現(xiàn)代交通煩惱教案

1、小學(xué)社會泰山版四年級下十一課現(xiàn)代交通的煩惱教案教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題。能力目標(biāo)：學(xué)會辯證地看問題和分析問題。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生改變交通現(xiàn)狀，暢想未來交通的志向。教學(xué)過程：導(dǎo)入教師出示謎語：一座房子真有趣，有門有窗有座椅。坐在原地不用動，一下跑出二三里。請同學(xué)們猜這是什么？活動一：搜索現(xiàn)代交通的煩惱1、檢查學(xué)生課前調(diào)查：你周圍的人家，有誰家買了車？是載人的，還是跑貨物運輸?shù)模?、教師小結(jié)，揭示課題：隨著交通事業(yè)的迅猛發(fā)展和家庭用車越來越多，雖然給人們帶來了很多便利，但同時也給我們造成了很多煩惱。教師板書課題現(xiàn)代交通的煩惱接著出示課件：交通污染、阻塞圖片，讓同學(xué)們仔細(xì)觀察。3、

2、討論：除了圖片上列舉的煩惱，你還知道現(xiàn)代交通給人們帶來了哪些煩惱？這些煩惱給人們的學(xué)習(xí)、生活、工作造成了那些危害？發(fā)生在身邊的交通事故。 活動二：直面身邊的交通事故4、議一議：有人把汽車稱為“奔跑的兇手”“奔跑的棺材”，說說你的看法。5、教師出示交通事故的圖片。（仔細(xì)觀察圖片，你想到了什么？）6、學(xué)習(xí)教材中有關(guān)的資料和統(tǒng)計：（用課件展示）7、說說發(fā)生在我們周圍和身邊的交通事故。（學(xué)生交流自己了解的交通事故）8、學(xué)生展示自己課前搜集的或親眼所見的交通事故。9、學(xué)生談?wù)勥@些觸目驚心的交通事故后的感受。我們小學(xué)生應(yīng)該做些什么？10、同學(xué)們，是的現(xiàn)代交通的確為我們帶來了很多方便，同時也給我們造成了很多

3、麻煩，我們是否可以把這些編成一個順口溜呢？下面我們就動起手來編一編吧!(在老師充分讓學(xué)生展示自己所編的順口溜后，教師出示自己變得順口溜讓大家參考。)現(xiàn)代交通順口溜現(xiàn)代交通真方便，能下海來能上天，省時省力不費錢，就是有點太麻煩，堵車擁擠先不談，廢氣廢液噪聲喧，動物植物命上天，交通事故天天見，經(jīng)濟(jì)損失大無邊，就連人命難保險，希望同學(xué)多注意，交通安全大于天。板書設(shè)計：現(xiàn)代交通的煩惱 交通污染： 廢氣、廢液、噪音 交通擁擠、阻塞 交通事故附件1：交通污染和交通阻塞（圖）附件2：交通事故（圖）走進(jìn)新課程課堂教學(xué)評價表（試用）年月日 執(zhí)教者學(xué)校內(nèi)容評價內(nèi)容權(quán)重構(gòu)成要素賦分標(biāo)準(zhǔn)簡評得分教師主導(dǎo)48分教學(xué)目標(biāo)6情感態(tài)度能力目標(biāo)知識目標(biāo)教材處理9教學(xué)內(nèi)容的針對性教材加工課程資源開發(fā)利用教學(xué)過程12 對課堂信息的處理對學(xué)生的引導(dǎo)活動操作、實驗指導(dǎo)教法學(xué)法12教法選擇應(yīng)用教學(xué)手段學(xué)法設(shè)計與應(yīng)用教學(xué)基本功9語言、教態(tài)課件、教具準(zhǔn)備知識常識準(zhǔn)備學(xué)生主體52分參與狀態(tài)12師生民主熱情飽滿行為規(guī)范參與廣度12關(guān)注差生人人參與小組參與參與方式6師生互動合作學(xué)習(xí)等參與品質(zhì)12問題意識發(fā)表意見動手能力參與效果1