建筑工程管理及施工質(zhì)量控制研究論文

1、建筑工程管理及施工質(zhì)量控制研究論文建筑工程管理及施工質(zhì)量控制研究論文摘要：隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國建筑工程事業(yè)發(fā)展速度也逐漸加快，與之相對的是，我國建筑工程管理的內(nèi)容和方法比較 落后，使得我國現(xiàn)階段建筑工程質(zhì)量與建筑工程管理標(biāo)準(zhǔn)之間存在 一定距離。為了實現(xiàn)建筑工程行業(yè)的長期快速發(fā)展，就需要提高建 筑工程管理和建筑工程質(zhì)量，從方面因素考慮問題切實解決建筑工 程中存在的問題?；诖?，本文首先對提高建筑工程管理中存在的 問題進(jìn)行分析，其次針對這些問題提出相關(guān)對策以提高建筑工程質(zhì) 量。關(guān)鍵詞：建筑工程；工程管理；施工質(zhì)量控制近幾年來，我國經(jīng)濟快速發(fā)展的同時，一方面給建筑工程行業(yè)帶來難得一遇的機會，

2、另一方面也給建筑工程行業(yè)的發(fā)展造成阻礙和影響。尤其在我國城市化進(jìn)程逐步加快后，在城市和農(nóng)村建筑數(shù)量和規(guī)模逐漸增加，給建筑行業(yè)的發(fā)展帶來新的契機。但是從另一方面來看，快速發(fā)展的建筑工程行業(yè)也導(dǎo)致行業(yè)競爭壓力更加激烈，為了在市場競爭中獲得核心地位，就需要建筑工程企業(yè)不斷提高建筑工程管理水平，做好工程質(zhì)量控制工作。建筑工程管理及施工質(zhì)量控制中存在的問題分析管理方面在我國當(dāng)前的建筑行業(yè)內(nèi)，工程項目分包現(xiàn)象比較普遍，在利益的驅(qū)使下，不少資質(zhì)不夠的分包單位反而承擔(dān)比較重的工作內(nèi)容，這導(dǎo)致現(xiàn)階段的建筑工程質(zhì)量存在嚴(yán)重的不足，尤其在施工程序方面存在很多問題。在建筑企業(yè)中，由于施工項目管理中，施工管理人員質(zhì)量參

3、差不齊，不利于各個部門之間的 協(xié)調(diào)配合，導(dǎo)致建筑工程存在比較大的問題。影響工程質(zhì)量的因素提高建筑工程管理及施工質(zhì)量控制的有效策略加強建筑工程項目協(xié)調(diào)工作針對現(xiàn)階段建筑工程中存在項目分包的情況，施工企業(yè)需要從整體著手，做好各個階段的任務(wù)分配和協(xié)調(diào)工作，明確各個施工單位的工作內(nèi)容和范圍，確定各個承包單位所要負(fù)責(zé)的責(zé)任等，同時施工企業(yè)還需要做好材料供給以及技術(shù)交流工作。為了確保建筑工程項目分包工作能夠順利進(jìn)行，建筑工程企業(yè)還需要建立項目管理方案、制定科學(xué)合理的協(xié)調(diào)管理制度，不能對整體工程項目進(jìn)行多次肢解，避免人為造成的操作失誤。注重質(zhì)量管理意識的提高，以管理合同控制為了提高施工企業(yè)對于施工質(zhì)量管理和

4、控制的意識，建筑企業(yè)需要將相關(guān)責(zé)任落實到建筑合同內(nèi)，以管理合同的方式進(jìn)行質(zhì)量控制。與之相對的，建筑施工企業(yè)必須要以建筑合同為基礎(chǔ)，認(rèn)真履行合同內(nèi)所規(guī)定的義務(wù)。針對合同變更的情況，施工企業(yè)不僅要利用合同內(nèi)的約束條款，還需要將變更項目有關(guān)的各方進(jìn)行集中討論項目設(shè)計施工內(nèi)容，從而提高企業(yè)的質(zhì)量監(jiān)督管理意識，進(jìn)而提高質(zhì)量管理意識?，F(xiàn)階段建筑工程施工過程中需要重點考慮安全和質(zhì)量問題，并且根據(jù)施工地點環(huán)境、周邊環(huán)境、施工技術(shù)等多方面因素，選擇最合理、最安全的施工方案和方法。除此之外，還需要根據(jù)當(dāng)前建設(shè)過程中可能存在的問題，對施工方案和方法進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，以確保工程質(zhì)量。提高施工企業(yè)對于質(zhì)量監(jiān)管和監(jiān)督的意識，

5、使其明確質(zhì)量監(jiān)管的重要性，是提高建筑工程質(zhì)量的思想基礎(chǔ)。加強對施工材料的管理加強對于施工企業(yè)內(nèi)材料的管理：需要做好對于采購人員的管理工作。一方面要招聘具有相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗或者相關(guān)資格證書的管理人員，另一方面也是最重要的方面，要對管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，以提高其政治素養(yǎng)和工作水平。只有具備高素質(zhì)和高水平，才能確保管理人員具有高材料鑒定能力。要制定施工材料進(jìn)貨方案。在施工材料的選擇采購過程中要以“質(zhì)量為先、綜合比較”為原則，施工材料的供貨商必須要具備相應(yīng)的資格條件，所采購的設(shè)備、材料等需要配備相應(yīng)的使用說明、材質(zhì)證明以及合格證等。要建立監(jiān)督隊伍。除了建立一支高素質(zhì)的采購隊伍外，還需要建立一支高質(zhì)量的監(jiān)督隊伍

6、，定期、不定期、有計劃的對施工材料進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的驗收和檢查，尤其對于防水材料、水泥、鋼筋等使用量比較大的材料要進(jìn)行抽樣檢查，以確保施工材料質(zhì)量達(dá)標(biāo)。加強成本控制為了實現(xiàn)建筑企業(yè)經(jīng)濟效益的最大化，就需要其對施工成本進(jìn)行有效控制，這也是建筑工程企業(yè)能夠在激烈的市場競爭中獲得核心地位的關(guān)鍵。要提高成本控制，首先施工企業(yè)需要樹立以成本為核心的管理理念，將工程成本的控制與管理滲透到建筑工程項目的各個環(huán)節(jié)中去。其次，施工企業(yè)還需要借助高科技軟件建立工程成本分析系統(tǒng)，對建筑工程成本、預(yù)算以及資金投入量進(jìn)行適時比較，確保企業(yè)經(jīng)濟效益始終處于可控范圍內(nèi)。結(jié)束語綜上所述，由于建筑工程項目管理與施工質(zhì)量控制是一項工

7、作內(nèi)容比較復(fù)雜、工作范圍比較廣的工作，為了確保工程質(zhì)量，施工企業(yè)需要樹立以工程質(zhì)量為核心，保證工程進(jìn)度和工程成本，提高建筑工程經(jīng)濟效益的理念。提高建筑工程質(zhì)量不僅關(guān)系到建筑施工企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，而且與人們的日常生活工作息息相關(guān)。參考文獻(xiàn)趙奕博. 提高建筑工程管理及施工質(zhì)量控制的有效策略研究. 建材與裝飾， 2018（ 6） .2 徐慧嫦. 提高建筑工程管理及施工質(zhì)量控制的重要性J. 低碳世界， 2018（ 1）： 243244.沈陽大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程研究生 沈陽大學(xué)研究生管理科學(xué)與工程專業(yè)簡介是管理理論與管理實踐緊密結(jié)合的學(xué)科。培養(yǎng)學(xué)生正確運用管理方法、定性與定量相結(jié)合的系統(tǒng)分析方法及相應(yīng)的工程

8、技術(shù)方法解決管理方面的有關(guān)理論與實踐問題。我校管理科學(xué)與工程（工學(xué)）隸屬于科學(xué)技術(shù)研究中心，依托管理科學(xué)與工程開放實驗室、裝備制造業(yè)綜合自動化省高校重點實驗室，擁有一流的科學(xué)研究環(huán)境和研究生培養(yǎng)條件。側(cè)重于應(yīng)用定量方法，研究工業(yè)工程、環(huán)境管理、信息管理、工程與項目管理等領(lǐng)域中的有關(guān)管理科學(xué)與工程問題，主要研究方向有：生產(chǎn)流程優(yōu)化與控制、環(huán)境管理與規(guī)劃、信息管理與商務(wù)智能、工程與項目管理等。本學(xué)科已形成結(jié)構(gòu)合理、實力雄厚的學(xué)術(shù)隊伍，隊伍中教授6 人，副教授 8 人，講師 3 人，其中具有博士學(xué)位11 人。近五年來，主持承擔(dān)各類科研課題 10 項，累計獲得科研經(jīng)費 200余萬元，發(fā)表學(xué)術(shù)論文 60

9、 余篇。管理科學(xué)與工程（管理類）隸屬于工商管理學(xué)院，側(cè)重于研究同現(xiàn)代生產(chǎn)經(jīng)營、科技、經(jīng)濟、社會等發(fā)展相適應(yīng)的管理理論、方法和工具。應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)方法與科技成就，闡明和揭示管理活動的規(guī)律，發(fā)展管理的理論、方法和工具，提高管理的效率。主要研究研究方向為：人力資源管理，戰(zhàn)略管理，資本運作與風(fēng)險管理。本專業(yè)經(jīng)過 8 年的建設(shè)和發(fā)展取得了很多成就，現(xiàn)在已有畢業(yè)生50 余人，其中部分研究生考入同濟大學(xué)、山東大學(xué)、東北大學(xué)等“985”院校博士研究生。建筑裝飾工程施工質(zhì)量控制研究- 工程建筑裝飾工程施工質(zhì)量控制研究【關(guān)鍵詞】裝飾施工；方案；質(zhì)量；進(jìn)度控制建筑裝飾理念是指通過各種過程，使建筑物的使用性能符合人們對

10、建筑物審美要求的預(yù)期行為在頭腦中的反映。它是建筑裝飾的指 導(dǎo)思想。建筑裝飾理念千差萬別，它與人們的要求、文化素養(yǎng)、欣 賞水平、知識結(jié)構(gòu)、生活閱歷等有很大關(guān)系。有“張揚夸張”型、 “淡靜素雅”型“、活潑開放”型“、實用簡潔”型、“莊嚴(yán)肅穆” 型等。不同的使用空間，其裝飾格調(diào)作用于人們的心靈引起的反映 是有區(qū)別的，所以人們對建筑物裝飾，要考慮裝飾后形成的環(huán)境效 果，使人們的精神世界能夠與所處的環(huán)境融為一體，達(dá)到心靈上溝 通，形成共鳴，才是建筑裝飾的最佳追求。建筑裝飾方案確定裝飾是對已有建筑物的美化處理，采用的材料和施工工藝應(yīng)該是成熟的，至少是已有可靠的實驗基礎(chǔ)，而不能想當(dāng)然，方案在技術(shù)和施工方面要

11、考慮可行性。從建筑物的使用功能講，資金的支出相對主體結(jié)構(gòu)來說，不是以經(jīng)濟節(jié)約為首要考慮原則的，要考慮準(zhǔn)備 投資額的多少、方案所能達(dá)到的效果、方案效果與投資的匹配程度 等因素。建筑裝飾要有一個貫穿始終的主題思想，它是一件裝飾作 品形成過程中的線索，有了它才能使建筑裝飾有了靈魂，裝飾理念 的確定要和建筑物的使用功能相關(guān)聯(lián)、相協(xié)調(diào)，并突出裝飾的個性， 以此體現(xiàn)裝飾理念的新穎性。裝飾施工質(zhì)量控制的措施軟件技術(shù)類課程雙向工程教學(xué)項目研究軟件技術(shù)類課程雙向工程教學(xué)項目研究本文關(guān)鍵詞：雙向，軟件技術(shù)，課程，項目，教學(xué)軟件技術(shù)類課程雙向工程教學(xué)項目研究本文簡介：摘要：該文通過對當(dāng)前高職軟件開發(fā)技術(shù)類課程教學(xué)中

12、存在的問題的分析，提出軟件開發(fā)技術(shù)類課程教學(xué)項目的選擇與設(shè)計思路，具體以軟件工程與UM像課程為例，研究教學(xué)項目的選擇，課程內(nèi)容的設(shè)計以及雙向工程在課程教學(xué)中的應(yīng)用，經(jīng)實踐應(yīng)用教學(xué)效果有了很大的提升，具有很大的推廣應(yīng)用價值。關(guān)鍵詞：軟件技術(shù)；教學(xué)項目軟件技術(shù)類課程雙向工程教學(xué)項目研究本文內(nèi)容：摘要：該文通過對當(dāng)前高職軟件開發(fā)技術(shù)類課程教學(xué)中存在的問題的分析，提出軟件開發(fā)技術(shù)類課程教學(xué)項目的選擇與設(shè)計思路，具體以軟件工程與 UML課程為例，研究教學(xué)項目的選擇，課程 內(nèi)容的設(shè)計以及雙向工程在課程教學(xué)中的應(yīng)用，經(jīng)實踐應(yīng)用教學(xué)效果有了很大的提升，具有很大的推廣應(yīng)用價值。關(guān)鍵詞：軟件技術(shù)；教學(xué)項目雙向工程

13、前言軟件開發(fā)技術(shù)從開始有軟件的開發(fā)就一直在發(fā)展，從開始的嚴(yán)格的軟件生存周期到現(xiàn)在比較流行的面向?qū)ο蟮乃枷牒头椒夹g(shù)，高等職業(yè)教育中相關(guān)課程的教學(xué)內(nèi)容也從純理論變?yōu)榘咐降慕虒W(xué)。雖然教學(xué)內(nèi)容的和其體現(xiàn)方法是發(fā)生了很大的變化，但是對于高職學(xué)生來說此類課程學(xué)習(xí)起來還是比較困難。主要體現(xiàn)在以下幾點。第一點：軟件開發(fā)技術(shù)涉及理論知識比較多，特別是對于現(xiàn)在以單招為主的高職學(xué)生來說學(xué)習(xí)起來有一定的困難；第二點：雖然也有很多理實一體化的教程和教學(xué)案例，但是大多數(shù)教學(xué)案例選擇的是學(xué)生接觸少，或者沒有接觸到行業(yè)或應(yīng)用，學(xué)生們很難理解；第三點：對于部分教學(xué)案例學(xué)生能夠理解，可是教學(xué)內(nèi)容安排大多數(shù)是為了知識點的講解而

14、設(shè)置的，內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性和連貫性。第四點：教學(xué)研究側(cè)重于過程，沒有完整的實現(xiàn)了的項目，缺乏完整性?；谝陨蠋c，軟件開發(fā)技術(shù)類課程雙向工程教學(xué)項目的研發(fā)的主要目的將雙向工程的思想通過教學(xué)項目的設(shè)計與實現(xiàn)體現(xiàn)在教學(xué)過程中，并且對教學(xué)項目進(jìn)行嚴(yán)格的篩選，選擇出學(xué)生平時生活中會接觸到的，且基本理解了其應(yīng)用過程的應(yīng)用系統(tǒng)為教學(xué)項目。在教學(xué)過程中同時使用正向工程項目和逆向工程項目兩個教學(xué)項目，最終選擇合適的語言實現(xiàn)，測試和試用。使學(xué)生親身體驗一個軟件項目從提出到投入使用所要經(jīng)歷的過程，更好地掌握軟件開發(fā)技術(shù)的相關(guān)知識，為以后更好更快地投入工作中打好基礎(chǔ)。教學(xué)項目的選擇與設(shè)計原則針對當(dāng)前高學(xué)生學(xué)習(xí)特點學(xué)生的

15、學(xué)習(xí)積極性、主動性和自主學(xué)習(xí)能力都明顯下降。外在表現(xiàn)就是學(xué)生上課習(xí)慣性遲到、早退，無故曠課，上課注意力不集中，睡覺和玩手機的人數(shù)比較多，學(xué)生對課程沒興趣，對成績不關(guān)心，對專業(yè)不熱愛。所以選擇學(xué)生感興趣的內(nèi)容，具體應(yīng)用過程學(xué)生容易理解的項目就跟加重要了。課題教學(xué)項目的選擇與設(shè)計原則：（ 1）選擇了學(xué)生感興趣，且容易理解的應(yīng)用。通過跟學(xué)生交流，調(diào)研最后選擇學(xué)生熟悉并且比較了解其執(zhí)行流程的項目。教學(xué)項目是一學(xué)生在學(xué)校常用到的學(xué)生選課系統(tǒng)為實例，配套練習(xí)項目為日常記賬應(yīng)用。這兩個項目對于學(xué)生來說經(jīng)常能夠接觸到，容易理解，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）保證教學(xué)項目的可行性和完整性。如何在有限的教學(xué)

16、課時內(nèi)，完整的體現(xiàn)軟件的產(chǎn)生過程，并生產(chǎn)出軟件產(chǎn)品，教學(xué)設(shè)計很重要，還有就是實現(xiàn)的語言必須是學(xué)生學(xué)習(xí)過的，需要結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)過的并且掌握較好的語言作為實現(xiàn)代碼語言，所以對于學(xué)生選課系統(tǒng)和“日常記賬”應(yīng)用這兩個項目，分別使用的設(shè)計語言為 Java 語言和AndroidStudio 開發(fā)?？紤]到學(xué)生綜合應(yīng)用能力的提高，以及所學(xué)知識的綜合應(yīng)用，在有限的課時內(nèi)實現(xiàn)系統(tǒng)應(yīng)用。（ 3）正向工程和逆向工在教學(xué)案例中的完美結(jié)合。正向工程是通過根據(jù)對問題的分析和設(shè)計而把模型轉(zhuǎn)換為實現(xiàn)的過程。逆向工程是根據(jù)已有的東西和結(jié)果，通過分析來推導(dǎo)出具體的實現(xiàn)過程。使用 RationalRose 可以使模型導(dǎo)出代碼，使用逆向

17、工程可以是已經(jīng)實現(xiàn)的代碼導(dǎo)出對應(yīng)的模型及其他們之間的關(guān)系?？墒侨绾魏芎玫亟Y(jié)合，如何在問題開發(fā)的過程中關(guān)聯(lián)使學(xué)生更好地掌握知識技能，這也是本課題研究的一個重點和難點。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計課題研究以軟件開發(fā)技術(shù)及UML課程為例，在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計主導(dǎo)思想是強化實踐，在實踐的過程中對需要的理論知識進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a充。課程教學(xué)項目的選擇以學(xué)生們在學(xué)校必須使用的選課系統(tǒng)和日常記賬應(yīng)用為教學(xué)載體，將軟件設(shè)計的理論知識，UM咯種圖以及關(guān)系的作用使用簡單易懂，學(xué)生容易接受的方式表現(xiàn)出來。通過課程學(xué)習(xí)使得學(xué)生能夠理解掌握軟件開發(fā)的過程和軟件開發(fā)過程中用到的理論知識與實踐技能，并能夠?qū)崿F(xiàn)簡單應(yīng)用從問題提出到分析設(shè)計，最終測試

18、發(fā)布的整個過程。具體內(nèi)容包括，軟件設(shè)計基礎(chǔ)知識， RationalRose 工具的應(yīng)用，用例分析，用例圖及其關(guān)系，靜態(tài)設(shè)計的類圖和對象圖以及其關(guān)系，動態(tài)的狀態(tài)圖，活動圖，時序圖和協(xié)作圖，最終的組件圖和部署圖。雙向工程在整個教學(xué)過程中的應(yīng)用以系統(tǒng)的用例分析為例來說，課程教學(xué)正向工程使用的是“學(xué)生日常記賬”項目，逆向工程使用的是“學(xué)生選課系統(tǒng)”。首先提出“學(xué)生日常記賬”項目，學(xué)生在開始不能正確的分析系統(tǒng)需求。所以通過使用學(xué)生在學(xué)校經(jīng)常要用到的選課系統(tǒng)應(yīng)用，讓學(xué)生運行分析得出總結(jié)自己使用系統(tǒng)都做什么，還有其他什么人使用此系統(tǒng)來完成什么工作，以此來整理系統(tǒng)的需求，繪制軟件開發(fā)中的用例圖。接下來，引導(dǎo)學(xué)生分析出來正常操作以外，還有哪些擴展的操作。從而整理出完整的系統(tǒng)用例和用例之間