人對林逋這樣的風流處士的仰慕之情。15.（6分）視聽結合。本詞從聽覺描寫雨打荷葉之聲，從視覺描寫碧水彩霞、飛鳥游魚之景；白詩從聽覺描寫黃鶯嗚叫，從視覺描寫春水初漲，綠楊成陰之景。動靜結合。本詞既描寫了彩霞映碧水的靜景，又描寫了鳥在空中飛、的魚在水里游的動景；白詩既有對西湖的水、云、楊樹、白沙堤的靜態(tài)描寫，又有黃鶯爭棲、新燕啄泥的動態(tài)描寫。色彩映襯，本詞用紅霞與碧水相映襯，白詩用綠楊與白沙堤相映襯。鷓鴣天南宋辛棄疾欲上高樓去避愁，愁還隨我上高樓。經(jīng)行幾處江山改，多少親朋盡白頭!歸休去，去歸休，不成人總要封侯。浮云出處元無定，得似浮云也自由。(1)這首詞表達了怎樣的情感?(3分)答:(2)“欲上高樓去避愁，愁還隨我上高樓”與李清照的“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動、許多愁”武陵春風住塵香都是寫愁的名句，請簡要賞析。(5分)答:13.答案:(1)時光流逝的感慨，國土淪喪的悲憤，壯志難酬的悲哀，對逍遙自由生活的向往。(3分，畫線處每處1分，答對3處得滿分)(2)都有化抽象為形象(化無