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文檔簡介
1、語文園地三停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。園地三口語交際同學(xué)甲: 星期天,我和爸爸媽媽去郊外的果園了。果園里紅紅的蘋果、黃澄澄的梨、紫得發(fā)亮的葡萄真是應(yīng)有盡有??粗@些水果,感覺它們仿佛在沖我微笑,真想把它們摘下來放進(jìn)嘴里。善解人意的果農(nóng)似乎看出了我的心思,紛紛拿來水果讓我品嘗。這次果園之行這是快樂無比,令人難忘。同學(xué)乙: 我和你不一樣,我和小伙伴到廣場放風(fēng)箏去了。呵,廣場上的風(fēng)箏可真不少,花花綠綠,各式各樣,她們仿佛在天上比美呢!同學(xué)們,有興趣的話,你也試試放風(fēng)箏吧,那會(huì)讓你感到其樂無窮!同學(xué)丙: 我的快樂是在雙休日去農(nóng)村幫奶奶收玉米。只見田野一片金黃,一個(gè)個(gè)又粗又大的玉米棒都從稈上垂下來,
2、正等著人們?nèi)ナ漳?看到農(nóng)民伯伯們滿頭大汗的樣子,我想到了兩句詩:“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦?!蓖瑢W(xué)?。?我喜歡沐浴著晨光,踏著輕快的腳步,一路穿行在田埂上。水稻在陽光下呈現(xiàn)出黃燦燦的顏色,稻穗飽滿得彎下了腰。來到地頭,人們已脫下鞋子,赤腳下田,一路排開,彎下腰開始收割。水稻在刷刷的刀聲中倒下,人們在談笑中向前推進(jìn)。割倒的水稻交叉放在谷樁上,這樣便于滴落水稻上的露水。辛勤勞動(dòng)兩個(gè)多小時(shí),終于使整塊站立的水稻一排排倒下,睡在谷樁上了。同學(xué)H: 秋天的菊花十分艷麗奪目,它的顏色有火紅的、紫紅的、淡黃的、雪白的、墨綠的、橙黃的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭,欣然怒放,把秋天打扮得五顏六色。秋姑娘不小心把顏料
3、弄到樹葉上,把綠色的樹林染成了火紅的、金黃色的,田野也染成了金黃的海洋,泛起了一層層金黃色的波浪。同學(xué)I: 你說得真棒!要是我也能親自到農(nóng)村去看一看多好??!不過,我在這個(gè)秋天里也很有收獲。瞧(出示夾在書里的樹葉)這是我在公園里采集的不同的葉子,把它們夾在書里做成標(biāo)本或書簽留作對秋天的美好的回憶。 看來,秋天真是讓人快樂的季節(jié)。讓我們伴著秋的氣息成長,乘著秋的翅膀飛翔!習(xí)作讀一讀:習(xí)作要求1、介紹你選的或者畫的畫。2、寫一寫你選的或畫的畫。注意用上平時(shí)積累的詞句。3、寫好后讀給同桌聽,根據(jù)他的意見認(rèn)真改一改。4、再把習(xí)作和圖畫一起貼在教室里,讓大家欣賞。寫一寫:美麗的秋天(1)按一定的順序,語句
4、通順。(2)抓住重點(diǎn),具體描述。(3)運(yùn)用平時(shí)積累的詞句(擬人、比喻),重點(diǎn)是抓住景物特點(diǎn)。(4)不寫錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。觀察描寫抓住景物特點(diǎn),而且要有順序。1、可以選擇一處秋天的景物,仔細(xì)觀察,展開想象,通過顏色和樣子寫出這處景物的特點(diǎn)。2、也可以按照空間順序,以觀察點(diǎn)的轉(zhuǎn)移為線索 寫出幾處秋天的景色。 秋姑娘來到花園里,細(xì)心勾畫,牽牛花開了,紅的、黃的、紫的好像一個(gè)個(gè)彩色的小喇叭正在告訴人們秋天到來的消息;雞冠花綻開了笑臉了,像一個(gè)個(gè)紅雞冠,真美麗;還有菊花也開了,有的雪白如玉,有的粉紅似霞,有的紅如火賞花的人們臉上帶著幸福的笑容。 秋姑娘來到田野上,重重地抹上幾筆。頓時(shí),稻谷黃了,
5、一陣風(fēng)吹過,稻田掀起金色的稻浪,像金色的海洋;高粱紅了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,高粱地就像披上了一件紅色的披風(fēng);棉花白了,一朵朵雪白的棉花就像一團(tuán)團(tuán)雪球,遠(yuǎn)看,棉花地就像蓋上一床雪被子農(nóng)民伯伯看了,臉上掛著豐收的喜悅。 秋姑娘來到果園里,輕描淡抹,果園頓時(shí)發(fā)生了變化。柿子樹上結(jié)滿了紅彤彤的大柿子,像一個(gè)個(gè)紅燈籠;葡萄熟了,一串串掛在枝葉底下,有紅的、白的、紫紅的、淡綠的五光十色,美麗極了,像一串串彩色的瑪瑙,在陽光下晶瑩透亮、閃閃發(fā)光摘果子的姑娘們看了,臉上露出甜美的微笑。 秋姑娘來到花園里,細(xì)心勾畫,牽牛花開了,紅的、黃的、紫的好像一個(gè)個(gè)彩色的小喇叭正在告訴人們秋天到來的消息;雞冠花也開了,像一個(gè)個(gè)紅雞冠
6、,真美麗;還有菊花也開了,有的雪白如玉,有的粉紅似霞,有的紅如火賞花的人們臉上帶著幸福的笑容。 1、小作者按照觀察點(diǎn)的變換順序?qū)懗隽饲锾斓慕k麗多彩: 2、先寫秋姑娘來到( 田野)里,莊稼豐收了;再寫秋姑娘來到( 果園 )里,果子成熟了;最后寫秋姑娘來到(花園 )里,花兒競相開放。3、小作者運(yùn)用了比喻、擬人等手法對秋天的美景進(jìn)行了具體的描述:秋姑娘來到田野上,重重地(抹上幾筆),莊稼變得五顏六色;秋姑娘來到果園里,(輕描淡抹),果子變得五光十色;秋姑娘來到花園里,(細(xì)心勾畫),花兒變得五彩繽紛 。 人們在秋天的活動(dòng)有很多,如:摘果子、看紅葉、放風(fēng)箏、捉蛐蛐、賞菊花、秋游等。開頭 秋天是個(gè)五彩繽紛
7、的季節(jié),也是個(gè)瓜果飄香的季節(jié)。 秋姑娘,悄悄地,悄悄地,趁你沒留意,給大地?fù)Q上了五彩繽紛的新衣裳。山川、田野、菜園,一切都變得那么美麗。 百花盛開、百鳥爭鳴的春天是可愛的,瓜果遍地、果實(shí)累累的秋天更可愛。 結(jié)尾 啊,秋天多美呀!我愛美麗的秋天! 秋天是一幅美麗的圖畫。我愛這美麗的秋天! 我愛美麗的秋天! 秋天給我們帶來了無窮無盡的樂趣。我愛你 秋天!秋天的果園 秋天的果園是五彩繽紛的。紅蘋果像小燈籠似的掛滿枝頭。黃澄澄的鴨梨擠在一起,活像個(gè)胖嘟嘟的小娃娃。葡萄熟了,一串串掛在枝葉底下,有紅的、白的、紫紅的、淡綠的五光十色,美麗極了,像一串串彩色的瑪瑙,在陽光下晶瑩透亮、閃閃發(fā)光好像在說:“想不
8、想嘗嘗我那甜甜的味道呀?”石榴子兒也出來熱鬧一下,他們把“屋子”擠破落到地上,正在游玩整個(gè)“世界”。果園里的果子真快活! 菊花也開了,有的雪白如玉,有的粉紅似霞,有的紅如火賞花的人們臉上帶著幸福的笑容。 柿子樹上結(jié)滿了紅彤彤的大柿子,像一個(gè)個(gè)紅燈籠. 葡萄熟了,一串串掛在枝葉底下,有紅的、白的、紫紅的、淡綠的五光十色,美麗極了,像一串串彩色的瑪瑙,在陽光下晶瑩透亮、閃閃發(fā)光 牽牛花開了,紅的、黃的、紫的好像一個(gè)個(gè)彩色的小喇叭正在告訴人們秋天到來的消息.雞冠花也開了,像一個(gè)個(gè)紅雞冠,真美麗!秋天的圖畫 秋天到了,爬墻虎的葉子竟然變成了紫紅色,楓樹的葉子變成了紅色,紅紅的楓葉象一枚枚郵票,飄啊飄啊
9、,郵來了秋天的涼爽。 秋姐姐吹了一聲哨,水果娃娃們就趕來了,你看:香蕉劃著彎彎的小船來了;柿子和橘子提著紅紅的燈籠來了;石榴大大方方的一路跑一路笑跑到終點(diǎn)還咧著嘴呢!蘋果卻是害羞的小姑娘跑的全身發(fā)熱,紅著臉蛋兒一聲不吭!而柚子一定是趕夜路來的,身上涂滿了月亮的金黃! ??!秋天的圖畫!它永遠(yuǎn)記在我的心中!秋天的落葉 秋天來臨了,天空像一塊覆蓋在大地的寶石,蔚藍(lán)而廣闊,一朵朵白云像白蓮花般飄浮在空中,排成“人”字的雁群,“咿咿呀呀”唱著歌,向北告別,向南方飛去。漫步在林中的小道上,我看見一片片黃色的樹葉從樹上掉落下,堆成了一層厚厚的、金黃的、會(huì)發(fā)出“沙沙”聲的地毯。秋風(fēng)吹來幾片黃葉隨風(fēng)舞動(dòng),像一只
10、只美麗的蝴蝶在空中飛來飛去。忽然一片小小的黃葉落到我的肩頭上,悄悄地對我說:“秋天來了!”我把這片小小的黃葉托在手心里,輕輕一吹,黃葉變成了一只“金翅鳥”,飛向遠(yuǎn)方 這靜靜的樹林,勾起了我無限的遐想,我仿佛看見片片落葉飄呀飄,撲進(jìn)泥土的懷抱,親吻著泥土媽媽。泥土媽媽撫摸著落葉,輕輕地說:“孩子,是你們?nèi)揪G了大地,你們累了,躺在媽媽懷里睡一覺吧。”睡了,睡了,落葉在媽媽懷里做一個(gè)非常香甜的夢,夢見春天又來了,樹枝上又掛起片片綠葉,棵棵大樹又撐開了一把把綠傘。 我愛秋天,更愛秋天的落葉。 怎樣才能使自己的作文更精彩呢? (1)語句通順,根據(jù)自己的畫,安排好寫作順序,把你最喜歡的地方寫詳細(xì)。 (2)
11、寫出景物特點(diǎn),展開合理的想象,表達(dá)自己對秋天的真實(shí)感受。 (3)根據(jù)需要,把平時(shí)積累的描寫秋天的優(yōu)美詞句引用到你的作文中去,但注意要用得恰當(dāng)、貼切。 (4)運(yùn)用好標(biāo)點(diǎn)符號。 亮晶晶 金燦燦 黃澄澄 紅彤彤瓜果飄香 五谷豐登 秋高氣爽 秋雨綿綿 五彩繽紛 遍地是金楓林如火 翩翩起舞 頻頻點(diǎn)頭詞語積累一、我的發(fā)現(xiàn)黃 金黃 杏黃 橙黃 鵝黃紅 火紅 粉紅 橘紅 桃紅綠 嫩綠 翠綠 碧綠 墨綠藍(lán) 寶藍(lán) 碧藍(lán) 蔚藍(lán) 湛藍(lán) 二、日積月累讀讀背背天對地,雨對風(fēng),大陸對長空。山花對海樹,赤日對蒼穹。秋月白,晚霞紅,水繞對云橫。雨中山果落,燈下草蟲鳴。對子資料袋 對子就是對聯(lián)。它始于五代,盛于明清,已經(jīng)有一千多年的歷史了。對子的特點(diǎn):1.字?jǐn)?shù)相等,節(jié)奏一致 。2.詞性相對,結(jié)構(gòu)相同 。3.平仄合律,聲調(diào)和諧 。 4.語意關(guān)聯(lián),上下貫通 。美對( ),貧對( ),黑暗對( ),春風(fēng)對( ),畫餅充饑對( ),海內(nèi)存知己對( )。丑秋雨天涯若比鄰富望梅止渴光明匆匆地( )悄悄地( )輕輕地( )甜甜地( )快活地( )拼命地( )好奇地( )認(rèn)真地( )我會(huì)填來說跳笑游跑問聽匆匆地( )悄悄地( )輕輕地( )甜甜地( )快活地( )拼命地( )好奇地( )認(rèn)真
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