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1、歡迎進(jìn)入音樂(lè) 課堂第1頁(yè),共16頁(yè)。第二單元 八音和鳴(四)第2頁(yè),共16頁(yè)。 根據(jù)樂(lè)曲中樂(lè)器的音色特點(diǎn),你能聽(tīng)辨出樂(lè)曲中的主奏樂(lè)器是什么嗎? (馬頭琴)第3頁(yè),共16頁(yè)。馬頭琴是中國(guó)民族樂(lè)器中拉弦樂(lè)器的 典型代表樂(lè)器之一。中國(guó)民族樂(lè)器種類豐富,你還能列舉出哪些你熟悉的樂(lè)器 ?第4頁(yè),共16頁(yè)。 思考: 1、樂(lè)曲的主奏樂(lè)器是什么? 2、音樂(lè)有什么特點(diǎn)? 3、樂(lè)曲抒發(fā)了一種怎樣的情感?第5頁(yè),共16頁(yè)。 樂(lè)曲的主奏樂(lè)器是中胡; 音樂(lè)舒展、遼闊,富于歌唱性; 第6頁(yè),共16頁(yè)。 中胡簡(jiǎn)介:中胡是在二胡基礎(chǔ)上 改制的一種樂(lè)器,是中音二胡的簡(jiǎn)稱,琴筒比二胡的大,琴桿比二胡的長(zhǎng),琴弦比二胡的粗,音色渾厚

2、,常擔(dān)負(fù)中音聲部的演奏,亦可獨(dú)奏或參加重奏。所有二胡上的演奏技巧都適宜中胡演奏。它屬于靈敏性較弱的樂(lè)器,最善于演奏一些舒展、遼闊的歌唱性旋律??纯礃?lè)曲還用了哪些伴奏樂(lè)器?第7頁(yè),共16頁(yè)。 樂(lè)曲簡(jiǎn)介:草原上是著名胡琴大師劉明 源先生創(chuàng)作的一首名曲。在馬鈴和木魚(yú)輕奏的馬 蹄聲節(jié)奏陪襯下笛子吹出飄逸明亮、節(jié)奏自由的 旋律,引出中胡獨(dú)奏的散板樂(lè)段。作者采用馬頭 琴常用的三度顫音和演奏技巧,悠然起伏、委婉 舒展,刻畫(huà)了遼闊草原牛馬成群、牧民怡然自得 的放牧場(chǎng)景。引子過(guò)后,中胡奏出優(yōu)美的歌調(diào), 抒發(fā)了對(duì)美好生活的贊頌。第三部分是歡樂(lè)的小 快板,節(jié)奏富有彈性,表現(xiàn)了駿馬在草原上自由 奔馳的情景。樂(lè)曲結(jié)尾是

3、引子的縮短再現(xiàn),結(jié)束 在輕微的泛音上,余音繚繞,意境深遠(yuǎn),令人回 味。第8頁(yè),共16頁(yè)。 思考: 1、你能聽(tīng)辨出樂(lè)曲中哪些樂(lè) 器參與了演奏? 2、音樂(lè)有什么樣的情緒特點(diǎn)? 3、音樂(lè)風(fēng)格上有什么特點(diǎn)?第9頁(yè),共16頁(yè)。 樂(lè)曲中參與演奏的樂(lè)器有二胡、笛子等;音樂(lè)具有歡快、喜慶、熱烈、明朗的情緒特點(diǎn);音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)抒情優(yōu)美、清新流暢、典雅細(xì)膩。第10頁(yè),共16頁(yè)。 樂(lè)曲簡(jiǎn)介:三六又名三落,是江南絲竹八大曲之一。此曲流傳甚廣,主體由多個(gè)曲調(diào)組成,各個(gè)曲調(diào)間采用一個(gè)相同樂(lè)段的“合頭”串連。不盡相同的曲調(diào)形成調(diào)式、速度上的對(duì)比,構(gòu)成分散、聚合的效果,使旋律更加活潑流暢,歡快而具有彈性。三六常于民間喜慶場(chǎng)合演

4、奏,洋溢著歡樂(lè)的節(jié)日氣氛。 第11頁(yè),共16頁(yè)。 思考:1、樂(lè)曲表現(xiàn)出了什么樣的情緒?2、你能聽(tīng)出樂(lè)曲中使用了哪些樂(lè)器嗎?第12頁(yè),共16頁(yè)。 樂(lè)曲表現(xiàn)出了一種風(fēng)趣、幽默、詼諧、潑辣的音樂(lè)情緒,給人們留下了廣闊的想象空間。樂(lè)曲演奏中使用的樂(lè)器有管子、笙、打擊樂(lè)器等。 第13頁(yè),共16頁(yè)。 樂(lè)曲簡(jiǎn)介:小放驢是一首在河北廣為流傳的民間樂(lè)曲,其音樂(lè)體裁屬于河北吹歌。樂(lè)曲首先是源于農(nóng)民的勞動(dòng)生活。其次,也源于河北的民間歌舞地秧歌“跑驢”,因?yàn)闃?lè)曲所表現(xiàn)的內(nèi)容與民間表演“跑驢”的內(nèi)容十分相符。曲調(diào)都?xì)g快、活潑、詼諧、粗獷,洋溢著一派喜慶的氣氛。同時(shí)樂(lè)曲的律動(dòng)又與“跑驢”的舞蹈動(dòng)作十分吻合。所以,可以看出這首樂(lè)曲有著很深厚的生活基礎(chǔ)。第14

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