走進PowerPoint》教學(xué)案例設(shè)計.doc

1、(1)重點：了解powerpoint及其作用。走進PowerPoint 教學(xué)案例設(shè)計【教材分析】本課為河北大學(xué)出版社出版的信息技術(shù)教材初中版第一冊第六章演示文稿的制作的第一、二節(jié)，課文用簡潔易懂的 方式，為我們講解了 powerpoint的啟動、創(chuàng)建與制作標(biāo)題幻燈 片和美化幻燈片的過程，文字不多，卻盡顯 powerpoint使用的 精髓。據(jù)了解多數(shù)學(xué)生小學(xué)階段學(xué)過信息技術(shù)，對一些基本操作 已經(jīng)能夠初步掌握，因此本節(jié)課重點是讓學(xué)生了解 powerpoint , 知道它的作用，弁能在自己的學(xué)習(xí)生活中得到應(yīng)用。【教學(xué)目標(biāo)】根據(jù)本教材教學(xué)的指導(dǎo)思想，結(jié)合本單元教學(xué)特點，考慮 到七年級學(xué)生的年齡情況，制

2、定了以下教學(xué)目標(biāo)。.使學(xué)生進一步認(rèn)識 powerpoint ,培養(yǎng)學(xué)生對使用 powerpoint 的興趣。.掌握啟動、退出 powerpoint 的方法，認(rèn)識 powerpoint 窗口及主要功能。.學(xué)會用powerpoint制作簡單的標(biāo)題幻燈片向大家介紹 自己?！窘虒W(xué)重點和難點】（2）難點：培養(yǎng)學(xué)生對使用 powerpoint的興趣?！窘虒W(xué)方法】本課采用的主要教學(xué)方法有“演示法”、“任務(wù)驅(qū)動 法”、“創(chuàng)設(shè)情境法”等。信息技術(shù)教學(xué)大綱明確指出：知識及技能的傳授應(yīng)以完成 典型“任務(wù)”為主。本課通過創(chuàng)設(shè)情境法，設(shè)置一個個任務(wù)，讓 學(xué)生運用已學(xué)知識，自己動手的方式查漏補缺， 使教學(xué)內(nèi)容合理 流動，

3、水到渠成。教學(xué)中，啟發(fā)、誘導(dǎo)貫穿始終，充分調(diào)動學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極性，注意調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氣氛， 使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主 動愉快的學(xué)習(xí)，使課堂生動、有趣、高效地進行?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】.有網(wǎng)絡(luò)教室的計算機教室。.制作“自我介紹”的powerpoint幻燈片?！窘虒W(xué)課時】1課時。教教學(xué)過程】為了突出重點、突破難點，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)， 將本課的教學(xué)過程分為以下幾個環(huán)節(jié)。（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入（二）步步為營，導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)（三）歸納總結(jié)，完成建構(gòu)具體設(shè)計如下。一、激情導(dǎo)入（5分鐘） 師：很高興認(rèn)識大家，在老師做自我介紹之前老師想先聽 聽你們的自我介紹。（請兩位同學(xué)起來作個自我介紹）生：作自我介紹。師：接下來到老師了。同學(xué)們

4、，請看屏幕。邊放映幻燈片邊作自我介紹。師：跟剛剛同學(xué)們的自我介紹相比，那一種方法使你獲得的信息更全面、更豐富又很直觀呢？生：二、引出新課（5分鐘）師：其實，powerpoint還可以用在更多方面。提問學(xué)生知不知道在那些領(lǐng)域還應(yīng)用到powerpoint ?生答：（知道、不知道兩種選擇）師：講解（結(jié)合powerpoint的播放）。教育領(lǐng)域：教師使用 powerpoint輔助教學(xué)。政務(wù)領(lǐng)域：使用powerpoint作報告。商務(wù)領(lǐng)域：在高級的現(xiàn)代商業(yè)活動中，公司使用 powerpoint匯報材料、展示新產(chǎn)品發(fā)布等等。我們用powerpoint 來作什么？生：議論紛紛。師：我們可以學(xué)用 powerpoi

5、nt來介紹自己、展示自己的 風(fēng)采，還可以用powerpoint為自己的演講做輔助工作，這樣更 便于大家的理解、分享與探討。師：今天，老師將帶領(lǐng)大家一起走進powerpoint板書：走進 powerpoint powerpoint又叫“幻燈片”。請同學(xué)們把課本翻到第118頁，自主完成以下任務(wù)。3 【教材分析】本課為河北大學(xué)出版社出版的信息技術(shù)教材初中版第一冊第六章演示文稿的制作的第一、二節(jié)，課文用簡潔易懂的 方式，為我們講解了 powerpoint的啟動、創(chuàng)建與制作標(biāo)題幻燈 片和美化幻燈片的過程，文字不多，卻盡顯 powerpoint使用的精髓。據(jù)了解多數(shù)學(xué)生小學(xué)階段學(xué)過信息技術(shù)，對一些基本操作

6、 已經(jīng)能夠初步掌握，因此本節(jié)課重點是讓學(xué)生了解 powerpoint , 知道它的作用，弁能在自己的學(xué)習(xí)生活中得到應(yīng)用?！窘虒W(xué)目標(biāo)】根據(jù)本教材教學(xué)的指導(dǎo)思想，結(jié)合本單元教學(xué)特點，考慮 到七年級學(xué)生的年齡情況，制定了以下教學(xué)目標(biāo)。.使學(xué)生進一步認(rèn)識 powerpoint ,培養(yǎng)學(xué)生對使用 powerpoint 的興趣。.掌握啟動、退出 powerpoint 的方法，認(rèn)識 powerpoint 窗口及主要功能。.學(xué)會用powerpoint制作簡單的標(biāo)題幻燈片向大家介紹自己【教學(xué)重點和難點】（1）重點：了解powerpoint及其作用。（2）難點：培養(yǎng)學(xué)生對使用 powerpoint的興趣。【教學(xué)方

7、法】本課采用的主要教學(xué)方法有“演示法”、“任務(wù)驅(qū)動 法”、“創(chuàng)設(shè)情境法”等。信息技術(shù)教學(xué)大綱明確指出：知識及技能的傳授應(yīng)以完成 典型“任務(wù)”為主。本課通過創(chuàng)設(shè)情境法，設(shè)置一個個任務(wù)，讓 學(xué)生運用已學(xué)知識，自己動手的方式查漏補缺， 使教學(xué)內(nèi)容合理 流動，水到渠成。教學(xué)中，啟發(fā)、誘導(dǎo)貫穿始終，充分調(diào)動學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極性，注意調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氣氛， 使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主 動愉快的學(xué)習(xí)，使課堂生動、有趣、高效地進行?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】.有網(wǎng)絡(luò)教室的計算機教室。.制作“自我介紹”的powerpoint幻燈片?！窘虒W(xué)課時】1課時。教教學(xué)過程】為了突出重點、突破難點，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)， 將本課的教學(xué)過程分為以下幾個環(huán)節(jié)。

8、（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入（二）步步為營，導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)（三）歸納總結(jié)，完成建構(gòu)具體設(shè)計如下。、激情導(dǎo)入（5分鐘）師：很高興認(rèn)識大家，在老師做自我介紹之前老師想先聽聽你們的自我介紹。（請兩位同學(xué)起來作個自我介紹）生：作自我介紹。師：接下來到老師了。同學(xué)們，請看屏幕。邊放映幻燈片邊作自我介紹。師：跟剛剛同學(xué)們的自我介紹相比，那一種方法使你獲得的信息更全面、更豐富又很直觀呢？生：二、引出新課（5分鐘）師：其實，powerpoint還可以用在更多方面。提問學(xué)生知不知道在那些領(lǐng)域還應(yīng)用到powerpoint ?生答：（知道、不知道兩種選擇）師：講解（結(jié)合powerpoint的播放）。教育領(lǐng)域：教師使用 pow

9、erpoint輔助教學(xué)。政務(wù)領(lǐng)域：使用powerpoint作報告。商務(wù)領(lǐng)域：在高級的現(xiàn)代商業(yè)活動中，公司使用powerpoint匯報材料、展示新產(chǎn)品發(fā)布等等。我們用powerpoint 來作什么？生：議論紛紛。師：我們可以學(xué)用 powerpoint來介紹自己、展示自己的風(fēng)采，還可以用powerpoint為自己的演講做輔助工作，這樣更便于大家的理解、分享與探討。師：今天，老師將帶領(lǐng)大家一起走進powerpoint 。板書：走進 powerpoint powerpoint又叫“幻燈片”。請同學(xué)們把課本翻到第118頁，自主完成以下任務(wù)。3 【教材分析】本課為河北大學(xué)出版社出版的信息技術(shù)教材初中版第一

10、冊第六章演示文稿的制作的第一、二節(jié)，課文用簡潔易懂的 方式，為我們講解了 powerpoint的啟動、創(chuàng)建與制作標(biāo)題幻燈 片和美化幻燈片的過程，文字不多，卻盡顯 powerpoint使用的 精髓。據(jù)了解多數(shù)學(xué)生小學(xué)階段學(xué)過信息技術(shù)，對一些基本操作 已經(jīng)能夠初步掌握，因此本節(jié)課重點是讓學(xué)生了解powerpoint ,知道它的作用，弁能在自己的學(xué)習(xí)生活中得到應(yīng)用。【教學(xué)目標(biāo)】根據(jù)本教材教學(xué)的指導(dǎo)思想，結(jié)合本單元教學(xué)特點，考慮 到七年級學(xué)生的年齡情況，制定了以下教學(xué)目標(biāo)。.使學(xué)生進一步認(rèn)識 powerpoint ,培養(yǎng)學(xué)生對使用 powerpoint 的興趣。.掌握啟動、退出 powerpoint

11、的方法，認(rèn)識 powerpoint 窗口及主要功能。.學(xué)會用powerpoint制作簡單的標(biāo)題幻燈片向大家介紹自己教教學(xué)重點和難點】（1）重點：了解powerpoint及其作用。（2）難點：培養(yǎng)學(xué)生對使用 powerpoint的興趣。【教學(xué)方法】本課采用的主要教學(xué)方法有“演示法”、“任務(wù)驅(qū)動 法”、“創(chuàng)設(shè)情境法”等。信息技術(shù)教學(xué)大綱明確指出：知識及技能的傳授應(yīng)以完成 典型“任務(wù)”為主。本課通過創(chuàng)設(shè)情境法，設(shè)置一個個任務(wù)，讓 學(xué)生運用已學(xué)知識，自己動手的方式查漏補缺， 使教學(xué)內(nèi)容合理 流動，水到渠成。教學(xué)中，啟發(fā)、誘導(dǎo)貫穿始終，充分調(diào)動學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極性，注意調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氣氛， 使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)

12、為主 動愉快的學(xué)習(xí)，使課堂生動、有趣、高效地進行。【教學(xué)準(zhǔn)備】.有網(wǎng)絡(luò)教室的計算機教室。.制作“自我介紹”的powerpoint幻燈片?！窘虒W(xué)課時】1課時。教教學(xué)過程】為了突出重點、突破難點，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)， 將本課的教學(xué)過程分為以下幾個環(huán)節(jié)。（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入（二）步步為營，導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)（三）歸納總結(jié)，完成建構(gòu)具體設(shè)計如下。一、激情導(dǎo)入（5分鐘）師：很高興認(rèn)識大家，在老師做自我介紹之前老師想先聽 聽你們的自我介紹。（請兩位同學(xué)起來作個自我介紹）生：作自我介紹。師：接下來到老師了。同學(xué)們，請看屏幕。邊放映幻燈片邊作自我介紹。師：跟剛剛同學(xué)們的自我介紹相比，那一種方法使你獲得的信息更全面、更豐富

13、又很直觀呢？生：二、引出新課（5分鐘）師：其實，powerpoint還可以用在更多方面。提問學(xué)生知不知道在那些領(lǐng)域還應(yīng)用到powerpoint ?生答：（知道、不知道兩種選擇）師：講解（結(jié)合powerpoint的播放）。教育領(lǐng)域：教師使用 powerpoint輔助教學(xué)。政務(wù)領(lǐng)域：使用powerpoint作報告。商務(wù)領(lǐng)域：在高級的現(xiàn)代商業(yè)活動中，公司使用powerpoint匯報材料、展示新產(chǎn)品發(fā)布等等。我們用powerpoint 來作什么？生：議論紛紛。師：我們可以學(xué)用 powerpoint來介紹自己、展示自己的風(fēng)采，還可以用powerpoint為自己的演講做輔助工作，這樣更 便于大家的理解、分

14、享與探討。師：今天，老師將帶領(lǐng)大家一起走進powerpoint。板書：走進 powerpointpowerpoint又叫“幻燈片”。請同學(xué)們把課本翻到第118頁，自主完成以下任務(wù)。3【教材分析】本課為河北大學(xué)出版社出版的信息技術(shù)教材初中版第一冊第六章演示文稿的制作的第一、二節(jié)，課文用簡潔易懂的 方式，為我們講解了 powerpoint的啟動、創(chuàng)建與制作標(biāo)題幻燈 片和美化幻燈片的過程，文字不多，卻盡顯 powerpoint使用的 精髓。據(jù)了解多數(shù)學(xué)生小學(xué)階段學(xué)過信息技術(shù)，對一些基本操作 已經(jīng)能夠初步掌握，因此本節(jié)課重點是讓學(xué)生了解 powerpoint , 知道它的作用，弁能在自己的學(xué)習(xí)生活中得

15、到應(yīng)用?！窘虒W(xué)目標(biāo)】根據(jù)本教材教學(xué)的指導(dǎo)思想，結(jié)合本單元教學(xué)特點，考慮 到七年級學(xué)生的年齡情況，制定了以下教學(xué)目標(biāo)。.使學(xué)生進一步認(rèn)識 powerpoint ,培養(yǎng)學(xué)生對使用 powerpoint 的興趣。.掌握啟動、退出 powerpoint 的方法，認(rèn)識 powerpoint 窗口及主要功能。.學(xué)會用powerpoint制作簡單的標(biāo)題幻燈片向大家介紹自己教教學(xué)重點和難點】（1）重點：了解powerpoint及其作用。（2）難點：培養(yǎng)學(xué)生對使用 powerpoint的興趣?！窘虒W(xué)方法】本課采用的主要教學(xué)方法有“演示法”、“任務(wù)驅(qū)動法”、“創(chuàng)設(shè)情境法”等。信息技術(shù)教學(xué)大綱明確指出：知識及技能的

16、傳授應(yīng)以完成 典型“任務(wù)”為主。本課通過創(chuàng)設(shè)情境法，設(shè)置一個個任務(wù)，讓 學(xué)生運用已學(xué)知識，自己動手的方式查漏補缺， 使教學(xué)內(nèi)容合理 流動，水到渠成。教學(xué)中，啟發(fā)、誘導(dǎo)貫穿始終，充分調(diào)動學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極性，注意調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氣氛， 使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主 動愉快的學(xué)習(xí)，使課堂生動、有趣、高效地進行?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】.有網(wǎng)絡(luò)教室的計算機教室。.制作“自我介紹”的powerpoint幻燈片?！窘虒W(xué)課時】1課時。教教學(xué)過程】為了突出重點、突破難點，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)， 將本課的教學(xué)過程分為以下幾個環(huán)節(jié)。（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入（二）步步為營，導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)（三）歸納總結(jié)，完成建構(gòu)具體設(shè)計如下。一、激情導(dǎo)入（5分鐘）師：很

17、高興認(rèn)識大家，在老師做自我介紹之前老師想先聽 聽你們的自我介紹。（請兩位同學(xué)起來作個自我介紹）生：作自我介紹。師：接下來到老師了。同學(xué)們，請看屏幕。邊放映幻燈片邊作自我介紹。師：跟剛剛同學(xué)們的自我介紹相比，那一種方法使你獲得的信息更全面、更豐富又很直觀呢？生：二、引出新課（5分鐘）師：其實，powerpoint還可以用在更多方面。提問學(xué)生知不知道在那些領(lǐng)域還應(yīng)用到powerpoint ?生答：（知道、不知道兩種選擇）師：講解（結(jié)合powerpoint的播放）。教育領(lǐng)域：教師使用 powerpoint輔助教學(xué)。政務(wù)領(lǐng)域：使用powerpoint作報告。商務(wù)領(lǐng)域：在高級的現(xiàn)代商業(yè)活動中，公司使用p

18、owerpoint匯報材料、展示新產(chǎn)品發(fā)布等等。我們用powerpoint 來作什么？生：議論紛紛。師：我們可以學(xué)用 powerpoint來介紹自己、展示自己的 風(fēng)采，還可以用powerpoint為自己的演講做輔助工作，這樣更 便于大家的理解、分享與探討。師：今天，老師將帶領(lǐng)大家一起走進powerpoint。板書：走進 powerpoint powerpoint又叫“幻燈片”。請同學(xué)們把課本翻到第118頁，自主完成以下任務(wù)。3 【教材分析】本課為河北大學(xué)出版社出版的信息技術(shù)教材初中版第一冊第六章演示文稿的制作的第一、二節(jié)，課文用簡潔易懂的 方式，為我們講解了 powerpoint的啟動、創(chuàng)建與

19、制作標(biāo)題幻燈 片和美化幻燈片的過程，文字不多，卻盡顯 powerpoint使用的 精髓。據(jù)了解多數(shù)學(xué)生小學(xué)階段學(xué)過信息技術(shù)，對一些基本操作 已經(jīng)能夠初步掌握，因此本節(jié)課重點是讓學(xué)生了解powerpoint ,知道它的作用，弁能在自己的學(xué)習(xí)生活中得到應(yīng)用。【教學(xué)目標(biāo)】根據(jù)本教材教學(xué)的指導(dǎo)思想，結(jié)合本單元教學(xué)特點，考慮 到七年級學(xué)生的年齡情況，制定了以下教學(xué)目標(biāo)。.使學(xué)生進一步認(rèn)識 powerpoint ,培養(yǎng)學(xué)生對使用 powerpoint 的興趣。.掌握啟動、退出 powerpoint 的方法，認(rèn)識 powerpoint窗口及主要功能。.學(xué)會用powerpoint制作簡單的標(biāo)題幻燈片向大家介紹

20、自己。教教學(xué)重點和難點】(1)重點：了解powerpoint及其作用。(2)難點：培養(yǎng)學(xué)生對使用 powerpoint的興趣?！窘虒W(xué)方法】本課采用的主要教學(xué)方法有“演示法”、“任務(wù)驅(qū)動 法”、“創(chuàng)設(shè)情境法”等。信息技術(shù)教學(xué)大綱明確指出：知識及技能的傳授應(yīng)以完成 典型“任務(wù)”為主。本課通過創(chuàng)設(shè)情境法，設(shè)置一個個任務(wù)，讓 學(xué)生運用已學(xué)知識，自己動手的方式查漏補缺， 使教學(xué)內(nèi)容合理 流動，水到渠成。教學(xué)中，啟發(fā)、誘導(dǎo)貫穿始終，充分調(diào)動學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極性，注意調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氣氛， 使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主 動愉快的學(xué)習(xí)，使課堂生動、有趣、高效地進行。【教學(xué)準(zhǔn)備】.有網(wǎng)絡(luò)教室的計算機教室。.制作“自我介紹”的

21、powerpoint幻燈片。【教學(xué)課時】1課時。教教學(xué)過程】為了突出重點、突破難點，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)， 將本課的教學(xué)過程分為以下幾個環(huán)節(jié)。(一)創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入(二)步步為營，導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)（三）歸納總結(jié)，完成建構(gòu)具體設(shè)計如下。一、激情導(dǎo)入（5分鐘）師：很高興認(rèn)識大家，在老師做自我介紹之前老師想先聽 聽你們的自我介紹。（請兩位同學(xué)起來作個自我介紹）生：作自我介紹。師：接下來到老師了。同學(xué)們，請看屏幕。邊放映幻燈片邊作自我介紹。師：跟剛剛同學(xué)們的自我介紹相比，那一種方法使你獲得的信息更全面、更豐富又很直觀呢？生：二、引出新課（5分鐘）師：其實，powerpoint還可以用在更多方面。提問學(xué)生知不知道在那

22、些領(lǐng)域還應(yīng)用到powerpoint ?生答：（知道、不知道兩種選擇）師：講解（結(jié)合powerpoint的播放）。教育領(lǐng)域：教師使用 powerpoint輔助教學(xué)。政務(wù)領(lǐng)域：使用powerpoint作報告。商務(wù)領(lǐng)域：在高級的現(xiàn)代商業(yè)活動中，公司使用powerpoint匯報材料、展示新產(chǎn)品發(fā)布等等。我們用powerpoint 來作什么?生：議論紛紛。師：我們可以學(xué)用 powerpoint來介紹自己、展示自己的 風(fēng)采，還可以用powerpoint為自己的演講做輔助工作，這樣更 便于大家的理解、分享與探討。師：今天，老師將帶領(lǐng)大家一起走進 powerpoint。板書：走進 powerpoint pow

23、erpoint又叫“幻燈片”。請同學(xué)們把課本翻到第118頁，自主完成以下任務(wù)。3 【教材分析】本課為河北大學(xué)出版社出版的信息技術(shù)教材初中版第一冊第六章演示文稿的制作的第一、二節(jié)，課文用簡潔易懂的 方式，為我們講解了 powerpoint的啟動、創(chuàng)建與制作標(biāo)題幻燈 片和美化幻燈片的過程，文字不多，卻盡顯 powerpoint使用的 精髓。據(jù)了解多數(shù)學(xué)生小學(xué)階段學(xué)過信息技術(shù)，對一些基本操作 已經(jīng)能夠初步掌握，因此本節(jié)課重點是讓學(xué)生了解 powerpoint , 知道它的作用，弁能在自己的學(xué)習(xí)生活中得到應(yīng)用。【教學(xué)目標(biāo)】根據(jù)本教材教學(xué)的指導(dǎo)思想，結(jié)合本單元教學(xué)特點，考慮 到七年級學(xué)生的年齡情況，制定

24、了以下教學(xué)目標(biāo)。.使學(xué)生進一步認(rèn)識 powerpoint ,培養(yǎng)學(xué)生對使用 powerpoint 的興趣。.掌握啟動、退出 powerpoint 的方法，認(rèn)識 powerpoint 窗口及主要功能。.學(xué)會用powerpoint制作簡單的標(biāo)題幻燈片向大家介紹 自己。教教學(xué)重點和難點】(1)重點：了解powerpoint及其作用。(2)難點：培養(yǎng)學(xué)生對使用 powerpoint的興趣?！窘虒W(xué)方法】本課采用的主要教學(xué)方法有“演示法”、“任務(wù)驅(qū)動 法”、“創(chuàng)設(shè)情境法”等。信息技術(shù)教學(xué)大綱明確指出：知識及技能的傳授應(yīng)以完成 典型“任務(wù)”為主。本課通過創(chuàng)設(shè)情境法，設(shè)置一個個任務(wù)，讓 學(xué)生運用已學(xué)知識，自己

25、動手的方式查漏補缺， 使教學(xué)內(nèi)容合理 流動，水到渠成。教學(xué)中，啟發(fā)、誘導(dǎo)貫穿始終，充分調(diào)動學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極性，注意調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氣氛， 使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主 動愉快的學(xué)習(xí)，使課堂生動、有趣、高效地進行?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】.有網(wǎng)絡(luò)教室的計算機教室。.制作“自我介紹”的powerpoint幻燈片?！窘虒W(xué)課時】1課時。教教學(xué)過程】為了突出重點、突破難點，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，將本課的教學(xué)過程分為以下幾個環(huán)節(jié)(一)創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入（二）步步為營，導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)（三）歸納總結(jié)，完成建構(gòu)具體設(shè)計如下。一、激情導(dǎo)入（5分鐘）師：很高興認(rèn)識大家，在老師做自我介紹之前老師想先聽 聽你們的自我介紹。（請兩位同學(xué)起來作個自我介紹）生：

26、作自我介紹。師：接下來到老師了。同學(xué)們，請看屏幕。邊放映幻燈片邊作自我介紹。師：跟剛剛同學(xué)們的自我介紹相比，那一種方法使你獲得的信息更全面、更豐富又很直觀呢？生：二、引出新課（5分鐘）師：其實，powerpoint還可以用在更多方面。提問學(xué)生知不知道在那些領(lǐng)域還應(yīng)用到powerpoint ?生答：（知道、不知道兩種選擇）師：講解（結(jié)合powerpoint的播放）。教育領(lǐng)域：教師使用 powerpoint輔助教學(xué)。政務(wù)領(lǐng)域：使用powerpoint作報告。商務(wù)領(lǐng)域：在高級的現(xiàn)代商業(yè)活動中，公司使用powerpoint匯報材料、展示新產(chǎn)品發(fā)布等等。我們用powerpoint 來作什么？生：議論紛紛

27、師：我們可以學(xué)用 powerpoint來介紹自己、展示自己的 風(fēng)采，還可以用powerpoint為自己的演講做輔助工作，這樣更 便于大家的理解、分享與探討。師：今天，老師將帶領(lǐng)大家一起走進 powerpoint。板書：走進 powerpoint powerpoint又叫“幻燈片”。請同學(xué)們把課本翻到第118頁，自主完成以下任務(wù)。3 【教材分析】本課為河北大學(xué)出版社出版的信息技術(shù)教材初中版第一冊第六章演示文稿的制作的第一、二節(jié)，課文用簡潔易懂的 方式，為我們講解了 powerpoint的啟動、創(chuàng)建與制作標(biāo)題幻燈 片和美化幻燈片的過程，文字不多，卻盡顯 powerpoint使用的 精髓。據(jù)了解多數(shù)

28、學(xué)生小學(xué)階段學(xué)過信息技術(shù)，對一些基本操作 已經(jīng)能夠初步掌握，因此本節(jié)課重點是讓學(xué)生了解 powerpoint , 知道它的作用，弁能在自己的學(xué)習(xí)生活中得到應(yīng)用。【教學(xué)目標(biāo)】根據(jù)本教材教學(xué)的指導(dǎo)思想，結(jié)合本單元教學(xué)特點，考慮 到七年級學(xué)生的年齡情況，制定了以下教學(xué)目標(biāo)。1.使學(xué)生進一步認(rèn)識 powerpoint ,培養(yǎng)學(xué)生對使用 powerpoint 的興趣。.掌握啟動、退出 powerpoint 的方法，認(rèn)識 powerpoint 窗口及主要功能。.學(xué)會用powerpoint制作簡單的標(biāo)題幻燈片向大家介紹 自己。教教學(xué)重點和難點】(1)重點：了解powerpoint及其作用。(2)難點：培養(yǎng)學(xué)

29、生對使用 powerpoint的興趣。【教學(xué)方法】本課采用的主要教學(xué)方法有“演示法”、“任務(wù)驅(qū)動 法”、“創(chuàng)設(shè)情境法”等。信息技術(shù)教學(xué)大綱明確指出：知識及技能的傳授應(yīng)以完成 典型“任務(wù)”為主。本課通過創(chuàng)設(shè)情境法，設(shè)置一個個任務(wù)，讓 學(xué)生運用已學(xué)知識，自己動手的方式查漏補缺， 使教學(xué)內(nèi)容合理 流動，水到渠成。教學(xué)中，啟發(fā)、誘導(dǎo)貫穿始終，充分調(diào)動學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極性，注意調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氣氛， 使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主 動愉快的學(xué)習(xí)，使課堂生動、有趣、高效地進行。【教學(xué)準(zhǔn)備】.有網(wǎng)絡(luò)教室的計算機教室。.制作“自我介紹”的powerpoint幻燈片?！窘虒W(xué)課時】1課時。教教學(xué)過程】為了突出重點、突破難點，實現(xiàn)

30、教學(xué)目標(biāo)，將本課的教學(xué)過程分為以下幾個環(huán)節(jié)（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入（二）步步為營，導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)（三）歸納總結(jié)，完成建構(gòu)具體設(shè)計如下。一、激情導(dǎo)入（5分鐘）師：很高興認(rèn)識大家，在老師做自我介紹之前老師想先聽 聽你們的自我介紹。（請兩位同學(xué)起來作個自我介紹）生：作自我介紹。師：接下來到老師了。同學(xué)們，請看屏幕。邊放映幻燈片邊作自我介紹。師：跟剛剛同學(xué)們的自我介紹相比， 那一種方法使你獲得 的信息更全面、更豐富又很直觀呢？生：二、引出新課（5分鐘）師：其實，powerpoint還可以用在更多方面。提問學(xué)生知不知道在那些領(lǐng)域還應(yīng)用到powerpoint ?生答：（知道、不知道兩種選擇）師：講解（結(jié)合pow

31、erpoint的播放）。教育領(lǐng)域：教師使用 powerpoint輔助教學(xué)。政務(wù)領(lǐng)域：使用powerpoint作報告。商務(wù)領(lǐng)域：在高級的現(xiàn)代商業(yè)活動中，公司使用powerpoint匯報材料、展示新產(chǎn)品發(fā)布等等。我們用powerpoint 來作什么?生：議論紛紛。師：我們可以學(xué)用 powerpoint來介紹自己、展示自己的 風(fēng)采，還可以用powerpoint為自己的演講做輔助工作，這樣更 便于大家的理解、分享與探討。師：今天，老師將帶領(lǐng)大家一起走進powerpoint。板書：走進 powerpoint powerpoint又叫“幻燈片”。請同學(xué)們把課本翻到第118頁，自主完成以下任務(wù)。3 【教材分

32、析】本課為河北大學(xué)出版社出版的信息技術(shù)教材初中版第一冊第六章演示文稿的制作的第一、二節(jié)，課文用簡潔易懂的 方式，為我們講解了 powerpoint的啟動、創(chuàng)建與制作標(biāo)題幻燈 片和美化幻燈片的過程，文字不多，卻盡顯 powerpoint使用的 精髓。據(jù)了解多數(shù)學(xué)生小學(xué)階段學(xué)過信息技術(shù)，對一些基本操作 已經(jīng)能夠初步掌握，因此本節(jié)課重點是讓學(xué)生了解 powerpoint , 知道它的作用，弁能在自己的學(xué)習(xí)生活中得到應(yīng)用。【教學(xué)目標(biāo)】根據(jù)本教材教學(xué)的指導(dǎo)思想，結(jié)合本單元教學(xué)特點，考慮 到七年級學(xué)生的年齡情況，制定了以下教學(xué)目標(biāo)。1.使學(xué)生進一步認(rèn)識 powerpoint ,培養(yǎng)學(xué)生對使用powerpo

33、int 的興趣。.掌握啟動、退出 powerpoint 的方法，認(rèn)識 powerpoint 窗口及主要功能。.學(xué)會用powerpoint制作簡單的標(biāo)題幻燈片向大家介紹 自己。教教學(xué)重點和難點】(1)重點：了解powerpoint及其作用。(2)難點：培養(yǎng)學(xué)生對使用 powerpoint的興趣?！窘虒W(xué)方法】本課采用的主要教學(xué)方法有“演示法”、“任務(wù)驅(qū)動 法”、“創(chuàng)設(shè)情境法”等。信息技術(shù)教學(xué)大綱明確指出：知識及技能的傳授應(yīng)以完成 典型“任務(wù)”為主。本課通過創(chuàng)設(shè)情境法，設(shè)置一個個任務(wù)，讓 學(xué)生運用已學(xué)知識，自己動手的方式查漏補缺， 使教學(xué)內(nèi)容合理 流動，水到渠成。教學(xué)中，啟發(fā)、誘導(dǎo)貫穿始終，充分調(diào)動

34、學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極性，注意調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氣氛， 使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主 動愉快的學(xué)習(xí)，使課堂生動、有趣、高效地進行。【教學(xué)準(zhǔn)備】.有網(wǎng)絡(luò)教室的計算機教室。.制作“自我介紹”的powerpoint幻燈片?！窘虒W(xué)課時】1課時?！窘虒W(xué)過程】為了突出重點、突破難點，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo), 將本課的教學(xué)過程分為以下幾個環(huán)節(jié)。（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入（二）步步為營，導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)（三）歸納總結(jié)，完成建構(gòu)具體設(shè)計如下。一、激情導(dǎo)入（5分鐘）師：很高興認(rèn)識大家，在老師做自我介紹之前老師想先聽 聽你們的自我介紹。（請兩位同學(xué)起來作個自我介紹）生：作自我介紹。師：接下來到老師了。同學(xué)們，請看屏幕。邊放映幻燈片邊作自我介紹。師：跟剛剛

35、同學(xué)們的自我介紹相比，那一種方法使你獲得的信息更全面、更豐富又很直觀呢？生：二、引出新課（5分鐘）師：其實，powerpoint還可以用在更多方面。提問學(xué)生知不知道在那些領(lǐng)域還應(yīng)用到powerpoint ?生答：（知道、不知道兩種選擇）師：講解（結(jié)合powerpoint的播放）。教育領(lǐng)域：教師使用 powerpoint輔助教學(xué)。政務(wù)領(lǐng)域：使用powerpoint作報告。商務(wù)領(lǐng)域：在高級的現(xiàn)代商業(yè)活動中，公司使用 powerpoint匯報材料、展示新產(chǎn)品發(fā)布等等。我們用powerpoint 來作什么？生：議論紛紛。師：我們可以學(xué)用 powerpoint來介紹自己、展示自己的 風(fēng)采，還可以用pow

36、erpoint為自己的演講做輔助工作，這樣更 便于大家的理解、分享與探討。師：今天，老師將帶領(lǐng)大家一起走進 powerpoint。板書：走進 powerpoint powerpoint又叫“幻燈片”。請同學(xué)們把課本翻到第118頁，自主完成以下任務(wù)。3 【教材分析】本課為河北大學(xué)出版社出版的信息技術(shù)教材初中版第一冊第六章演示文稿的制作的第一、二節(jié)，課文用簡潔易懂的 方式，為我們講解了 powerpoint的啟動、創(chuàng)建與制作標(biāo)題幻燈 片和美化幻燈片的過程，文字不多，卻盡顯 powerpoint使用的 精髓。據(jù)了解多數(shù)學(xué)生小學(xué)階段學(xué)過信息技術(shù)，對一些基本操作 已經(jīng)能夠初步掌握，因此本節(jié)課重點是讓學(xué)生

37、了解 powerpoint , 知道它的作用，弁能在自己的學(xué)習(xí)生活中得到應(yīng)用?！窘虒W(xué)目標(biāo)】根據(jù)本教材教學(xué)的指導(dǎo)思想，結(jié)合本單元教學(xué)特點，考慮到七年級學(xué)生的年齡情況，制定了以下教學(xué)目標(biāo)。.使學(xué)生進一步認(rèn)識 powerpoint ,培養(yǎng)學(xué)生對使用powerpoint 的興趣。.掌握啟動、退出 powerpoint 的方法，認(rèn)識 powerpoint 窗口及主要功能。.學(xué)會用powerpoint制作簡單的標(biāo)題幻燈片向大家介紹 自己。教教學(xué)重點和難點】(1)重點：了解powerpoint及其作用。(2)難點：培養(yǎng)學(xué)生對使用 powerpoint的興趣。【教學(xué)方法】本課采用的主要教學(xué)方法有“演示法”、“

38、任務(wù)驅(qū)動 法”、“創(chuàng)設(shè)情境法”等。信息技術(shù)教學(xué)大綱明確指出：知識及技能的傳授應(yīng)以完成 典型“任務(wù)”為主。本課通過創(chuàng)設(shè)情境法，設(shè)置一個個任務(wù)，讓 學(xué)生運用已學(xué)知識，自己動手的方式查漏補缺，使教學(xué)內(nèi)容合理流動，水到渠成。教學(xué)中，啟發(fā)、誘導(dǎo)貫穿始終，充分調(diào)動學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極性，注意調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氣氛， 使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主 動愉快的學(xué)習(xí)，使課堂生動、有趣、高效地進行?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】.有網(wǎng)絡(luò)教室的計算機教室。.制作“自我介紹”的powerpoint幻燈片。【教學(xué)課時】1課時?！窘虒W(xué)過程】為了突出重點、突破難點，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),將本課的教學(xué)過程分為以下幾個環(huán)節(jié)。（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入（二）步步為營，導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

39、（三）歸納總結(jié)，完成建構(gòu)具體設(shè)計如下。一、激情導(dǎo)入（5分鐘）師：很高興認(rèn)識大家，在老師做自我介紹之前老師想先聽 聽你們的自我介紹。（請兩位同學(xué)起來作個自我介紹）生：作自我介紹。師：接下來到老師了。同學(xué)們，請看屏幕。邊放映幻燈片邊作自我介紹。師：跟剛剛同學(xué)們的自我介紹相比，那一種方法使你獲得的信息更全面、更豐富又很直觀呢？生：二、引出新課（5分鐘）師：其實，powerpoint還可以用在更多方面。提問學(xué)生知不知道在那些領(lǐng)域還應(yīng)用到powerpoint ?生答：（知道、不知道兩種選擇）師：講解（結(jié)合powerpoint的播放）。教育領(lǐng)域：教師使用 powerpoint輔助教學(xué)。政務(wù)領(lǐng)域：使用powerpoint作報告。商務(wù)領(lǐng)域：在高級的現(xiàn)代商業(yè)活動中，公司使用 powerpoint匯報材料、展示新產(chǎn)品發(fā)布等等。我們用powerpoint 來作什么？生：議論紛紛。師：我們可以學(xué)用 powerpoint來介紹自己、展示自己的 風(fēng)采，還可以用powerpoint為自己的演講做輔助工作，這樣更 便于大家的理解、分享與探討。師：今天，老師將帶領(lǐng)大家一起走進powerpoint。板書：走進 powerpoint powerpoint又叫“幻燈片”。請同學(xué)們把課本翻到第118頁，自主完成以下任務(wù)