一年級新生家長會PPT(1)

1、熱烈歡迎各位家長 各位家長: 你們好！歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，我們表示非常感謝。 一年級的小學(xué)生入學(xué),是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活,今天我同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學(xué)生的特點,提高學(xué)校教育和家庭教育的效果。作 息 時 間上午7：40- 7:50預(yù)備11：40 上午放學(xué)（上四節(jié)課）下午2：30到校，2：40開始上課下午4：50放學(xué) 注意事項：1、每天上學(xué)都不可以遲到，也不能早到。2、中午在家午休一小時。 3、因病、因事不能到校上課者，及時請假。4、家長在接送學(xué)生時要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的時間、地點。二、學(xué)習(xí)用

2、品的準(zhǔn)備1、建議每人買田格本、拼音本、生字本各兩本?，F(xiàn)在每天只帶田格本，學(xué)寫生字用。鉛筆盒：建議使用塑料筆袋，盡量簡潔、實用，不宜太花俏，大小適中。2、鉛筆：每天在筆袋里應(yīng)該準(zhǔn)備5、6支左右削好的鉛筆。（中午回家再削好，不準(zhǔn)使用自動鉛筆。）為了安全小刀、卷筆刀最好不帶。3、橡皮：一定要擦得干凈，質(zhì)量保證。（白色繪圖橡皮為佳，不要買帶玩具的。）4、直尺一把，刻度清晰，能放進鉛筆袋。5、準(zhǔn)備水彩筆和彩鉛筆。6、包書皮（紙質(zhì)，寫清學(xué)校、班級、姓名）注：1、以上的所有用具都要寫上或貼上孩子的名字，以免丟失找不到或是無人認領(lǐng)。2、所有學(xué)習(xí)用品要安全、簡單，太花哨或功能太多的文具會影響孩子上課專心聽講。作

3、業(yè)要求：1、老師會以短信形式告訴家長當(dāng)天的作業(yè)，家長要認真對待。2、每天晚上都要檢查孩子的作業(yè)并簽名；3、每天都要幫孩子檢查當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容；4、孩子在家做作業(yè)的時候，要求家長關(guān)注孩子的寫字姿勢，并讓孩子認真對待每天的家庭作業(yè)。5、對孩子的書寫要嚴(yán)格要求，要求做到工整，連線題要用尺子來連，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6 、做作業(yè)前要求孩子先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容，然后再做作業(yè)。7、讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。（大聲讀課文，要求正確、通順；）8、孩子做作業(yè)時要求家長一定要讀題給孩子聽，必要的情況下要解釋題目意思。9、不管有沒有作業(yè)，都要每天要求孩子讀書。尤其是在拼音方面一定要讓孩子多拼！10、認真對待口頭作業(yè)。

4、（每天晚上朗讀、背誦作業(yè)認真檢查過關(guān)后再簽字，每天保證至少30分鐘的閱讀時間：課內(nèi)、背誦15分鐘，課外親子閱讀15分鐘。家長必須陪讀。程度好的學(xué)生家長可以讓學(xué)生自己讀故事，家長負責(zé)監(jiān)督，拼音程度不好的學(xué)生，家長可以讀給孩子聽。） 上小學(xué)后，孩子上課和完成作業(yè)很大程度上需要較強的堅持性。家長可以有意識地延長孩子注意力集中的時間。孩子做功課的時候，盡量在旁邊輔導(dǎo)，可以及時幫助，提高學(xué)習(xí)效率。等到孩子養(yǎng)成獨立完成功課的習(xí)慣后，家長再由輔導(dǎo)轉(zhuǎn)到督促和檢查上。 語文書課文要求背誦，多數(shù)在課堂上已經(jīng)會背，回家只是鞏固，所花時間不會太多。如果你的孩子回家連讀都不會讀，要么是上課沒聽，要么是接受能力差，不管何

5、種情況，家長在家不管的話，這類孩子肯定會成為班里的差生。如果上課不聽的孩子家長一定要孩子背，如果接受能力差的，只要求讀流利就行了。這項工作得要家長配合，如果你沒有簽名，老師不知你的孩子是否背得過。補充：1、給孩子創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、關(guān)注天氣變化，及時給孩子添加衣服，幫孩子帶好紙巾、手紙。每天帶一壺水。3、不能帶玩具及其他尖銳、易吞食的危險物品，不提倡孩子將零食和零錢帶到學(xué)校，吃零食影響課堂紀(jì)律、破壞教室衛(wèi)生、就餐好習(xí)慣難以養(yǎng)成，孩子因此受任課老師、班主任多重批評，更會影響其情緒。應(yīng)教育孩子養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣4、嚴(yán)格控制孩子在家看電視的時間，督促孩子早睡5、盡量不玩電腦游戲。6、雙休日要求

6、：孩子在家不能一整天看電視或是玩，要安排好一定的時間學(xué)習(xí)。在家和在校的要求要一樣。低年級教育的重點培養(yǎng)習(xí)慣 低年級教育的重的濃縮起來就是四個字培養(yǎng)習(xí)慣，或者說是養(yǎng)成教育。孔子說：少成若天性，習(xí)慣成自然。 教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。這句話動說明了習(xí)慣的重要性 習(xí)慣的力量是一種頑強而巨大的力量，習(xí)慣一旦形成之后，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。 所以，我們應(yīng)該給孩子養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣。專家研究認為：良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期是幼兒階段和小學(xué)階段，初中為輔助，關(guān)鍵之關(guān)鍵是小學(xué)一、二年級。它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時期。這就是三歲看大，七歲看老。一年

7、級新生應(yīng)該重點培養(yǎng)的行為習(xí)慣：良好的生活習(xí)慣（1）培養(yǎng)孩子的獨立意識 （2）培養(yǎng)孩子生活自理能力。（教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思（反）考的過程，也是一個心理準(zhǔn)備的過程（今天有那些學(xué)習(xí)活動，所有的準(zhǔn)備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。當(dāng)家長的，要投入點時間，督促孩子認真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。） （3）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力 （4）培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動的能力。（在家教孩子怎么掃地，免得輪到你的孩子做值日生時不會做）（5）培養(yǎng)孩子的時間觀念。（我們必須在孩子

8、剛上小學(xué)就樹立這樣的觀念：現(xiàn)在我是小學(xué)生了，每天放學(xué)回家必須先完成作業(yè)才能玩，養(yǎng)成按時完成家庭作業(yè)的習(xí)慣，就算老師沒有安排回家學(xué)習(xí)的內(nèi)容，家長也應(yīng)該主動安排，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧的習(xí)慣，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會使你很頭疼。到時后悔也沒用了。特別要提醒家長：低年級的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè)，如：讀書3遍、聽家長講故事等，家長們千萬不要覺得只有寫的才叫作業(yè)，要記住聽、讀、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，都是作業(yè)，現(xiàn)在如果沒有這個觀念那以后孩子的學(xué)習(xí)就相當(dāng)困難。）6）專心寫作業(yè)的習(xí)慣 重要性：提高學(xué)習(xí)效率。問題：邊寫邊玩，邊吃邊玩，作業(yè)費時費力錯誤百出。家長：教育，限定作業(yè)時間，通過做

9、其他事情培養(yǎng)專心做事的習(xí)慣。5）正確地握筆寫字、看書重要性：影響身體（視力、身姿），影響讀書寫字的 速度和質(zhì)量。問題：趴著讀書、躺著看書；執(zhí)筆姿勢不正確，身體姿勢不正確。家長：多觀察，勤督促，持之以恒寫字姿勢要做到“三個一”： 胸離桌子一拳遠，眼離書本一尺遠，手離筆尖一寸遠坐姿要求：頭正、肩平、腰直，腳平6）讀書的習(xí)慣重要性：著名語言學(xué)家、語文教育家呂書湘先生曾講：“三分課內(nèi)，七分課外”語文學(xué)習(xí)的70%得益于課外閱讀。小學(xué)語文教學(xué)大綱中也明確規(guī)定了小學(xué)生的課外閱讀量：六年制不少于150萬字。家長：尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨斷、強迫，正確引導(dǎo)。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的最佳期是7-9歲。

10、兒童閱讀的故事、童話、詩歌、散文，當(dāng)然是最自然的精神陶冶和最有效的思想品德教育，真是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。而且孩子從小愛書，就終生好學(xué)，一生與好書為伴，這也是高素質(zhì)人才最重要的基本素質(zhì)和美德。閱讀的厚度決定人的高度。一位教育學(xué)家說過：“儲備童年精神的途徑，有接觸大自然，聽長輩講故事，與同伴玩游戲等等，除此之外，最好最長效的途徑就是閱讀?！倍呐喔谡撟x書一文中也說：“讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準(zhǔn)確。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格?！边@些都說明了閱讀的重要性。正所謂閱讀的厚度決定人的高度。1-2

11、年級必讀：1、猜猜我有多愛你（繪本）2、逃家小兔3、我愛我爸爸（繪本）4、紅鞋子5、爺爺一定有辦法6、安徒生童話選（拼音讀物或繪本）7、格林童話選選讀：1哪吒傳奇故事童趣出版社2王一梅童話系列王-梅 華東師范大學(xué)出版社3小企鵝心靈成長故事 湯素蘭等 明天出版社4晚上的浩浩蕩蕩童話 梅子涵著 江蘇少年兒童出版社5可愛的鼠小弟 (日)中江嘉美、上野紀(jì)子著 趙靜、文紀(jì)子 南海出版社6你看起來好像很好吃(日) 宮西達也著 楊文譯 蒲蒲蘭繪本館7丁丁歷險記 (英)邁克法爾著 鄒曉平譯 中國少年兒童出版社8了不起的狐貍爸爸 (英)羅爾德達爾 代維譯 明天出版社9胡蘿卜種子 10小精靈的秋天11小豬唏哩呼嚕

12、 孫幼軍12大個子老鼠小個子貓周銳13豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜（挪威） 埃格鈉14兔子坡（美國 ） 羅伯特 羅素15、稻草人 葉圣陶全國十佳班主任給家長的話 家長都希望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機會比別人少。其實，對于孩子來說，首先需要學(xué)會的是傾聽這才是學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。全國十佳班主任給家長的話 孩子需要你的扶助今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。 同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負責(zé)任的表

13、現(xiàn)。全國十佳班主任給家長的話 其實，無論是基礎(chǔ)知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。 所謂智力，就是閱讀能力。 一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的，可是家長是否負責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。教師的一視同仁總是相對的。對于教育責(zé)任感特別強、能與教師緊密配合的家長，教師對他的孩子自然要特別關(guān)注一些這是很公平。因為沒有家庭配合，教師努力全然是做無用功。全國十佳班主任給家長的話 三分之一的家長積極行動，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應(yīng)付；三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因?！?孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個爬坡過程，一旦上了路，對于您的家庭、對于教師，都是一件幸事。在這個