下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、銀河幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題云彩和風(fēng)兒教時(shí)一課時(shí)日期月日教材分析:秋日的天空亮麗迷人,白云在湛藍(lán)的天空中穿梭變化。孩子們?cè)诓唤?jīng)意中發(fā)現(xiàn)了秋天的秘密,感受著秋日的可愛。幼兒詩(shī)歌的特點(diǎn)符合幼兒的思維特征。在詩(shī)歌教學(xué)中,米取適當(dāng)?shù)姆椒?,?shí)施正確的教育,以發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。云彩和風(fēng)兒這首散文詩(shī)篇幅短小精悍,語(yǔ)言優(yōu)美,生動(dòng)形象地描繪出秋天云彩和風(fēng)兒的多姿變化,其中散文詩(shī)前面和后面的內(nèi)容是一樣的都是“天上的云彩真與趣,天上的風(fēng)兒著呢能干”,中間三句描述了云彩的變化,每一句都從云彩變成了什么?它是什么樣子的?它在干什么?這首散文詩(shī)便于幼兒理解和感受,易于幼兒記憶和朗誦。幼兒基礎(chǔ)分析:幼兒對(duì)于云彩和風(fēng)這兩種
2、事物有豐富的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn),興趣是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力,基于幼兒的思維特點(diǎn),從理解到感受,從具體到抽象,使幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)之間有機(jī)聯(lián)系,讓幼兒在互動(dòng)式、開放式、直觀式的教育活動(dòng)中,自主地、能動(dòng)地,創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo):1在傾聽朗讀中理解散文詩(shī)內(nèi)容,感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美。2、激發(fā)幼兒想象力,初步學(xué)會(huì)仿編詩(shī)歌,3、感受云彩變化的奇妙,激起對(duì)大自然的熱愛之情。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):結(jié)合文學(xué)作品大膽想象說一說云的變化,激發(fā)幼兒敢說,想說的欲望和信心。難點(diǎn):嘗試說說“風(fēng)兒吹呀吹,云彩變成在干什么”句型。教學(xué)過程時(shí)間活動(dòng)板塊活動(dòng)內(nèi)容與呈現(xiàn)方式學(xué)生活動(dòng)方式父流萬(wàn)式2-3猜謎導(dǎo)入小朋友們今天我們一起來猜個(gè)謎語(yǔ)。大
3、大一一團(tuán)棉花糖,咼咼掛在監(jiān)天上,天天飄來又飄去,小小雨滴里面藏?!笔鞘裁茨??(云彩)大部分幼兒都能猜出答案。集體回答。3核心過程活動(dòng)一:初步感知云彩和風(fēng)讓我們一起去看看云彩吧!(出示課件)看看這朵像什么?這朵像什么?還有這個(gè)呢?大豕說一說在生活當(dāng)中你見過的云彩還像什么?這天上的云彩可真有趣,那么是誰(shuí)讓它們變的一會(huì)像這個(gè),一會(huì)像那個(gè)的?(風(fēng))幼兒爭(zhēng)相回答,答案各異。有的說像小白兔、小馬、小綿羊等。師幼互動(dòng)。(指名回答)幼兒互相討論。(跟小伙伴說一說)5活動(dòng)二:感受詩(shī)歌這里有一首好聽的詩(shī)歌,聽聽里面是怎么說云彩和風(fēng)的。(配樂)教師有感情的朗讀詩(shī)歌。課件欣賞,引導(dǎo)幼兒回答為什么說天上的云彩真有趣?幼
4、兒聽得很認(rèn)真。回答因?yàn)樵撇蕰?huì)變,變成指名回答。引導(dǎo)幼兒把話說完整。師生互動(dòng),肢體語(yǔ)言幼兒興趣較咼,指名表演。表現(xiàn)詩(shī)歌。跟著老師一起表演。男孩女孩分角色表演。活動(dòng)三:在音樂背景下,老師6表演詩(shī)歌和孩子扮演起了能干的云彩和有趣的風(fēng)兒,一邊朗誦邊用肢體語(yǔ)言表演。嘗試讓孩子邊說邊表演。1.小白云真是太可愛了,幼兒表演興趣集體表演。我想變成一朵不一樣的小高,跟老師學(xué)表演小指名表演。白云,瞧,風(fēng)兒把我變成了什么?(小青蛙)教師引青蛙。導(dǎo)說一句完整話。例如:幼兒積極到前“風(fēng)兒吹呀吹,云彩變成面表演小白云的變小青蛙,小青蛙呱呱呱,在田地里捉害蟲”。2.教師與幼兒一起來變化。指名朗誦和表演?;:芏嗪⒆硬粫?huì)集體
5、朗誦和表演?;顒?dòng)四:老師做能干的風(fēng),小說完整的話,教師通5編仿詩(shī)歌朋友做有趣的云彩,老師過引導(dǎo)幫助孩子說說:“風(fēng)兒吹呀吹”吹到誰(shuí)完整,并表演出動(dòng)那里,誰(shuí)就要變成不一樣的云彩。一邊表演一邊說:作。“云兒變成什么,在干什有的孩子會(huì)說:么”?!霸撇首兂纱箫w機(jī),3.風(fēng)兒吹呀吹,云彩變呀一會(huì)上,一會(huì)下,像變,我們這些小云彩都變一只大鳥一樣”?!霸评哿?!讓我們閉上眼睛美彩變成小白兔,蹦呀美地睡一覺吧!”蹦,正在和小伙伴做游戲呢”還想玩這個(gè)云彩和風(fēng)、拓展延兒的游戲嗎?以后戶外活1動(dòng)的時(shí)候就可以和小伙伴伸一起玩了。板書設(shè)計(jì)附:云彩和風(fēng)兒天上的云彩,真有趣。天上的風(fēng)兒,真能干。吹呀吹,云彩變成小白船,豎起桅桿,揚(yáng)起風(fēng)帆,小白船飄呀飄飄到遠(yuǎn)處看不見。吹呀吹,云彩變成大獅子,弓
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 合同管理培訓(xùn)合同:上海項(xiàng)目實(shí)踐與招投標(biāo)(2025版)
- 二零二五年度智慧城市建設(shè)名義合伙人合同3篇
- 2025年度農(nóng)民工勞動(dòng)合同電子化管理方案及實(shí)施細(xì)則3篇
- 二零二五年度農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈金融服務(wù)創(chuàng)新合同-@-1
- 2025版企業(yè)內(nèi)部設(shè)備維修承包合同規(guī)范文本4篇
- 2025年度排洪渠項(xiàng)目監(jiān)理合同模板3篇
- 二零二五年度人工智能核心算法軟件知識(shí)產(chǎn)權(quán)獨(dú)家轉(zhuǎn)讓合同3篇
- 二零二五年度全新品牌專賣店開設(shè)服務(wù)合同范本4篇
- 2025年度票據(jù)代理業(yè)務(wù)委托合同范本6篇
- 2025年度苗圃技術(shù)員崗位聘用合同修訂版
- 勞務(wù)派遣勞務(wù)外包服務(wù)方案(技術(shù)方案)
- GB/T 43391-2023市場(chǎng)、民意和社會(huì)調(diào)查調(diào)查報(bào)告編制指南
- 拔罐技術(shù)操作考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
- 戒賭法律協(xié)議書范本
- 競(jìng)選市級(jí)三好學(xué)生PPT
- 2024屆甘肅省蘭州市五十一中生物高一上期末檢測(cè)模擬試題含解析
- 高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)上圖入庫(kù)(技術(shù)培訓(xùn))
- 火災(zāi)隱患整改登記表
- 天津華寧KTC101說明書
- 【智慧校園】-智慧校園系統(tǒng)方案
- 外研版高中新教材英語(yǔ)單詞表(必修一)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論