2022-2023學(xué)年度九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)模擬測(cè)試卷 (704)

1、2022-2023學(xué)年度八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)模擬測(cè)試卷考試范圍：八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)；滿分：100分；考試時(shí)間：100分鐘；出題人；數(shù)學(xué)教研組題號(hào)一二三總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、選擇題1當(dāng)x=2 時(shí)，下列不等式中成立的是（ ）ABCD2如圖所示，把直線沿箭頭方向平移2.5 cm，得直線, 則這兩條直線之間的距離是（ ）A等于 2.5 cmB小于2.5 cmC大于2.5 cmD 以上都不對(duì)3等腰三角形的頂角為 80，則一腰上的高與底邊的夾角為（ ）A1OB. 40C. 50D. 804等腰三角形一個(gè)角為 40，則它的頂角是（ ）A4

2、0 B70 C 100D 40或 1005如果ABC是等腰三角形，那么A，B的度數(shù)可以是（ ）AA=60，B=50BA=70，B=40 CA=80，B=60DA=90，B=306如圖，圖中等腰三角形的個(gè)數(shù)為（ ）A2個(gè)B3個(gè)C4個(gè)D5個(gè)7如圖，在等邊ABC中，點(diǎn)D是邊BC上的點(diǎn)，DEAC于E，則CDE的度數(shù)為（ ）A90B60C45D308下列各組條件中，能判定ABC為等腰三角形的是 （ ）AA=60，B=40BA=70，B=50CA=90，B=45DA=120，B=159若直角三角形的一條直角邊長(zhǎng)為 5，斜邊上的中線長(zhǎng)為 6.5，則另一條直角邊長(zhǎng)等于（ ）A 3B12C 7D 410在ABC

3、中，分析下列條件：有一個(gè)角等于60的等腰三角形；有兩個(gè)角等于60的三角形；有3條對(duì)稱鈉的三角形；有兩邊相的三角形. 其中能說明ABC是等邊三角形的有（ ）A B C D 11如圖，1=2，則下列結(jié)論中正確的是（ ）AADBCBABCDCADEFDEFBC12為了調(diào)查某校八年級(jí)學(xué)生的身高情況，現(xiàn)在對(duì)該校八年級(jí)（1）班的全班學(xué)生進(jìn)行調(diào)查下列說法中，正確的是（ ）A總體是該校八年級(jí)學(xué)生B總體是該校八年級(jí)學(xué)生的身高C樣本是該校八年級(jí)（1）班學(xué)生D個(gè)體是該校八年級(jí)的每個(gè)學(xué)生13如圖，點(diǎn)A是55網(wǎng)格圖形中的一個(gè)格點(diǎn)（小正方形的頂點(diǎn)），圖中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1，以A為直角頂點(diǎn)，面積等于導(dǎo)的格點(diǎn)等腰直角三角

4、形（三角形的三個(gè)頂點(diǎn)都是格點(diǎn)）的個(gè)數(shù)是（ ）A7個(gè)B8個(gè)C9個(gè)D10個(gè)14一元一次不等式組 的解集在數(shù)軸上表示正確的是（ ） ABCD15已知且，則的取值范圍為（）ABCD16若點(diǎn)A（2，n）在x 軸上，則點(diǎn)B（n-2，n+1）在（ ）A第一象限B第二象限C第三象限D(zhuǎn)第四象限17點(diǎn)P（，）的坐標(biāo)，滿足，則P點(diǎn)在（ ）A軸上B軸上C軸或軸上D原點(diǎn)18如圖，表示A點(diǎn)的位置的準(zhǔn)確說法是（ ）A距0點(diǎn)3 km的地方B在O點(diǎn)的東北方向上C在O點(diǎn)東偏北40的方向D在0點(diǎn)北偏東50方向，距O點(diǎn)3 km的地方19在軸上的點(diǎn)的橫坐標(biāo)是（ ）A0B 正數(shù)C負(fù)數(shù)D 實(shí)數(shù)20在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)（-2，m-2）在第

5、三象限，則m的取值范圍是（ ）Am2Bm2Cm-2Dm221一次函數(shù)y1=kx+b與y2=x+a的圖象如圖，則下列結(jié)論k0；當(dāng)x3時(shí)，y1”“1”或“=”填空).評(píng)卷人得分三、解答題44已知方程(1）當(dāng)時(shí)，求a的取值范圍；(2）當(dāng)時(shí)，求a的取值范圍45如圖 ，當(dāng)1 = 50，2 = 130時(shí)，直線，平行嗎？為什么？46如圖，用同樣大小的四個(gè)等邊三角形，可以拼成一個(gè)軸對(duì)稱圖形，你能再拼出一種軸對(duì)稱圖形嗎?47如圖所示，鐵路上A、B兩站相距25 km，CD為村莊，DAAB于A，CBAB于B，已知DA=15 km，CB=10 km，現(xiàn)在要在鐵路的A、B兩站間建一個(gè)土產(chǎn)品收購站E，使得C、D兩村到E站

6、的距離相等，則E站應(yīng)建在離A站多遠(yuǎn)處?48如圖所示，一棵大樹被龍卷風(fēng)吹斷了，折斷點(diǎn)離地面9 m，樹頂端落在離樹根12 m處，問這棵大樹原先高度是多少?49如圖，在ABC中，AB = AC，BAC =28，分別以AB、,AC為邊作等腰直角三角形ABD 和等腰直角三角形 ACE，使BAD= CAE =90. (1)求DBC的度數(shù)；(2)分別連按BE、CD. 試說明CD=BE. 50某高科技產(chǎn)品開發(fā)公司現(xiàn)有員工50名，所有員工的月工資情況如下表：?jiǎn)T工管理人員普通工作人員人員結(jié)構(gòu)總經(jīng)理部門經(jīng)理科研人員銷售人員高級(jí)技工中級(jí)技工勤雜工員工數(shù)(名)1323241每人月工資(元)210008400202522

7、0018001600950 請(qǐng)你根據(jù)上述內(nèi)容，解答下列問題：(1）該公司“高級(jí)技工”有 名；(2）所有員工月工資的平均數(shù)為2500元，中位數(shù)為 元，眾數(shù)為 元；(3）小張到這家公司應(yīng)聘普通工作人員請(qǐng)你回答右圖中小張的問題，并指出用（2）中的哪個(gè)數(shù)據(jù)向小張介紹員工的月工資實(shí)際水平更合理些；部門經(jīng)理小張這個(gè)經(jīng)理的介紹能反映該公司員工的月工資實(shí)際水平嗎？歡迎你來我們公司應(yīng)聘！我公司員工的月平均工資是2500元，薪水是較高的(4）去掉四個(gè)管理人員的工資后，請(qǐng)你計(jì)算出其他員工的月平均工資（結(jié)果保留整數(shù)），并判斷能否反映該公司員工的月工資實(shí)際水平51如圖，直線a、b被直線c所截，若3=1，2=10821，

8、求4的度數(shù)52 某校規(guī)定：學(xué)生的平時(shí)作業(yè)、期中練習(xí)、期未考試三項(xiàng)成績(jī)分別按 40%、20%、40%的比例計(jì)入學(xué)期總評(píng)成績(jī)，小明的平時(shí)作業(yè)、期中練習(xí)、期末考試的數(shù)學(xué)成績(jī)依次為90分、92分、85分，則小明這學(xué)期的總評(píng)成績(jī)是多少分?這樣計(jì)算總評(píng)成績(jī)的方法有什么好處(結(jié)果保留整數(shù))?53某學(xué)校舉行演講比賽，選出了10名同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，并事先擬定從如下4個(gè)方案中選擇合理的方案來確定每個(gè)演講者的最后得分(滿分為10分)：方案l所有評(píng)委所給分的平均數(shù)方案2在所有評(píng)委所給分中，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后再計(jì)算其余給分的平均數(shù)方案3所有評(píng)委所給分的中位數(shù)方案4所有評(píng)委所給分的眾數(shù)為了探究上述方案的合理性，

9、先對(duì)某個(gè)同學(xué)的演講成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，成績(jī)?nèi)缦拢?32，70，8，84，8，78，84，98，8，84(1)分別按上述4個(gè)方案計(jì)算這個(gè)同學(xué)演講的最后得分；(2)根據(jù)(1)中的結(jié)果，請(qǐng)用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)說明哪些方案不適合作為這個(gè)同學(xué)演講的最后得分54一篇稿件有3020 千字，要8小時(shí)內(nèi)打完，在第一小時(shí)內(nèi)已打出 60 千字，問在剩余的時(shí)間內(nèi)，每小時(shí)至少要打出多少字，才能按時(shí)完成任務(wù)？55yxOM11如圖，已知直線經(jīng)過點(diǎn)，求此直線與軸，軸的交點(diǎn)坐標(biāo)56設(shè)4個(gè)連續(xù)正整數(shù)的和s滿足30s37，求這些連續(xù)正整數(shù)中的最小的數(shù)和最大的數(shù).57如圖，寫出在平面直角坐標(biāo)系中和平鴿子圖案上A、B、C、D、E、F、G、H、M的

10、坐標(biāo)58在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中，等腰三角形ABC的位置如圖所示，請(qǐng)寫出頂點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo)59在計(jì)算器上按下面的程序進(jìn)行操作：請(qǐng)問：y是x的函數(shù)嗎?如果是，寫出它的表達(dá)式；如果不是，說明理由60某中學(xué)開展“八榮八恥”演講比賽活動(dòng)，九(1)、九(2)班根據(jù)初賽成績(jī)各選出5名選手參加復(fù)賽，兩個(gè)班各選出的5名選手的復(fù)賽成績(jī)(滿分為100分)如下圖所示（1）根據(jù)左圖填寫下表平均分(分)中位數(shù)(分)眾數(shù)(分)九(1)班8585九(2班8580（2）結(jié)合兩班復(fù)賽成績(jī)的平均數(shù)和中位數(shù)，分析哪個(gè)班級(jí)的復(fù)賽成績(jī)較好？(3）如果在每班參加復(fù)賽的選手中分別選出2人參加決賽，你認(rèn)為哪個(gè)班的實(shí)力更強(qiáng)一些，說明理由【參考答案】一、選擇題1C2B3B4D5B6D7D8C9B10C1